關於六一的中班教案（通用5篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的關於六一的中班教案（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六一的中班教案1
活動目標：
1、嘗試透過繪畫形式大膽地表現“六一”活動中的愉快氣氛。
2、學習根據自己的想法作畫，並能合理選色和佈局。
3、透過參加六一環境創設，感受參與六一慶祝活動的樂趣。
4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
活動準備：
有參與六一活動的經驗，畫紙、油畫棒等繪畫工具。
活動過程：
一、經驗喚醒。
提問：六月一日到了，你想怎麼過這個節日？你最喜歡的是什麼活動？為什麼？
請幼兒思考回答，教師可給予一些提示。
教師：我們今天就把快樂的六一畫下來吧。
二、交流畫法。
1、討論：怎樣把“六一”活動中，最高興的事畫下來？並要讓人一看就明白自己最喜歡的是什麼活動。引導幼兒說出自己喜歡的事要畫大，並畫在紙的中間；選用亮點的色彩、豔麗的色彩來裝飾畫面。
2、個別嘗試：請個別幼兒上來示範，老師在邊上指導。
3、其他幼兒評價，並暢談如果我來畫我會這樣畫。
三、幼兒創作。
重點指導先想好畫什麼高興的事情，再畫出高興的氣氛。難點指導透過構圖佈局和色彩來表現獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構圖。
四、作品展示評價。
1、展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結伴欣賞、交流。
2、幼兒評價。介紹自己喜歡的作品，並講講理由，多給幼兒交流評價的機會。
3、幼兒參與將自己的作品佈置於環境中。
六一的中班教案2
活動目標：
1．初步感受散文內容所表現的優美意境。
2．積極表達自己的欣賞感受，學習按散文句式進行仿編。
3．初步理解幸福的含義，知道幫助別人也是一件幸福的事。
活動準備：
1．《找幸福》課件、《致愛麗絲》、《幸福拍手歌》音樂。
2．幫助幼兒理解散文的小圖片、字卡。
3．小貓、大雁、青蛙、農民伯伯、媽媽掛飾若干。
4．供幼兒觀察、講述幫助別人找幸福的小圖片若干。
活動過程：
一、欣賞無聲課件：大家找幸福的動畫。
1．匯入：小朋友，你知道幸福是什麼嗎？大家都在找他，是誰在找幸福呢？他們找到幸福了嗎？讓我們一起來看一看。
2．幼兒欣賞無聲課件。
3．提問：誰在找幸福，有沒有找到幸福？找到的幸福是什麼？
4．幼兒個別講述。
二、完整欣賞課件及散文，掌握散文句式。
1．完整欣賞散文。
2．提問：他們找到幸福了嗎？找到了什麼樣的幸福？教師根據幼兒講述的順序、先後出示小圖片幫助幼兒進一步理解散文。
3．學習、掌握句式：*在哪裡幹什麼？他說：我找到幸福了。
三、初步學習朗誦散文，感受散文的優美意境。
1．看圖片提示，師幼一起聽音樂伴奏朗誦散文。
2．自選角色表演，進一步感受散文的意境。
四、學習用散文句式仿編。
1．教師：還有誰也會去找幸福呢？他會在哪裡找到什麼樣的幸福？他會怎麼說的？
2．幼兒用散文句式仿編。
3．用散文句式說一說自己感到幸福的事。
4．觀察圖片，也用散文中的句式說一說。
五、集體舞：《幸福歌》。
活動延伸：
區域活動：語言區提供圖片鼓勵幼兒繼續用散文句式仿編散文。
遊戲活動：遊戲中鼓勵幼兒戶型幫助。
家園共育：家長以身作則，給孩子樹立榜樣。
附散文：找幸福
幸福是什麼？大家都在找他。
小貓在河邊釣到兩條大魚，他說："我找到幸福了。"大雁在空中和同伴一起旅行，他說："我找到幸福了。"青蛙在荷葉上呱呱呱地唱歌，他說："我找到幸福了。"農民伯伯在田野裡看著金黃的稻穗，他說："我找到幸福了。"媽媽在懷裡親著小寶寶，她說："我找到幸福了。"
六一的中班教案3
活動目標
學習兒歌，培養幼兒想象力，語言表達能力。
讓幼兒知道六一是小朋友的節日，體驗節日的快樂。
活動準備
準備幾件漂亮衣服，佈置好教室。
油畫棒、畫有衣服的圖畫紙。
活動過程
1、提問引起幼兒興趣。
“小朋友你們想一想，你們穿上花衣，都想幹些什麼？”啟發幼兒說出去公園，去幼兒園，去表演節目、去串門等等，培養幼兒的想象和思維能力。
2、幼兒知道六一兒童節是小朋友的節日，這天小朋友們特別開心快樂，天上的雲也是彩色的，真美麗，摘下一片做花衣，那麼我們穿上花衣去幹什麼呢？我要跳舞慶六一，引出兒歌——慶“六一”。
3、教師朗讀兒歌，幼兒認真傾聽。
4、幼兒反覆跟讀兒歌，請幼兒到前面大膽背兒歌。
5、幼兒給衣服塗色，塗上自己喜歡的顏色。
活動延伸
請爸爸媽媽帶寶寶去遊樂園去玩，體驗六一的快樂。
六一的中班教案4
活動目標：
喜歡參加佈置活動，並按自己的意願選擇操作材料，感受“六一”節的氣氛。
活動準備：
一組貼上材料：寬1。5釐米、長15釐米的各色紙條若干，漿糊一小盒，抹布3—4塊。
一組撕貼材料：剪好的即時貼花形、圖形若干，紅、黃、藍三色顏料若干，白紙若干。
一組撕貼材料：剪好的即時貼花形、圖形若干，繪好輪廓線的.氣球等物體的白紙若干。
幼兒知道要過節了，已經參觀過其他班級的環境佈置，並且已有了貼上、印畫、撕貼等體驗。
活動過程
1、過六一兒童節了，讓我們也來打扮我們的活動室吧！孩子們，我們可以在活動室的門上、玩具櫃上貼上自己喜歡的東西，鼓勵幼兒選一種最喜歡的去做一做。
2、幼兒選擇材料進行操作活動，教師提醒幼兒用完一種材料後再去嘗試用另一種材料。教師和幼兒一起用作品裝飾活動室。
3、佈置活動室可延伸至一週完成，不斷地將幼兒在日常活動中完成的作品予以完善，並適時地進行裝飾。
活動後，還可以帶幼兒再次觀察哥哥姐姐是如何佈置活動室的，當幼兒提出嘗試的要求時教師可提供新的操作材料。
活動結束：
小朋友一起探討。
六一的中班教案5
活動目標：
1、瞭解國際兒童節的痛苦來歷。
2、提高繪畫興趣，畫出世界各國的兒童的主要膚色以及五官特徵。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備：
8開鉛畫紙橫放（或16開），油畫棒
活動過程：
1、師講述六一的歷史來源，“為什麼要把6月1日定為國際兒童節”，讓幼兒感受兒童節除了歡樂以外的另一面
2、師生共同討論各國幼兒髮色、膚色、五官特點等
黑人（非洲）、大眼睛、咖啡色皮膚、厚嘴唇
歐洲人（印度人）：淡粉色皮膚
亞洲人：黑頭髮、黑眼睛、黃皮膚
印地安人（紅種人）
3、幼兒作畫，畫出各洲各國小朋友一起慶六一，注意畫出不同的膚色及五官特點
4、幼兒作畫，教師巡迴指導，提示幼兒將畫畫大。畫滿
5、師生欣賞作品，評價