《我們的鼻子》教案（精選5篇）
作為一位傑出的教職工，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的《我們的鼻子》教案（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我們的鼻子》教案1
設計背景
中班孩子正處於好奇好學的年紀，對身體和器官都具有好奇心，在這個時候幫助孩子瞭解自己的身體和教給孩子保護自己身體的方法是最有興趣和效果的。因此設計了科學課《我們的鼻子》，本課為第二課時，第一課時為認識鼻子，在認識了鼻子的外型基礎上，第二課時重點了解鼻子的功能作用，做到循序漸進，步步深入瞭解。
活動目標
1、瞭解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能。
2、知道一些保護鼻子的方法。
3、感受鼻子的重要作用。
重點難點
1、引導學生觀察鼻子，初步認識鼻子的作用。
2、教會學生保護鼻子的正確方法，養成正確護鼻的習慣。
活動準備
電腦及課件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。
活動過程
一、猜謎匯入
今天，老師帶了個謎語想要考考你們，聽仔細了“左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。”誰猜到謎底了？你認為是什麼？(鼻子)都認為是鼻子呀，恭喜你們答對了！
二、觀察鼻子的外形
欣賞PPT中不同的鼻子
1、我這裡也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什麼發現？（鼻子的大小、顏色、形狀不一樣）那我們小朋友有鼻子嗎？在哪裡呢？哦，原來我們每個人都有鼻子。
2、請你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什麼樣子的，說說有什麼發現。（有鼻孔、鼻毛……）有幾個鼻孔？（有2個鼻孔）剛才我們小朋友還發現鼻子裡有鼻毛，鼻毛你們都有嗎？
三、瞭解鼻子的功能
1、那你覺得鼻毛有什麼作用呢？
師：鼻毛可以擋住細菌、灰塵，讓吸進去的空氣變得更加乾淨、衛生。
2、好，現在請小朋友捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什麼感覺。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)（捏住鼻子後不可以呼吸了）哦，原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？
小結：在一些特別的時候，來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以聞氣味。
1）今天，我帶來了四個杯子，杯子裡原來裝的東西幹掉了，你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子裡裝的是什麼東西嗎？
《我們的鼻子》教案2
活動目標：
1、體會鼻子的重要性，養成保護鼻子的良好習慣。
2、透過討論、觀看影片和觀察圖片的方式知道並學習保護鼻子的方法，學習簡單的鼻子止血方法。
3、透過遊戲、談話、實驗、體驗等方法讓幼兒瞭解鼻子有呼吸與嗅覺的功能，知道其重要性。
活動準備：
1、 資料包材料：教學課件《翹鼻子嚕嚕》、ppt圖片、音樂。
2、禮物盒、課件、裝有各種氣味東西的杯子（和幼兒人數相等）、四個籃子、各種鼻子道具、
活動過程 ：
一、以實物匯入活動
出示禮物盒，請一個幼兒開啟盒子，引導幼兒說出鼻子，揭示課題《我們的鼻子》。
二、發現感受鼻子的特殊功能，並體會其功能的重要性。
1、帶幼兒透過體驗知道鼻子有嗅覺功能。
（1）出示各種不同氣味的杯子（和幼兒人數相同），幼兒自由選擇一個杯子聞一聞。
（2）香、臭、辣、酸氣味的東西分類。
提問：哪些杯子裡裝的是香味，香香的東西會是什麼？（聞到香味的幼兒開啟杯子）酸酸的又是些什麼呢？喜歡吃辣椒嗎？
