讓規範成為一種習慣演講稿（通用11篇）
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在現在社會，演講稿的使用頻率越來越高，那麼，怎麼去寫演講稿呢？以下是小編精心整理的讓規範成為一種習慣演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
讓規範成為一種習慣演講稿 篇1
各位領導、各位老師：
大家晚上好！
今天我演講的題目是《讓規範成為一種習慣》。
自古以來，人才至上，人品至本。欲成大事，必拘小節，只有在實際生活中積小德，才能成大德。哲學家威廉?詹姆斯說過：“播下一種行為，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種人生”。如果我們把規範看成一種精神儲蓄的話，那麼人在整個一生中都在享受著規範所產生的利息。
在響應“靈寶要發展，我們怎麼辦”的活動中，我們朱陽二中也開展了“學校要發展，我們怎麼辦”的系列活動，在這次活動中，我校提出優秀教師所具備的二十條習慣之第十七條：讓規範書寫成為一種習慣。我認為，一個優秀的教師除了要做到規範書寫，更要做到規範做人，規範做事。今天我就”三規範”問題來跟大家談一談如何做到規範，如何讓規範成為一種習慣。
規範做人，人是什麼？人是肉體和靈魂組成的高階動物，肉體是靈魂的依附，而靈魂才是精神境界的昇華。規範做人，要求我們遵紀守法，遵守校規校記，要具有高尚的道德品質，要勇於承擔責任。“冰雪為容玉作胎”，她雖然失去了雙腿，卻為自己插上了翅膀。她比我們大的不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有彩排，可即使在面對那一刻，這也是她不變的選擇。她就是“最美教師張麗莉”，麗莉老師，用自己的實際行動，為我們詮釋了做人的涵義，真正做到了規範做人，這一品質，是我們新一代祖國接班人學習的榜樣。但是，規範做人更體現在我們平凡人中，作為一線教師，我們不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表，以身立教，遵守《教師職業道德規範》都是我們規範做人的體現。規範做人，大到自身的儀表儀容，言談舉止，生活起居，與人交往等。小到穿著樸素大方，髮型精練；行為得體大方，不參與和教師身份不符的一些活動等等的一系列規範，都是我們把事情做好的前提，是規範做事的基礎。
規範做事。要明確什麼時間做什麼事，什麼時候適合幹什麼事。坐班時間就要好好備課，認真批改作業，積極參與組內研討，年輕教師還應多做一些下水習題和中考必備，努力提高自己業務水平。而不應該在坐班期間出現玩手機聊微信，大聲喧鬧上淘寶等不和諧的行為。上課時要嚴格按照我校“一線五環教學模式”要求去上課：讓提前進班成為一種習慣；讓引導學生知識梳理成為一種習慣；讓脫離教材上課成為一種習慣；讓首問指名答成為一種習慣；讓表揚鼓勵學生成為一種習慣；讓規範書寫成為一種習慣；讓詢問學生成為一種習慣；要時刻以學生為主體，讓學生先試，而不是滿堂灌、燒大鍋飯，要多給學生一些“私人訂製”式的服務。
規範書寫。使用規範字，是國家法律的規定，也是教育教學的重要手段。教師不僅要透過教學，教會學生使用規範字，還應該透過傳授知識培養學生養成書寫規範字的良好習慣。教師在教學過程中書寫一手漂亮的規範字，既可以提高學生的學習積極性，也可以為學生書寫規範字起到表率作用。美觀規範的字型還能滿足學生的欣賞慾望。學生在耳濡目染中，在接受知識的過程中，也能自覺養成寫規範字的良好習慣，因為“榜樣的力量是無窮的”。課任教師要掌握漢字規範標準，語文教師要熟練掌握漢字規範標準，能正確書寫所學的字。教師要特別重視學生用字的規範，對於學生中出現的問題要及時指出並幫助改正，自己在板書、教案、批改作業和編制試卷時做到用字規範，不允許寫錯別字，不得使用繁體字。
