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幼兒園摸摸樂教案及反思

幼兒園摸摸樂教案及反思

  作為一位傑出的教職工,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園摸摸樂教案及反思,希望能夠幫助到大家。

  活動目標:

  1、透過摸物遊戲,體驗皮膚的觸覺功能。

  2、說出摸各種物體的不同感受,體驗觸控遊戲的快樂。

  3、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

  活動準備:

  冰塊、毛線、石頭、熱水袋(內裝40°左右的熱水每組一份

  活動重難點:

  樂意用手來感知各種物體。

  用語言描述觸控各種物體的不同感受。

  活動過程:

  一、遊戲“摸人”感知手的觸控功能

  1、請兩名幼兒進行表演,一名幼兒蒙上眼睛,用手摸另一名幼兒身體,邊摸邊說摸到部位的名稱。

  2、剛才小朋友的眼睛蒙上看不見了,為什麼還能知道摸到的是什麼?(幼兒討論)

  二、觸控遊戲(感知物體的冷熱)

  1、教師出示冰塊,問:這是什麼?出示熱水袋,問:這是什麼?

  2、請幼兒用手摸一摸,感覺它們有什麼不一樣?(鼓勵幼兒大膽發言並給予充分肯定)

  3、教師小結:熱水袋摸起來熱熱的,冰塊摸起來是冷的、涼的。

  三、觸控遊戲(感知物體的軟硬)

  1、教師出示毛線:這是什麼?

  教師出示石頭:這是什麼?

  2、請幼兒摸一摸,說說感覺。

  3、教師小結:毛線摸起來軟軟的.,石頭摸起來硬硬的。

  四、遊戲“找一找,摸一摸”

  請幼兒在活動室找一找、摸一摸。以組為單位進行討論這些東西摸起來的感覺。

  活動延伸:

  準備多種材質的物品讓幼兒多做觸控練習,在此基礎上進行“摸一摸、猜一猜”遊戲,體驗觸控遊戲帶來的快樂。

  活動反思:

  本次活動的目的就是讓幼兒透過觸控物體,獲得簡單的感性認識,在操作活動中,體驗觸控遊戲帶來的快樂。本次活動教師採取了遊戲教學法,以三個觸控遊戲貫穿全過程,遊戲最符合小班幼兒的年齡特點,最能激發幼兒探索慾望,同時也能保持長久的活動興趣,學法有:觸控法、觀察法、討論法、運用多種感官,探索事物得出經驗。整個活動幼兒始終保持著積極地學習態度,對提供的各種材料有著強烈的好奇心,都爭著去摸一摸、說一說,活動內容緊緊圍繞著教學目標,使幼兒在知識的積累與情感的體驗得到雙重發展。