大班音樂優秀教案《好吃的麻團》
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的大班音樂優秀教案《好吃的麻團》，歡迎閱讀與收藏。
【活動目標】
1、透過活動初步感受京劇的韻味，嘗試用互動合作的方式進行節奏練習，提高節奏感和節奏表現力。
2、在教師的'引導下，學會用語言節奏記憶互動節奏的方法。
3、在活動過程中提高同伴間互動合作的能力，體驗同伴間合作的默契與快樂。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5、能根據音樂的速度，變換動作速度。
【活動準備】
經驗準備：幼兒已瞭解麻團的過程；學會單圈鏈條式交換舞伴的方法；教會一幼兒合作磨米漿。
物質準備：製作麻團過程的MV;剪輯好的'小花旦"的音樂；幼兒圍成圈坐好；人手一手花。
【活動過程】
1、觀看"好吃的麻團"MV引入
2、傾聽音樂，感受音樂的節奏和結構。
(1)聽一聽：這首音樂聽起來怎麼樣？
(2)說一說：剛才聽的音樂有幾段？磨米漿要用哪段音樂比較適合？哪段適合把粉團揉好後拌均勻揉成團呢？哪段音樂聽起來有炸東西的樣子呢？
(3)做一做：請小朋友跟著老師邊聽音樂邊用動作表現出磨米漿和炸麻團。
3、"磨米漿"咯，嘗試合作磨米漿
(l)學習"磨米漿"的節奏。
師：你們仔細聽老師要往石磨裡放什麼呢？磨的時候發出什麼聲音？
(2)學習"磨米漿"的動作。教師引導幼兒仔細觀察並學習怎麼合作磨米漿的。重點引導幼兒學習會在唸"白糯米"時白拍，"石磨裡面放糯米"互拍。"咻"字時右手握拳，在同伴身上相互"磨"米漿，第二個"磨"字時自拍。
(3)配上音樂"磨米漿"。引導幼兒跟著音樂旋律，和同伴玩互動節奏遊戲"磨米漿"，要求幼兒要有節奏感。
4、"換夥伴磨米漿"，嘗試交換舞伴
(1)引導幼兒說說換夥伴的方法。
教師：誰能用一句話教大家換舞伴的方法？
(2)幼兒嘗試換夥伴磨米漿。教師引導幼兒用單圈鏈條的方式交換舞伴。
(3)幼兒配上音樂交換舞伴。引導幼兒能在鼓點處拉手，間奏結束部分找到新舞伴，做好繼續進行互動節奏遊戲的準備。
(4)幼兒交換舞伴磨米漿2-3次。教師根據幼兒交換舞伴的情況，及換新舞伴後互動節奏遊戲的情況進行指導和評價。
5、"做麻團p各"，引導幼兒完整表演。
(1)教師引導幼兒用肢體動作，跟著音樂的節奏學麻團在油鍋裡翻滾的樣子。
(2)完整遊戲，聽音樂完整表現磨米漿、炸麻團的情景。
【活動反思】
幼兒對本次活動感興趣，能夠積極參與活動，能用簡短的語言表達自己的意思，並願意在集體面前說話。能做到別人發言時不插嘴。幼兒在談感受時詞彙豐富。
活動內容接近幼兒的生活，經驗豐富，幼兒能積極參與。但材料的利用率還不太高。