規範教師行為是提高教育教學質量的有效途徑。教師教育教學質量的提高，從根本上說，是要培養學生的進取創新精神，提高學習與實踐的能力。教育者必先受教育，提高教育教學質量的前提是教師必須有不斷努力的學習品質，有豐富的知識功底。教師行為規範要適應這一要求，促使教師刻苦鑽研業務，既向書本學習，又向實踐學習，也向身邊的教師乃至學生學習。規範教師行為使教師的業務素質提高了，教育教學質量的提高才有保證。
規範做人，規範做事，規範書寫，讓規範成為一種習慣，更要讓規範成為一種品質，由習慣上升為品質，這並不是一蹴而就的，它需要我們付出更多的行動和實踐。最後，讓我們每一位教師在規範的影響下，在朱陽二中這的方淨土，大顯我二中教師的紳士風度和淑女風範！
我的演講完畢。
謝謝大家！
讓規範成為一種習慣演講稿 篇2
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是八（14）班楊中潔。今天我演講的題目是《學習規範，養成習慣》。很高興今天能夠站在這裡。希望透過這次演講能夠讓同學們以文明的言行來規範我們的校園，淨化我們的心靈。
播種一種行為，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運。正值青春的我們，每一個人，都如同一朵盛開的向陽花，向陽而生，心向朝陽，充滿希望。我們將希望的種子播下，用習慣養成日復一日的汗水，將其澆灌。不辭辛勞，聽風吹，經雨打，待它盛開。我們心懷一顆習慣的果實，滿目璀璨，好的習慣將伴隨我們的一生，讓我們在一件小事上也能熠熠生輝。
養成好的習慣需要老師的教導，同學的幫助，更需要自己嚴格要求自己。《中學生守則》和《中學生日常行為規範》是我們行為的準則，它們不僅寫在紙上，而且應被我們銘記於心，更重要的是體現在實際行動上。花兒之所以美麗，是因為在它盛開時承載了清晨的朝露，淨化了花瓣，也淨化了被霧霾掩蓋的天空。每個人舉手投足之間都傳遞著文明的資訊，展現著新時代少年的光彩。讓我們攜起手來，共建一個文明美麗的校園，讓文明之花開遍校園的每個角落。
同學們，大家可曾想過，是什麼讓城市裡的樹不再綠？是什麼讓遠處的這座山不再青？是什麼讓我們頭頂著的這片天空不再蔚藍？又是什麼讓我們腳下的這片操場變得不再整潔？答案很簡單，是那我們隨手丟下的垃圾，是那我們隨手摘下的路邊的花草。是啊，我們向來只會詭辯道：什麼？大丈夫志在四方，當胸懷天下，不拘小節，成大事者不拘小節。可事實呢？事實往往是細節決定成敗，你只看到了你的志在四方，又何曾在意過眼前的光景？
《名偵探柯南》大家都看過吧。那麼，為什麼柯南能夠一次次的破解迷案，能夠一次次的找到兇手呢？難道是說兇手臉上寫著：我就是兇手，快來抓我。不是啊，是因為柯南看到了每一個被留在現場的連兇手都忽略掉的小細節，而正是那些小到足以忽略的細節，才讓那些案件全部水落石出，才讓這個世界沒了真正的完美犯罪。
有一個故事想必大家都耳熟能詳，一群人去公司面試，可最終卻只有一個人獲得了面試的成功，那個人是誰呢？是當時在場唯一撿起地上那團紙的人。那麼，大家覺得他只是撿起了一團紙嗎？不，他撿起的是一個人的道德，是一個人的素質，是一個人的品格，是一個人生而為人對這個世界的愛與尊重。
同學們，此刻請靜下心來，用心聆聽，用心感受，你看，在這溫暖的日子裡，陽光不燥微風正好，我們沐浴著陽光，承受著祖國母親溫暖的哺育，我們又有什麼資格不成長？造就我們的，是父母老師，是社會，是這個世界。我們生於光明，又總不能報以這個世界黑暗吧？《人民日報》有句話說：你所站立的那個地方，正是你的中國。你怎麼樣，中國便怎麼樣。你是什麼，中國便是什麼。你有光明，中國便不黑暗。
魯迅先生說過：有一分熱，發一分光，就象螢火一般，也可以在黑暗裡發一點光，不必等候炬火。所以，正值青春的同學們，還請朝著光生長，追著光，靠近光，成為光，散發光，做一朵閃著光的向陽花！
