三年級人自然社會教學計劃範文
一、班級情況分析
本年級現有班級5個班，本學期擔任的三年級自然課教學的有語文老師、班主任，也有其他任課老師，所以對學生的情況有作進一步瞭解的必要。教師對自然課的情況瞭解不夠，但從自然課的性質來說，我們一致認為：強調學生參加實踐、動手、掌握必要的科學常識是非常重要的。因為本課程更多地和學生的`生活聯絡，所以必然受到學生的喜歡。對於上好這門課，我們都很有信心。為了儘量發揮每個孩子的聰明才智，儘量讓每個學生有所發展，有所特長，上課時想方設法給每個學生提供鍛鍊的機會。用新理念、新思想去適應現在的學生，從而讓他們走出社會時學會一點用武的本領。
二、教學內容
本冊教材包括五個主題的內容：浙江名人、浙江風景、浙江工藝、浙江氣候、和諧浙江。
三、編排特點
教學內容的具體化。教學內容的具體化有利於擺脫空洞說教模式的羈絆，使教學內容和教學活動更貼近兒童的生活實際，創造了兒童參與活動過程、思維過程的條件。同時，使教學過程在實際的層面上實施方法指導，滿足兒童的實際發展需求。
四、教學目標（參照每課時的目標）
五、教學措施
根據三年級學生上自然課的要求，根據我對三年級學生的瞭解，本學期我決定採取以下教學措施：
{1}因為我對自然課不太熟悉，所以首先要做好熟悉教材，鑽研教材，認真備好每一堂課，同時虛心向有經驗的老師學習。
{2}認真做好科學實驗，凡是要求學生會做的科學實驗，我要做到事先做一遍，並在課堂上認真做好演示，激發學生對自然的興趣。
{3}努力學習資訊科技，摸索資訊科技與自然課整合的途徑、方法，以求得經驗。
{4}上課準備充分，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高教學質量。
{5}關心差生，對個別做實驗有困難的學生做好輔導。
{6}做好期中、期末考核，做好成績記錄。
{7}及時總結教學情況，寫好教學反思，求得自然課教學經驗。
六、教學進度：
周次教學內容安排
1大禹治水
2秦始皇遊會稽
3臥薪嚐膽的故事
4畢昇和活字印刷
5賀知章的故事
6名人魯迅
7茅以升和錢塘江大橋
8美麗的浙江
9千年古剎
10避暑勝地莫干山
11諸暨五洩
12我的家鄉
13浙江綠茶
14浙江工藝
15江南絲綢
16南宋官窯
17浙江木雕
18青田石雕
19王星記紙扇
20總複習（機動）