幼兒園小班《明亮的眼睛》教案（通用5篇）
作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園小班《明亮的眼睛》教案（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班《明亮的眼睛》教案1
活動設計背景
現在我班有幾個幼兒已經戴上了弱視鏡，所以我想透過此活動引起孩子們的注意和家長們的重視。
活動目標
1、初步瞭解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。
2、懂得保護眼睛的一些方法。
3、懂得保護眼睛的正確方法，知道保護眼睛的重要性。
4、積極參與討論，結合生活經驗大膽發表自己的意見。
5、培養良好的衛生習慣。
教學重點、難點
知道眼睛的重要性，並懂得如何保護。
活動準備
1、自制眼罩若干，幼兒熟識的玩具和圖片若干。
2、影響視力的圖片一組。
活動過程
一、猜謎匯入
二、透過遊戲幫助幼兒瞭解眼睛的作用及其重要性
1、遊戲《是什麼東西》
老師給一部分幼兒戴上眼罩，然後分別出示玩具和圖片，再分別請他們說說是什麼東西？透過對比從而瞭解眼睛的作用是看東西。
2、體驗遊戲—閉眼作畫
（1） 集體閉眼作畫，體驗一下看不見東西的感受。
（2）討論交流剛才的感受。
（3）教師小結，讓幼兒知道眼睛在生活中的重要性。
三、如何保護眼睛
1、出示用眼不良的圖片，請幼兒說出對錯，並說明原因
2、教師總結歸納，教給幼兒一些保護眼睛的方法。
3、學習保護眼睛的兒歌（自編的兒歌）
四、活動延伸
帶幼兒到室外眺望遠處的景物。
教學反思
1、設計活動時沒考慮到幼兒的認知水平還很有限，匯入環節用時稍長了點。
2、出示圖畫內容時應該要以兒歌內容相一致，這樣有利於幼兒的接受與理解，還可以幫助記憶。
幼兒園小班《明亮的眼睛》教案2
目標：
1、知道眼睛的大概形狀，瞭解眼球是個球體。
2、培養幼兒細緻觀察的習慣。
準備：
經驗準備兒歌“眼睛操”、電話2個、鏡子若干，皮球一個。
過程：
1、匯入，遊戲“眼睛操”
師：“你的眼睛在哪裡？”“讓我們來做做眼睛操！”
2、複習眼睛的結構
師：“你知道自己的眼睛是什麼樣的？”
幼兒使用鏡子，互相討論。
教師出示球，幫助幼兒理解眼睛是個球體。
3、遊戲：觀察和比較
①一個不同特徵的比較
師：“這裡有兩部手機，你們來看一看，有什麼不一樣的？”
提示：手機上待機土圖不一樣
師：“你是怎麼知道的？”
②兩個不同的特徵的比較
師：“我們請兩個客人老師，你們能不能找出兩個不同的地方？”
“你用什麼知道的？”
師：“我來說特徵，你們來猜一猜，我說的是誰？”
“一定要用眼睛仔細的看”
小結：我們的眼睛可以看到大的東西，也能看到很細小的東西，只要我們認真的用眼睛看，就能發現身邊許多有趣的東西。
4、眼睛的保護
師：“眼睛這麼有用，你怎麼保護自己的眼睛呢？”
幼兒討論，教師總結
5、放鬆活動“眼睛操”
幼兒園小班《明亮的眼睛》教案3
活動目標：
1、懂得保護眼睛的重要性及正確。
2、形成良好的用眼衛生習慣。
活動過程：
1、結合教育，講述故事《戴眼鏡的.小猴》
交流談論：小猴灰灰為什麼戴眼鏡了？運動會上，灰灰遇到了哪些煩惱？回到家，媽媽和灰灰都說了些什麼？
2、結合生活中的具體事例，讓幼兒說說為什麼要保護眼睛，以及保護眼睛的正確方法。
3、幼兒學習保護視力拍手歌。
教學反思：
1、設計活動時沒考慮到幼兒的認知水平還很有限，匯入環節用時稍長了點。
2、出示圖畫內容時應該要以兒歌內容相一致，這樣有利於幼兒的接受與理解，還可以幫助記憶。
幼兒園小班《明亮的眼睛》教案4
活動目標：
認識眼睛的作用
學習一些保護視力的基本方法
活動準備：
特徵較明顯的幾種物體（球、各種形狀的積木、彩色圖片）。
圖片：戴眼鏡的幼兒、各種損害眼睛的行為（趴在桌上看書、走路看書、躺著看書、在太陽底下看書 、看電視距離太近等）
鏡子
畫紙、筆
活動過程：
請幼兒閉上眼睛，想象如果沒有眼睛，世界會是什麼樣子。
請幼兒輪流摸幾種物體，然後猜是什麼物體，什麼顏色。
使幼兒瞭解觸控只能感覺出物體的形狀，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。
出示戴眼睛幼兒的圖片，請幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師依次出示圖片。
請幼兒討論如果視力不好對生活有什麼影響。如果沒有眼鏡，什麼也看不清，看不清楚書、看不清楚人、看不清楚路等。
請幼兒討論應該怎樣保護視力，使自己有一雙明亮的眼睛。如：
注意看書的姿勢、光線、時間；
注意眼睛衛生（如不用髒手揉眼睛等）；
注意眼睛不受異物傷害（如不玩尖東西）；
眼睛有病要及時看醫生等。
請幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛，並在紙上畫出自己的眼睛。
請幼兒想一句關於保護眼睛的句子，並請教師協助幼兒寫在圖畫旁邊。
總結分享：
請幼兒展示自己的圖畫，並念出關於保護眼睛的句子。
活動評價：
能說出眼睛的用處，知道眼睛的重要性
能注意保護自己的眼睛
幼兒園小班《明亮的眼睛》教案5
活動目標：
1、互相觀察眼睛，對自己的眼睛產生好奇
2、嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象
活動準備：
1、眼睛小精靈，眼球處可替換
2、幼兒人手一張記錄紙（上面畫有眼睛），黑筆，蠟筆
3、PPT
活動過程：（課前準備：帶孩子們仔細觀察校園）
T：今天老師要介紹一個新朋友（PPT）我們來猜一猜它是誰好不好（提示上週吳老師教一首歌《你的眼裡有個我》）{眼睛小精靈}
T：（小精靈的口吻）小朋友們，你們好。（小精靈在和我們打招呼呢）
S：眼睛小精靈好
T：我和小朋友們早就認識了，小朋友們能找找我在哪裡嗎？（我們輕輕的把我們的眼睛指給小精靈看好不好）
T：我們的小朋友都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你們仔細觀察過你們的小眼睛嗎？我們去找自己身邊的小夥伴好好觀察一下小夥伴的眼睛。
T：告訴老師你們看到了什麼。
T：小精靈也看到很多，我們來看看他看到了什麼（PPT，圖片）
T： （小精靈的口吻）這是我看到的，我們的小朋友要比我更聰明，觀察周圍的事物要比我更仔細，你們能不能用你們的畫筆告訴我，你們都看到了什麼。