第八單元統計教案
教學內容： 教材第106—108頁的內容，練習二十二第一、第二題
教學目標：1、 使學生經歷、體驗資料的收集、整理、描述和分析的過程，瞭解統計的意義，會用簡單的方法收集和整理資料。
2、使學生初步認識簡單的複式統計表，能根據統計表中的資料提出並回答簡單的問題，並能夠進行簡單的`分析。
教學重點：認識簡單的複式統計表，並能根據統計表中的資料提出並能回答簡單的問題，能進行簡單的分析。
教學難點：理解複式統計表的表頭，能對資料進行簡單的分析。
教具準備：課件、統計圖表
教學過程：
一、創設問題情境，引導探索，
1、激趣匯入
師：小朋友們，你們見過動物運動會了嗎？今天我們一起去看看好嗎？（電腦展示動物運動的情景）
師：看了動物運動會的場面，你想知道什麼？
生： ……
師:同學們想了解這麼多的情況,你打算用什麼方法瞭解這些情況?
生: ……
2、揭示課題:
板出： 統計
二、自主探究，學習複式統計表
1、探討收集資訊的好方法
師：要統計跑步、跳高各有多少隻小動物，首先應記錄、收集這些資訊，各學習小組議一議，你打算用什麼方法記錄這些資訊，哪一種方法更簡便、更科學一些呢？（學生活動）
2、彙報：（讓學生體會用“正”字法記錄、收集資訊更簡便、更科學一些）
3、學生用“正”字法記錄跑步、跳高各有多少隻小動物。電腦展示動物賽跑過程、學生記錄）
4、彙報、整理資料並填入以下相應的統計表裡。
各種動物參加跑步情況統計表
種 類小 兔小 狗小 牛小貓
只 數
各種動物參加跳高情況統計表
種 類小 兔小 狗小 牛小 貓
只 數
1、識複式統計表
師：請同學們觀察這兩個統計表，你有什麼好見解？
生： ……
師：把這兩個表編成一個表，那麼這個表應反映哪幾個內容？請各學習小組議一議。（學生活動）
師：哪個學習小組願意彙報？
生：…… (學生彙報後出示簡單複式統計表)
只 數種 類項 目小兔小狗小牛 小貓
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2、填寫複式統計表
師：怎樣把資料填入表裡呢？請同學試一試（學生填寫、彙報、檢查）
3、比較單式和複式統計表
師：請同學們觀察、比較這個統計表與前面哪兩個統計表有什麼不同？
生： ……
師:同學們說得很對,前面哪兩個統計表比較簡單,它們反映運動專案只有1項,我們稱它為單式統計表,而後面這個統計表反映2項運動專案,我們稱它為複式統計表。