少年向來不識天高地厚，放眼處，皆自負才高八斗。雖是自命風流，倒也坦誠無憂。
我們正是這樣的少年，謙和而狂妄，驕傲且坦然。我們見過清晨的朝陽，迎著冉冉升起的太陽。為了自己的理想，為了明天的輝煌而奮鬥。我們日夜兼程，不畏風雨，馬不停蹄的向前奔跑，因為我們深知，社會需要的是合格的人才，合格的人才來自合格的學生。只有學會做人，才會更好的求知，才會創新，才會進步，才能成就更好的自我。
我的演講已進入尾聲。最後，祝願親愛的老師和同學們在接下來的學習、工作和生活中，成績優異，生活順意，事事如意！
我的演講完畢，謝謝大家！
讓規範成為一種習慣演講稿 篇3
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是八（1）班的鄭佳怡。今天，我演講的主題是“規範在心中，習慣能養成”。
在演講開始前，我給大家講一個故事。白雲飄飄，一隻風箏在天上飛，風箏許了個願，祈求天空能讓自己掙脫線的約束，獲得自由。忽然，一陣狂風襲來，風箏被吹的搖搖晃晃。它一心想掙脫線的束縛，昂頭借風拼命掙扎。線終於斷了，風箏如願以償，滿心歡喜的它來不及擁抱藍天，就一頭栽了下去，再也無法飛了。青春期的我們就如同這隻風箏，一心想掙脫線的束縛，而那跟線又是何物？且聽我娓娓道來。
古往今來，人們都用最美妙，最動聽的語言形容青少年：說他們是燦爛的朝陽，是含苞欲放的花蕊；說他們有玉一般純潔的心靈，火一樣飽滿的熱情；說他們富有朝氣，欣欣向榮，這時候的我們生機勃勃，渴望自由。
但是，自由不是隨心所欲，它是有限制的。正如火車有了軌道的限制，才能順利地行駛。車輛有了紅綠燈的限制，才能安全地通行。無限制的自由不是自由，它只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。
《山居筆記》中一行古筆引我遐思：“一切無序的行為至多得力一時，而不能立業長久。”但，何為序？序之一字，延綿千年。我千古華夏向來不缺法律秩序，長幼輩分是序，君臣之別是序，家國天下是序。古之序，可穩萬古江山，而今何哉？家中父慈子孝是序，社會按部就班是序，國家穩定發展亦是序。
於青少年而言序是何物？想必各位同學心中都有答案，當然是《中學生守則》與《中學生日常行為規範》。它們就是牽引風箏的那根線，束縛著它，也保護著它。
那麼，心中無序的人是怎樣的？時間的琴絃撥回到一年前。在我放學的路上，一個同學哼著小曲，雙手插兜，昂起油亮的頭，自我陶醉著大搖大擺地想過馬路。可一輛車攔住了他的去路，兩邊又都是隔離欄，這位同學顯然不是有耐心的人，只見他往後退了幾步，一陣助跑，雙腳一蹬，用力一跳，越過了隔離欄。我當時真想感嘆，哇塞，劉翔有接班人了。各位同學，請問他做錯了嗎？答案是肯定的，他違反了《中學生日常行為規範》第33條：遵守交通規則，不跨越隔離欄。
我們學校只有這種無序的現象嗎？當然不是。想必各位同學都會注意到，學校大門口旁黑板的公示欄上總寫著“某某某同學撿到了什麼東西，請失主認領。”諸如此類的話。這不正發揚了《中學生日常行為規範》第6條，拾金不昧的良好品質嗎？
當垃圾不再因為亂扔而成為骯髒的點綴時，愛護環境幻化成一種如紫羅蘭般清恬的文明。
當講話不再因為激動而成為震耳的噪聲時，保持安靜後化成一種如百合花般高雅的文明。
當違紀現象從我們的生活中消失時，規範合格演化成一種如康乃馨般成熟的文明。
富有朝氣，追求自由，這是青年人的天性。可是沒有線的束縛，又如何能在空中翱翔？
大文豪魯迅先生曾說：“願中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發聲的發聲，有一分熱，發一分光，不必等候炬火，此後如竟沒有炬火，我便是唯一的光。”這是他對中國青年的諄諄教誨，是他對我們的殷殷期盼。
