小學四年級腳踏車美術教案
(一)教學內容與目標
1、顯性內容與目標
透過學習瞭解腳踏車的基本結構，學習線造型的表現方法，培養學生的觀察能
力和線造型能力。
2、隱性內容與目標
引導學生在小組學習探究中，相互交流，培養學生的合作、探究意識。透過學習活動，培養學生對美術學習的興趣以及認真細緻的觀察習慣。
(二)教學重點與難點
重點：瞭解腳踏車的基本結構，學習線造型的表現方法。
難點：如何用線精細地表現腳踏車。
(三)學習材料
白行車、圖畫紙、彩筆等。
教學活動
組織教學
匯入新課
語言組織教學。
探究式學習活動
提問：
l腳踏車主要由哪幾部分組成？各部分的'線有什麼不同?
車把、車輪、車身、車上的線條有許多變化，比如，車條是直線、車筐是交叉線、鏈子上是曲線…
2誰能到黑板上畫出腳踏車的某一部分？
組織同學們猜一猜是哪部分。
教師用線演示腳踏車區域性寫生方法，引導學生觀察線的變化和銜接等。
學生觀察、學習用線寫生的方法。
小組討論：
你認為教材上的學生作業哪些部分畫得好？對你有什麼啟發?
組際之間進行交流。
他們觀察得很仔細、表現得很具體、線條畫得很豐富
學生動手實踐
佈置作業。
巡視輔導。
小結
教師組織學生小結、評價。
同學之間互相介紹、評價自己及他人的作品。
課後拓展
展示幾幅表現一組腳踏車的學生作品，引導學生回家可以進一步寫生。
教學反思