教師小結: 我們身邊有好多東西的氣味是不一樣的？有的酸、有的辣、有的香、有的臭，我們的鼻子可以幫助我們辨別各種不同的氣味，本領可大了。
2、感受鼻子的呼吸功能：
（1）感受呼吸，有什麼感覺？
小結： 呼吸對我們很重要，如果不能正常呼吸，就會感到頭暈、不舒服，影響我們的生活，時間長了，還會有生命危險。
（2）讓幼兒觀察鼻毛，瞭解鼻毛的作用小結：鼻毛可以幫我們擋住灰塵，讓我們吸進去的空氣更乾淨，使我們的身體長得更健康。
三、瞭解並學習保護鼻子的方法。
1、幼兒觀看動畫故事《翹鼻子嚕嚕》。
提問：嚕嚕這樣做對不對？為什麼？
2、看ppt圖片，幼兒根據圖片內容判斷保護鼻子的方法。
小結： 我們學到了很多保護鼻子的方法，知道鼻子對我們非常重要，誰都離不開它，所以我們要好好的保護它。不要用小手挖鼻孔，更不能往鼻子裡面塞東西，玩的時候要當心，流鼻涕了要用乾淨的手絹輕輕擦。這樣我們的鼻子就會更好的幫助我們呼吸和嗅氣味了。
3、幼兒參與討論止鼻血的方法。
四、活動延伸：《化妝舞會》
1、看ppt圖片，欣賞各種各樣的鼻子。
2、幼兒選擇自己喜歡的鼻子道具戴上。
3、隨著音樂歡快的舞蹈。提醒幼兒玩的時候要注意保護好自己的鼻子
《我們的鼻子》教案3
活動目標：
1、比較識別4種氣味，瞭解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能，知道一些保護鼻子的方法。
2、樂意在同伴面前清楚地表達自己的想法和經歷。
活動準備：小鏡子、幾個裝過物品的杯子以及有物品的杯子（醋、辣椒、水、香水）、ppt
活動過程：
一、看ppt繪畫猜鼻子
師：小朋友們喜歡畫畫嗎？看妮妮老師畫了些什麼？
二、感受鼻子的功能，交流自己的經驗
1、認識鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻樑
2、教師點鼻子幼兒說名稱，師：為什麼大家都需要一個鼻子呢？（說說鼻子的作用），一般情況我們用鼻來呼吸，因為鼻孔裡有許多寶貝來幫忙，有什麼呢？（鼻毛）
3、把板凳下的鏡子拿上來，瞄準自己的鼻子找一找，有沒有？
4、我們的鼻子可以聞氣味，你聞過什麼氣味？
5、引導幼兒觀察四個杯子，猜猜我在這些杯子裡裝過什麼？看大螢幕，說說杯子裡有什麼？（杯子編號）
6、幼兒上來聞杯子，用鼻子判斷杯子裡裝的東西（學習聞的方法：小手做把小扇子，杯子靠進小鼻子，輕輕扇一扇，就能聞出來）一邊說一邊做動作
7、先讓幼兒聞醋。師：什麼時候會用到醋？（調料、殺菌）剩下三個杯子聞聞是什麼？香香的可能是什麼？（開啟驗證）水有氣味麼？（每個人聞聞），水嘗在嘴巴里有什麼味道？每人一杯嘗一嘗（嘗好後放到椅子下）
：四個杯子氣味是不一樣的，鼻子可以幫助我們辨別各種不同的氣味，並不是所有的氣味對我們都，所以聞的時候用我教你們的方法
三、欣賞各種不同的鼻子，引發新的興趣
還有很多鼻子，小朋友們想想看，誰還有鼻子？（幼兒自由說然後看大螢幕）駱駝、狗、大象
《我們的鼻子》教案4
設計意圖：
鼻子我們每個人都有，它對於我們人來說十分重要，可很多時候我們都會忽視它，不會正確地保護好它，尤其是缺乏自控能力的幼兒，常會因為不當的行為，而導致“流鼻血啦”、“鼻子發炎啦”等等。針對此種情形，特設計了認識鼻子的活動。在說說、看看、玩玩的過程中，認識自己的鼻子並學會簡單的保護鼻子的方法。
活動目標：
1、瞭解鼻子有呼吸與嗅覺的主要功能，體會其重要。
2、知道並學習保護鼻子的方法。
3、樂意在同伴面前能用語言大膽表達自己的感受。
活動準備：
Ppt、白醋、酒、水三等份、學具：每桌有一次性杯子若干（內有白醋、酒、水）遊戲教具：貼鼻子；
活動過程：
一、看幻燈片，引起幼兒興趣。
看PPT一組照片，猜出鼻子。小精靈兒童網站
1、導語：請你猜一猜，這是什麼？小精靈兒童網站
2、你怎麼知道是鼻子？小精靈兒童網站
3、我們的鼻子在哪裡？（鼻子的方位）
二、發現感受鼻子的特殊功能，並體會其功能的重要性。
導語：為什麼大家都需要鼻子？
（1）鼻子的呼吸
1、你們知道鼻子有一個了不起的本領是什麼？
2、感受鼻子的呼吸。
3、鼻子和嘴那個呼吸更合適？為什麼？
4、鼻子裡有什麼？鼻毛有什麼用呢？
5、遊戲：捏住鼻子，不呼吸感覺怎麼樣？小精靈兒童網站
（2）鼻子的嗅覺