是啊，青少年是祖國的花朵，新世紀的精英，肩負著傳承文明併發揚光大的歷史重任。因此我們要提高自身素質，加強道德品質的培養和鍛鍊，嚴格遵守《中學生守則》與《中學生日常行為規範》。邁好青春每一步，爭做遵紀好少年！
在此，我想引用列寧的一句話來結尾，“要想向大的目標走去，就先得從小的目標開始。”願與諸君共勉！
我的演講完畢，謝謝大家。
讓規範成為一種習慣演講稿 篇4
各位老師，同學們：
今天是開學的第一天 我們又站在了新學期的起跑線上，新的學年開啟新的希望，新的目標承載新的夢想。實話說得好良好的開始是成功的一半。著名教育家葉聖陶先生說過：“積千累萬，不如養個好習慣”。知識能力固然重要,但好的行為習慣往往能為你插上成功的翅膀,不經意間,助你一臂之力，一個壞習慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下，所謂播種行為收穫習慣 ，播種習慣收穫性格，播種性格收穫命運。
新學年，新學期，新目標，新希望，要有新志向、新認識、新幹勁。我們學校擁有一支兢兢業業，業務精湛的教師隊伍，有著勤奮求實的學習氛圍，有著清新怡人的校園環境，這裡的一草一木，一桌一椅都值得愛惜。我們要自覺遵守中學生日常行為規範和學校的各項規章制度，摒棄一切不文明行為，養成良好的文明禮儀習慣，遵守學校的規章制度，維護學校的正常秩序。
學校的規章制度，與其說是一種制度，不如說是做人的基本道理。遵守規章制度，接納自己是規則的主人，學會用規則保護自己，用規則說公正的話。比如說，紅燈停，綠燈行，你有必要去問為什麼不可以是綠燈停，紅燈行嗎？希望同學們能深刻理解其中的道理。要嚴格按照《中學生日常行為規範》來要求自己，儀表端莊，舉止得體，談吐文明，尊敬老師，聽從教誨。尊重校規，嚴守紀律，杜絕衝動，克服任性使氣，別把違紀當做小聰明，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。同學之間團結友愛、互幫互助，寬容友善，講究衛生，保護環境，愛護公物，節約資源，不斷增強自我管理和獨立生活的能力，逐步使自己成熟起來，豐富起來。
作為學生我們目前的首要任務是學習，希望每一位同學端正學習態度，因為態度決定一切，規範自己的行為，因為行為決定結果，注重細節，因為細節決定成效。要學會學習，在實踐中不斷提升自己，全面提高自己的綜合素質是你們今後安身立命之本。我相信每個學生都有成功的願望，相信每個學生都有成功的潛能，相信每個學生都能在老師的幫助下獲得成功。
當我們擁有善良的品行，我們未來的日子裡就多了一份溫暖；當我們擁有誠信的品質，我們未來的日子裡少了一份欺詐；當我們富有責任感，我們未來的日子裡就多了一份擔當；我們有正義感，我們未來的天空就多了一番晴朗。
新學期的帷幕已經拉開。同學們，讓我們以新學期為新的起點，學會做人，做一個有志向、有道德、重誠信的人。把學校的責任和使命帶入新的學習生活中；珍惜青春時光，不忘老師和家庭的重託，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰，用青春與汗水、勤奮與拼搏開創自己光明的前程，譜寫省武高美好的華章。
最後，祝全體老師們身體健康，工作順利！祝同學們學習進步，一路陽光！
讓規範成為一種習慣演講稿 篇5
各位老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是：規範行為習慣，從一點一滴做起。
法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是因為長期堅持一些良好的行為習慣的緣故。魯迅先生小時候就養成了不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績，成為世界文學史上十大文豪之一。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對於我們學生來講，尤為重要。同學們應自覺遵規守紀，才能使我們的校園井然有序。大家在見到老師或同學時能主動問聲好，進出校門時有禮貌；平時不隨意踐踏草坪，午間校園保持安靜；出操時秩序井然，聽從指揮，做操認真有力；集會時自覺排隊。大家就會在遵規守紀、嚴格自律中體會到良好的秩序帶給我們的真正的自由。
