做功和內能的改變的教案設計

做功和內能的改變的教案設計

　　“做功和內能的改變”教學目標

　　a. 知道做功可以使物體的內能增加或減少的一些例項

　　b. 知道可以用做功來度量內能的變化

　　c. 能用做功和內能的改變關係解釋摩擦生熱等與內能有關的常見物理現象

　　d. 知道內能與功的單位相同，都是焦耳

　　教學建議

　　“做功和內能的改變”教材分析

　　分析一：本節內容先由一系列生活事例、實驗說明做功可以使物體內能增加和減小，然後上升到理論高度，進一步說明做功與內能改變的關係，並指出功和能具有相同的單位，最後又以思考題的形式鞏固所學知識．

　　分析二：本節內容一方面從生活例項入手分析，另一方面從功能關係理論分析，較好地說明了做功是如何改變內能的．

　　“做功和內能的.改變”教法建議

　　建議一：做好演示實驗和與生活實際相聯絡是使學生學好本節內容的關鍵，因此要準備好實驗．另外為了學生比較好理解實驗，得出結論，在實驗前最好引導學生複習內能變化與溫度的關係．

　　建議二：做功不是改變內能唯一的途徑，熱傳遞也能改變內能，因此只有做功，而無熱傳遞時，做功多少才等於內能改變數，在講解過程中不要忽視這一前提．

　　建議三：由於生活例項很多是做功使物體內能增加，所以學生較容易認為做功能使物體內能增加，往往忽視它也能使物體內能減少，教師在講解過程中要注意做好實驗2，並提前滲透一點能的轉化與守恆的思想．

　　建議四：在壓縮空氣點火實驗過程中，要注意用力迅速壓縮，若第一次未點燃，可重複實驗一次．注意每次實驗前要向玻璃管內注入新鮮空氣，以保持氧氣的含量．另外，禁藥的含量要適中，要注意引導學生觀察實驗現象．

　　“做功和內能的改變”教學設計示例

　　課 題

　　做功和內能的改變

　　教學重點

　　知道做功和內能變化的關係

　　教學難點

　　做功的物體本身的內能減少

　　教學方法

　　實驗、講授

　　教 具

　　壓縮空氣點火裝置、廣口瓶、兩用抽氣打氣筒

　　知識內容

　　教師活動

　　學生活動

　　一、複習內能變化與溫度的關係

　　一般物體溫度升高，內能增加；溫度降低，內能減少

　　二、做功可以使物體內能增加

　　實驗：壓縮空氣點燃棉花

　　三、做功的物體本身的內能減少

　　做實驗2

　　四、內能與做功的關係

　　甲對乙做功，甲的內能增加，乙的內能減少。

　　在只有做功改變物體內能的條件下，內能改變數等於做功多少。

　　內能和做功的單位都是焦耳。