1、你聞過哪些氣味？
2、小實驗：考考你：（出示裝有各種氣味的杯子三個）、今天我帶來一些杯子，你能猜出來裡面裝的是什麼嗎？聞一聞，是什麼氣味。
水：有沒有氣味？沒有氣味的會是什麼東西？
醋：這個酸酸的是什麼？這個醋和我們平時用的醋有什麼不一樣？酒：酒有什麼味道，它對身體好不好？
3、幼兒分組去聞紙杯中液體的味道，並作出正確判斷。
4、小結：氣味是不同的，有酸、有香、有酒味、有的無味。鼻子本領真大，能聞各種氣味。
三、瞭解並學習保護鼻子的方法。
導語：你的鼻子有沒有不舒服的時候，它什麼時候會不舒服？
1、感冒：鼻子會怎麼樣？你有什麼感覺？
《我們的鼻子》教案5
活動名稱：
健康————《我們的鼻子》
活動由來：
根據主題課程———《奇妙的身體》我發現孩子對鼻子特別的感興趣，並想進行更深一步的瞭解和探索，我發現在冬季流鼻涕和流鼻血的現象增多，為了讓孩子更深一步的瞭解自己的鼻子的功能和作用，及保護鼻子的方法所以我開展了這一主題活動。
活動目的：
1、瞭解鼻子的主要功能。
2、知道一些保護鼻子的方法。
3、參與活動的興趣。
活動準備：
1、大小、高矮、粗細鼻子的'圖片
2、小鏡子（每人一個）
3、鼻子結構圖
4、鼻子模型（一個鼻孔是有鼻毛的，一個是沒有鼻毛的）
5、髒東西（紙團）
6、半杯醋、半杯香水、半杯水
7、摳鼻子、擦鼻涕、喝熱水的圖片
8、黑板（三個）
9、桌子一個
活動重點：認識鼻子的結構。
活動難點：鼻毛的作用。
活動組織形式：半圓形。
活動過程：
（一）開始部分：
謎語匯入：
師：“左邊一個孔，又邊一個孔，能呼吸還能聞香臭。”（教師邊做動作邊說）請幼兒猜出答案。
（二）進行部分：
1、觀察圖片
師：今天老師給小朋友帶來好多鼻子的圖片，請小朋友看看他們有什麼不同？
教師出示大小、高矮、粗細鼻子的圖片，並請幼兒說出圖片的不同之處。
2、師：“小朋友看到了這麼多的鼻子，現在請小朋友看看自己的鼻子長的是什麼樣子的？”
請幼兒用小鏡子觀察幼兒自己的鼻子。
師：“我們看了自己的鼻子，誰知道我們的鼻子是由哪幾部分組成的？”
幼兒：“—————”
3、師：“讓老師來告訴你，從眉間到鼻頭的部分叫做鼻樑；（用手指著鼻子）兩邊包包的部分叫做鼻翼；這是鼻孔······”請幼兒和教師一起說。（出示鼻子結構圖，結合圖一起說）
師：“誰知道鼻孔裡面有什麼？”請幼兒作答。
師：“它裡面黑黑的就是鼻毛，現在我們小朋友的鼻毛髮育的不是很明顯，成人會比較明顯，尤其是爸爸我們回家可以看看爸爸的鼻毛。剛剛有個鼻子悄悄的對我說，劉老師，你們班的小朋友實在是太聰明瞭，我想和他們一起來做一個實驗”。
4、實驗：《風來了》
師：“老師手裡的是髒東西，我們看看當風來了的時候髒東西會跑到哪個鼻孔裡，為什麼？”
教師出示鼻子模型，將髒東西倒在桌子上吹風，請幼兒說出髒東西跑到了哪個鼻孔。
{透過實驗引導幼兒說出鼻毛的作用。}
教師總結：鼻毛不單可以擋住髒東西，還能擋住空氣中的細菌，使我們吸進去的空氣變得更加的清新和乾淨等等。
師：“下面我們來一起做個遊戲”。
5、遊戲：《捏鼻子》
教師請幼兒和自己一起閉上嘴巴輕輕的捏住鼻子···鬆開。
引導幼兒說出鼻子的功能。
師： 師：“鼻子不單可以呼吸，還能聞味道，老師這裡有幾種不同的味道請小朋友來 聞 聞一聞他們分別是什麼？”
6、實驗：《聞味道》教師出示三個杯子，分別是半杯醋、半杯香水、半杯水
7、小結：總結鼻子的功能。
8、導語過渡：“我們的鼻子可以呼吸還能聞味道，它有這麼多的本領多能幹啊！”我們應該怎樣保護自己的鼻子呢？”
請幼兒作答：
9、觀察圖片，看看圖片上誰做的正確，誰做的錯誤，為什麼？
（1）出示摳鼻子的圖片
幼兒作答，教師總結 ：“摳鼻子會流鼻血，也會損害我們的鼻粘膜，使我們吸進去的空氣不再清新幹淨”。
（2）出示擦鼻涕的圖片
幼兒作答，教師告訴幼兒正確的擦鼻涕的方法
用右手的拇指和食指輕輕的捏住鼻翼，鬆開一個手指，使勁的擤，再鬆開另一個手指使勁的擤。
（3）出示喝熱水的圖片
幼兒作答，教師總結：“冬天多喝水可以使我們不上火，杯子裡的水蒸氣還能溼潤我們的鼻粘膜，更好的保護我們的鼻子等等。”
（三）結束部分：
師：“為了保護我們的鼻子讓我們拉上小火車一起去喝一杯水吧！”