一年級體育《投擲輕物》教案設計
一、本課教材：持輕物（小球）正面投擲（第一次課）——水平一
二、指導思想：
以新課程標準為依據，以學生髮展為本，以教師為主導，以活動與遊戲為載體，激發學生運動興趣，讓學生在所喜愛的活動中學習一定的知識，在活動中培養學生合作精神、創新精神，提高學生競爭意識。本課以培養學生髮展為核心，拋擲為內容，創設氛圍，把學生帶入富有想象力的時間和空間，培養學生的想象力和創造力，調動學生的積極性，讓學生主動參與。主教材透過讓學生先嚐試、展示，教師提示、學生評價等“先練後導”的方法來掌握動作，在遊戲中培養了學生集體合作的精神。
三、教學目標：
運動參與目標：使學生積極主動參與學習，利用小球來進行拋擲，創造安全運動。
運動技能目標：
1、初步學會持球投的方法，發展學生的投擲能力。
2、使學生在活動中掌握快速揮臂的投擲方法和規則。
身體健康目標：充分發揮學生的想象力和創造力，提高靈敏、反應、協調和力量素質。
心理健康目標：增強學生的自信心和合作意識，促進學生身心健康地成長。
社會適應目標：培養學生創造力、想象力，以及機智果斷，遵守規則，注意安全,團結協作的精神和集體榮譽感。
四、教材分析：
本課的主教材內容是原地正面持輕物(小球球)投擲。該教材是小學一年級的投擲教材，在田徑教材中佔有較大比重，也是小學生非常喜愛並與生活密切相關的一項體育活動。它是一種以上肢運動為主，結合下肢協調配合的一種身體活動，小學低年級的`投擲教材,是一些自然、簡單的滾、拋、擲動作。在教學中要注意學生左右肢體的勻稱發展，不僅右手投也要左手投。由於裝置簡單,不需要很大的場地容易開展,是小學體育教材中較容易開展的內容。透過投擲活動能夠促進學生上肢肌肉、關節、韌帶和內臟機能的發展，對於發展力量、靈敏、協調性等具有顯著作用。同時培養學生遵守紀律、聽從指揮、團結友愛、相互幫助、協同合作的良好作風和勇敢、頑強、克服困難的優良品質。
五、學生分析：
一年級的學生對投擲特別感興趣，課堂上有較強的表現慾望和競爭意識，樂學、好動、愛模仿、喜歡遊戲，是他們的特點。他們對投擲技術動作的直接學習興趣不大，認知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久，又是他們的弱點，但他們喜歡自己透過遊戲或者和同學比較來找到好的方法進行練習和學習。
六、動作方法：
1、手持輕物(小球)向上丟擲後接住。
2、學習正面投擲動作：面對投擲方向，兩腳前後開立，左腳在前。手握輕物屈肘於肩上，肘高於肩，手高於頭，眼看前方，向前自然揮臂，將輕物朝前上方投出。
3、利用遊戲（星球大戰）進行投擲動作的學習，以達到提高學生練習興趣的目的。
七、傳授方法：
講解與示範相結合、展示評價、個人或小組嘗試與實踐、教師總結。
八、重點與難點：
重點：正面投擲小球的方法：肘高於肩，手高於頭。
難點：動作自然、快速揮臂。
九、教學過程設計：
開始部分：跑成圓形隊伍→準備部分：玩球操→雜技表演：拋接練習→投過橫繩→學習正面投擲動作→打腳尖→投擲遊戲：星球大戰→結束部分：放煙花