同學們，當我們在風景如畫的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明几淨的教室中讀書時，更能做到全神貫注!優美的環境靠我們每個學生的努力，每個學生都有愛校、護校的責任，讓我們懂得珍惜，學會愛護，不斷增強責任意識，共同營造整潔優雅的校園環境。
在此，我對大家提出以下倡議：
1.遵守學校及社會的規章制度
2.不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑
3.著裝得體，不穿奇裝異服
4.在公共場合不大聲喧譁打鬧
5.待長輩要有禮貌
6.不說髒話
7.努力學習
8.不鋪張浪費
從今天開始，全校師生行動起來，比一比，看哪個年級做的最好，哪個班同學表現的最好!大家相互監督，人人爭做文明天使!昨日的習慣，已經造就了今日的我們；然而今日的習慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現在做起，培養良好的行為習慣，人人爭當文明學生!
我的演講完畢，謝謝!
讓規範成為一種習慣演講稿 篇6
尊敬的各位老師、同學：
上午好！今天我們演講的題目是：《規範行為習慣，嚴守校規校紀》。
愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決於性格上的偉大。”而構成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。
成功的人士，都有一些良好的行為長期堅持，養成習慣，形成自然。就說魯訊吧！他從小就養成不遲到的好習慣，他要求自己要抓緊時間，還在桌子上寫了一個“早”字，經過長時間的堅持，他終於養成了好習慣，後來成為了中國有名的作家。而現在，有很多同學不但遲到，甚至還會出現曠課的現象。由此可見，養成良好的習慣是多麼重要啊！
平時在大街上，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔垃圾，卻一點兒也不覺得羞恥。為什麼在外國，總是可以看到用中文寫著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的標語牌呢？這都是因為有一些人沒有養成良好的行為習慣，給我們中國人民丟臉。所以我們一定要養成好的習慣。
學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出一個人的文明素養程度。然而，在校園中出現的一些不文明不道德現象值得我們重新進行思考。現在就在我們的同學之中有些人還是沒養成良好的習慣，在校園裡總是能看到一些被丟棄的衛生紙和食品包裝袋。
“不以規矩無以成方圓”，每一個學校都有自己的校規校紀，沒有了這些我們的學習生活將無法正常的執行。也許有些同學對此會不以為然，認為自由是由自己來決定的。做為一個社會人，不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會里，並不是只有你一個人。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點滴小事，積累成山。養成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點一滴的小事做起。不要小看每一件小事，它正是你素質修養的體現，或許在不經意間你就做了一個好公民，也或許在不經意間你就違反了校規校紀。
