大班小小魔術師教案範文
設計意圖：
在一次幼兒園組織的活動中，幼兒們對臺上表演的魔術非常感興趣，時刻發出驚歎聲。當我問他們叔叔阿姨們怎麼變魔術時，他們異口同聲的回答：“他們身上有魔法！”於是我設計了這個“小小魔術師”的活動。讓幼兒透過觀察、想象、變通等方法尋找魔術中的秘密。讓幼兒明白，魔術師本身並不具有魔法，他們只是運用了聰明才智，創作出一個個有趣的魔術。只要我們找出其中的秘密，就能破解這些魔術，如果我們能開動腦筋，靈活運用，也能成為小小的魔術師。
目標：
1、學用逐步質疑法去尋找小魔術中的秘密，培養幼兒對事物的探究興趣。
2、啟發幼兒想像與變通，培養觀察力、注意力和動手動腦的能力。
準備：繩子若干、報紙、杯子若干。
過程：
1、相互討論看過的魔術。
2、魔術：小老頭
調動幼兒探索魔術的'興趣。
3、魔術：剪繩子
引導幼兒對分解動作提出質疑，去破解魔術中的小秘密。
4、魔術：變杯子
幼兒討論魔術中的秘密，並動手操作。
5、小結：魔術是人們用聰明才智創造出來的一種活動。它本身是沒有魔力的。只要我們動腦筋想辦法，也能成為小小魔術師。