聲音怎麼來的幼兒園大班上學期科學教案
一、活動目標：
1. 透過操作，知道振動產生聲音，培養幼兒科學探索的慾望。
2. 樂於積極動腦實驗。
二、活動準備：
1.小鼓、紙、小棍、瓶蓋、玩具、音樂盒等。
2.幼兒用書。
三、活動過程
1. 遊戲，激幼兒興趣：在鼓面上放上豆子，教師敲鼓，讓幼兒說說發現發什麼?聽到了什麼?
——提問：敲鼓的時候，豆子怎麼樣了?
——提問：你們知道聲音是怎麼來的嗎?
2. 幼兒透過探索，發現聲音是怎麼來的。
——幼兒摸著自己的喉嚨，然後發出聲音，看看有什麼感覺，相互討論。
——教師：老師這裡有很多的東西，請你們用它們發出聲音。請幼兒用各種材料製造聲音。並相互交流。
——教師：你是怎樣讓這材料發出聲音的?材料發出聲音時，你有什麼感覺?哪裡振動了?
——這些東西放在那裡的'時候沒有聲音，可是我們敲一敲、抖一抖，它們就會發出聲音了，你知道聲音是怎麼產生的嗎?(幫助幼兒得出結論：聲音是由振產生的。)
3. 引導幼兒懂得在什麼場合應該發出聲音什麼樣的聲音，不要影響別人。
——教師：我們要知道保護自己的嗓子，用自然的聲音說話、唱歌，不要發出不好聽的聲音影響別人。