教科版三上品德與社會《一起採風去》的教案
教學目標：
1、培養學生蒐集、整理、運用社會資訊的能力。
2、透過採風與民俗表演活動，鼓勵學生學習民間藝術，傳統工藝，昇華學生對家鄉的熱愛之情。
教學重難點：
提高學生參與社會、適應社會的能力以及收集、整理資訊的能力。
教學過程：
一、展示圖片，激發興趣
師：同學們，老師帶來一些家鄉風光的'圖片，願意看嗎？我們一起來欣賞。（師：剛才圖片中看到我們家鄉美不美？是呀！我們家鄉不僅風光秀麗，而且還有著濃厚的風土人情呢！這節課，我們就一起採風去。）
二、交流資料，引導探究
師：同學們，課前老師佈置你們蒐集有關家鄉風情的圖片。
活動一：小組交流
師：下面咱們先在小組內交流，由組長整理資料並選出代表，過會兒向大家彙報，咱們比一比，看哪一組合作的好，準備充分。
師：現在小組開始交流吧。
活動二：小組彙報
師：各個小組整理好了嗎？哪個小組先來彙報？
師：還有要補充的嗎？
師：這位同學向我們介紹了那麼多好吃的，你們想不想品嚐品嚐呀！有機會和家人一起去品嚐好嗎？
師：隨著生活水平的提高，人們的審美觀也都大大提高，人們穿著的服裝款式多樣，簡潔大方。隨著經濟的發展，很多家庭都蓋上了樓房，由農村走向了城市化。
活動三：宣傳、介紹家鄉
師：剛才各組同學，用不同的形式介紹了家鄉的風土人情，我們家鄉不但山美，水美，人更美，那如何讓更多的人來我們家鄉做客呢？假如你就是一位小導遊，你準備怎樣來宣傳，介紹家鄉呢？課下同學們以小組來討論交流，好嗎？