小班美術《籬笆牆》教案(附反思)

小班美術《籬笆牆》教案(附反思)

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的小班美術《籬笆牆》教案(附反思)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、透過看看、說說、擺擺、畫畫感受長橫線和短橫線的組合，並在啟發下畫小草。

　　2、有關心小動物的情感，願意幫助弱者。

　　3、樂意參加繪畫活動。

　　4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、環境的佈置，佈置成籬笆。

　　2、情景的創設，大灰狼的出現。（大灰狼頭飾）

　　3、蠟筆，畫有小兔子的紙人手一張。

　　活動過程：

　　1、透過情景，帶兔寶寶們去吃草，引起幼兒對活動的興趣。

　　“小兔子們，肚子餓了吧，媽媽帶你們到草地上去吃草吧！”（在進場時，引導幼兒穿過籬笆，讓孩子們發現籬笆）。

　　2、透過大灰狼的出現，引導幼兒觀察並說說大灰狼進不來的原因，幫助幼兒認識籬笆。

　　（1）大灰狼的出現，“呀，大灰狼來了，快躲到椅子上去。”（接著，聽大灰狼的表述。）“呀，我發現了好多兔子，今天我可餓著呢？讓我去抓幾隻兔子來墊墊肚子把！呀，怎麼過不去呢，呀，怎麼鑽不進去呀。（大灰狼表演，讓幼兒感受籬笆的特點：長橫線與短橫線的組合）。

　　（2）呀！大灰狼怎麼走呀？（進不來）為什麼大灰狼進不來呀？（被擋住了）它可以鑽呀？（兩根小棒間空的太少，鑽不過來。）

　　（3）認識籬笆，原來這兒被兔媽媽用長長的棒和短短的棒搭成了一組籬笆牆，大灰狼就過不來了，這種牆就叫籬笆牆。（幼兒說說）。

　　3、讓幼兒自己擺擺，進一步感受長橫線和短橫線的組合。

　　（1）原來籬笆牆有這麼大的本領。瞧！還有很多小兔害怕被大灰狼抓走呢！讓我們一同幫他們造一個籬笆牆吧！

　　（2）幼兒用（長和短）的材料進行擺放。

　　（3）你們是怎麼擺的呀？（再次引導幼兒籬笆的'長橫線要從頭到尾，短豎線間的距離不應過大。（在幼兒表述的過程中進行示範。）

　　4、幼兒繪畫，並給予指導（對於動作快的幼兒可引導新增一些小草。）

　　（1）原來這樣以後大灰狼就進不來了，讓我們動動我們的小手，用蠟筆給他們做一個又牢又密的籬笆牆吧！

　　（2）幼兒操作，在這個過程中引導幼兒化的密，長橫線一定要畫到頭。

　　5、再次透過大灰狼的出現來評價幼兒的作品。

　　你們都造完了吧！呀，大灰狼又來了，你們的牆造的這麼好，大灰狼再也進不來了，讓我麼放心地吃草吧！

　　活動反思：

　　小班的美術活動不應以技能為主，應該以幼兒的興趣為出發點，讓幼兒在原有的經驗上一點點的進行提升，他們還不懂得什麼是點、線，對於幼兒原來的經驗這樣的跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會更好，讓幼兒去感受色彩帶來的美和自己所畫的不同的圖案所帶來的美，讓幼兒覺得其實我這樣畫也是美的，讓幼兒感到自己成功了，增強幼兒的自信心。