現在校園裡有這樣一種現象，我們每個教室都打掃的很乾淨，但是我們的走廊、樓梯和廁所等公共場所有時候會很髒亂，在這裡我希望各班同學們認真負責好自己班級的衛生區，衛生區的衛生考核也是各班文明班級考核的重要組成部分。也希望在場各位同學牢記這“四不規範”“不亂扔果皮紙屑”；“不說粗話髒話”；“不帶零食進教室”；“不亂擺放物品”。
作為學生，祖國的未來，一定要規範自己的行為習慣，自覺嚴守校規校紀。就讓我們從現在開始，播下良好的習慣，收穫絢麗的人生吧！我相信，透過我們的共同努力，一定會營造出一個寧靜、有序、有著良好學習環境的美麗校園。
謝謝大家，我們的演講完畢。
讓規範成為一種習慣演講稿 篇7
同學們：
學習規範，是促成好成績的關鍵；紀律規範，是形成好班風的關鍵。作為中學生，我們更應該知規範，守規範。我今天講話的題目是：《規範行為習慣，成就美好未來》。
步入初中，我們就在老師的帶領下學習了《中學生日常行為規範》，《規範》集中體現了對中學生日常行為的基本要求，目的在於使我們養成良好行為習慣，促進我們身心健康發展。《規範》的正式頒佈，是新形勢下，加強和改進中學德育工作的重要措施，有利於用社會主義道德規範青少年的日常行為；有利於改善當前中學生養成教育比較薄弱的狀況；有利於指導中學生在當前複雜多樣的社會環境中健康成長。
規範都是一股鮮活的動力，是蘊育每個人良好習慣的動力，是催生一個群體形成團結、和諧之風的動力，更是適應時代的發展、促進個人進步的重要途徑。
現在，請大家睜大自己雪亮的眼睛，反思一下自己：你有認真地向國旗行注目禮嗎？你有試過在沒人的時候偷偷隨地吐痰或扔垃圾嗎？你在班級或宿舍裡有過大聲喧譁，打擾他人學習和休息的嗎？你看見地面上有垃圾卻視而不見嗎？你是以我為中心、自私自利的人嗎？你還記得中學生文明規範嗎？
不要以為這些都不重要。細節決定一切，日常行為規範可能影響一生。中國還有句古話，積千累萬，不如有個好習憤。我們中學生只有在日常不斷地規範自己，改變自己不合理的行為，才能養成受益終身的好的習慣，在今後的學習生活乃至長大後的工作上都起到很大的作用。因此我們呼籲同學們要做這樣的學生：
知規範的學生，這一定是講禮貌的人。在他嘴邊的是“暖人心”的禮貌用語，而不是讓人心寒的髒話，他見到老師、同學、長輩就會問好，因為他明白：要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，尊重他人與尊重自己同樣重要。
懂規範的學生，這一定是愛學習的人。在學習上他有吃苦耐勞、勇於進取的精神。他明白一個連知識都不尊重的人，不會有文明的修養，高尚的情操；他深知，一個懶惰的人不會取得任何成功，因為“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
愛規範的學生，這一定是愛護公物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂塗亂畫，更不會踢門、破壞桌椅、損壞開關、浪費水電……
守規範的學生，這一定是有良好習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會亂丟瓜皮果殼，而是會輕輕彎腰，將垃圾雜物撿起。他會有序排隊，文明就餐，為校園的美麗和諧作出自己的一份貢獻，因為他懂得我們都是校園的主人，美化環境，從自己做起。
讓規範成為一種習慣演講稿 篇8
敬愛的老師、親愛的同學們：
早上好！
伴隨著金秋季節的喜慶氣息和雄壯嘹亮的國歌聲，我們又迎來了新的一週。今天，我國旗下講話的題目是《努力將文明和規範修煉成習慣》。
