《充氣雨衣》優秀教案設計

《充氣雨衣》優秀教案設計範文

　　【教學目標】

　　１、學習課文，知道充氣雨衣是怎麼發明的。

　　２、想一想日常生活用品還有哪些需要改進的地方，提出來和大家共同討論。

　　【教學重難點】

　　１、透過朗讀了解充氣雨衣是怎樣發明的。

　　２、聯絡日常生活，討論日常生活用品需要改進的地方。

　　【教學準備】

　　製作簡單的課件。

　　【教學過程】

　　一、課前疹測

　　１、檢查生字的認讀，聽寫生字。

　　２、說說課文講了一個什麼故事？

　　二、質疑解難 探究學習

　　１、默讀課文，劃出不明白的地方。

　　２、開火車接讀課文。

　　（讀課文後知道什麼，想說什麼？）

　　３、讀課文說說小林為什麼要做充氣雨衣？受到什麼啟示？

　　學習的過程中演示課件：普通雨衣──旋轉起來的'裙子──塑膠救生圈──充氣雨衣

　　４、指名讀課文，邊讀邊想：你喜歡這件充氣雨衣嗎？為什麼？你怎麼稱讚小林？

　　５、小結：

　　小林遇到難題肯動腦筋，善於思考，善於觀察，想辦法解決問題，真了不起。

　　６、思考討論：

　　⑴ 你還有比小林更好的辦法嗎？

　　⑵ 怎麼使想發變成現實？

　　三、朗讀品味，表達情感

　　１、畫出文中自己喜歡的句子，反覆練讀。

　　２、組內賽讀。

　　３、出示課件（小孩子穿著充氣雨衣），指導朗讀

　　漂亮，實用的充氣雨衣穿在身上，可真神氣！讓我們一起來誇誇小林吧！

　　四、想象創新，激勵延伸

　　１、你們一定想成為小小的發明家，想一想：日常生活用品中有哪些要改進的地方？

　　２、同學們，只要你們善於觀察，勤于思考，親自動手實踐，一定回成為了不起的發明家。老師等著使用你們的發明新產品，相信這一天一定會到來。

　　【板書設計】

　　充氣雨衣

　　小林 旋轉起來的裙子──塑膠救生圈──充氣雨衣