老師們、同學們：學校把每學年開始的第一個月定為行為習慣養成月。開學伊始，德育處就同學們在校的各項常規養成提出了具體目標和要求，力求從小事、身邊的事入手，培養同學們的規範意識、良好的意志品格及行為習慣，努力引導大家成為志向高遠、品德高尚、能力高強、氣質高雅的天印學子。應該講：我們絕大部分同學在良好的行為、學習和生活習慣養成等方面進步是明顯的——我們的校園整潔了，我們的行為不斷規範。但習慣的養成不是一蹴而就的，需要我們持之以恆，堅持不懈。今天我佔用一點時間和大家一道總結一下開學到現在——我們中還存在的一些不足，希望大家有則改之，無則加勉，互相提醒，共同為我們的校風建設月做出自己的努力。
同學們：文明是什麼？我的理解是校園裡師生相遇時的會心微笑；是迴盪在校園裡的老師好、同學們好；是同學有困難時的熱情幫助；是不小心撞到對方時的一聲“對不起”和對方的一句“沒關係”之中所包涵的歉意與豁達；是自覺將垃圾放入垃圾箱的簡單舉動，是看到不文明行為時的友善提醒等等，它是一種品質、一種修養、是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。
規範二字，我們很熟悉，但卻難以堅持做到。可有時正是這簡單的兩個字顯現著我們的素質、左右著我們的成敗、決定著我們的命運。
老師們、同學們：開學至今四個星期過去了，我觀察發現：就是在我們這美麗的天印校園中，也時而會有一些不和諧的音符。有隨手將紙屑、零食袋等垃圾就丟棄在不易被人發現的角落或樓梯過道的窗臺上；油炸食品中的竹棒隨地扔，吃剩下的口香糖隨地吐；教室裡的日光燈成了長明燈，教室裡的電風扇不停的轉，教室裡的物品和衛生工具隨處存放，寢室內生活用品擺放不整齊等等。還有課前的準備匆匆忙忙，不充分；上課打瞌睡、遲到，課堂上隨意講話、看小說、睡覺、作業相互抄襲甚至不做；自習課上，一兩位調皮的同學打破了教室的安靜，可惜眾多的班委和同學卻置若罔聞；課堂上，有的同學偷偷講閒話或乾脆垂頭大睡，甚至做與課程無關的事卻執迷不悟；校園裡人與人之間的莫名其妙的冷漠都寫在了我們遇見時的眼裡；中午同學們在學校餐廳用餐時，場面真是浩大，不時發出的說笑聲，把就餐時應有的安靜掩蓋得嚴嚴實實，有很多同學爭先恐後地往盆桶裡倒大量剩飯剩菜，那些隨意堆放、越堆越高的餐盤、橫七豎八的碗筷，還有的同學把吃剩下的飯菜往地上扔，吃完飯後又沒及時把放在桌上的殘羹冷炙處理掉，這又給第二批吃飯的同學帶來了不方便。還有考試作弊；打飯插隊，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑；白色的牆壁上信手塗鴉，把門關得嘭嘭響，下課一張口就是粗話，在教學區偶爾傳出刺耳的口哨聲、尖叫聲、打鬧的鬨笑聲，不時能看見有同學在走廊裡打鬧奔跑，我曾親眼看到過有兩位同學在教室門口相撞倒地，然後迅速地爬起來，繼續他們的奔跑。如果當時相撞以後爬不起來，或者爬是爬起來了，但走起路來一瘸一拐的，那應該追究誰的.責任呢？……還有，每天清晨掃得乾乾淨淨的教室地面，過不了多久就會出現紙屑；清掃剛結束後的校園，就有我們同學扔下未喝完的牛奶袋、飲料罐、冷飲袋、廢紙張、豆漿杯、塑膠袋等；早晨總有值日生手裡左手拿著早點，右手拿著勞動工具在衛生包乾區裡晃悠、逗留，到了晨讀和第一節課的鈴聲響了，才匆忙趕往教室；各個班級的值日生總能在校園裡收集到很多很多垃圾，仔細看看這些垃圾，除了從樹上掉落的枯葉，裡面還有各種食品的包裝袋，當然還有菸頭……凡此種種，說明了什麼？說明我們的校園不文明、不規範的現象還比比皆是、屢見不鮮，更可拍的是我們身邊的一些同學對自己身上的不文明、不規範現象竟然不以為恥反以為榮，十分麻木。再比如在書聲琅琅的教室裡，有的同學卻精神萎靡不振；在課間，總有那麼少數同學在高聲喧譁；同學間小摩擦就惡語相加，罵爹罵娘，甚至動拳動腳、找人打擊報復；在教學區暗中使用手機；男女生之間不正常的交往；故意破壞公物，私用他人的物品，包括開水，甚至偷竊他人財物；把教室或走廊作運動場，打踢球；還有個別同學從教室走廊上向樓下扔雜物；再有每當放學時走讀生爭先恐後，湧堵校門口等等；更令人不解的是：每當我們與個別破壞校園良好氛圍的同學理論時，總能聽到這樣的回答：又不是我一個人。也許的確不是你一個人，但是我們為什麼總是把自己定位於相對較低的道德水準呢？為什麼不向文明和規範看齊呢？作為學生，我們的一言一行、一舉一動都是我們品德情操的體現。千萬不要以為這些都不重要。俗語說要成龍，必先成人。同學們：我們需要這些文明和規範。不知道大家心裡是否想過美麗的校園中我們的行為，父母、老師重託之中我們的努力？還有當我們面對校園裡許多不和諧的插曲時，大家有沒有心寒過？我們大家都是學校的主人，我們理應要從文明和規範做起，為我們的學習生活營造良好的環境。
老師們、同學們：文明規範需要我們付之行動，需要我們從自身做起，從身邊的點滴做起。比如：進辦公樓要輕聲慢走，不大聲喧譁；進老師辦公室要先敲門喊報告，聲音適度，得到老師的允許再進去；腳踏車、電動車進入校門，下車推行，按照指定位置停放整齊並上鎖；走讀生也好，住校生也好早晨進教室，要大聲讀書，不高聲喧譁；上課鈴響，安靜端坐，等待老師上課；回答師長問話時有起立，接受遞送物品時有起立並用雙手，不隨意打斷別人的講話、打擾他人學習工作和休息，妨礙了別人要道歉，去食堂吃飯時以正常步速走過去，並能做到文明進餐，就餐時，不對著別人的餐盤說話；打噴嚏或咳嗽時要用手捂住嘴巴；接受別人幫助說謝謝；不取笑正在受批評的同學；上下樓梯輕上緩下，靠右行走；做錯事情趕緊說對不起，並立即改正；課間不在走廊上、教室裡追逐打鬧，做遊戲；喝完水後將瓶子放進可回收的垃圾箱；及時清掃清理教室裡的垃圾，不將飯菜帶進教室；宿舍成員之間要做到和睦相處，不到別的宿舍逗留，不大聲喧譁，按時就寢；任何時候見到老師、來賓等都能主動問好；課間同學應和諧相處，談笑文明有禮貌；同學有難，主動相幫；下課不追逐打鬧，不大聲喧譁；上學、放學的路上遵守交通規則，不與校外不良青年交往，不跟素不相識的人走出校門，不到網吧、遊戲廳等娛樂場所；注意保護綠化，不隨意踐踏草坪；經常留意教室內外、操場周圍等學習、活動場所的環境整潔，不僅自己不隨意亂扔果皮紙屑，還應做到發現果皮紙屑主動撿起；早晨出操時快而靜、動作到位，列隊整齊有精神，聽從指揮；升旗集會應立正肅靜，唱國歌時歌聲嘹亮；注重個人儀表儀容，將亂髮、長髮理順、剪短，不染髮，不戴首飾和掛件，勤剪指甲，不要在衣著上與他人攀比，在校期間統一著校服。自己的學習用品要及時整理、擺放得整齊；要分門別類整理好自己的各學科講義試卷等，並用資料夾或燕尾夾固定好；學習中有定期目標，確立自己的趕超物件，上課認真聽講，注意力集中，講究效率，給自己壓力、找學習動力、增強時間緊迫感等等。
老師們、同學們，積千累萬，不如養個好習慣。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，讓我們聆聽一個名人的教誨：有什麼樣的思想，就有什麼樣的行為；有什麼樣的行為，就有什麼樣的習慣；有什麼樣的習慣，就有什麼樣的性格；有什麼樣的性格，就有什麼樣的命運。我們今日的文明和規範直接影響著我們的明天。讓我們改掉一些不良的習慣，讓文明就在你我身邊，讓規範伴隨著你我。只有這樣，我們的校園才能更加美麗、整潔、文明、有序，我們才能在這個和諧的校園裡茁壯成長。
老師們、同學們：下個月就是我校的校風建設月。校風，是讀書之風，更是做人之風，是一所學校的氣質和靈魂。每一位師生的言行舉止展現的就是學校的精神和風貌。而良好校風的形成又離不開全體師生良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣和工作作風。假如我們的學校沒有了這樣或那樣的文明與規範，假如我們的師生都不講文明、不守規範，那我們的同學讀書哪有好的環境？學校又怎能取得高考的輝煌？文明習慣和行為規範的存在是同學們走向成功，實現理想的有力保證。希望同學們從今天起自覺參與到十月份學風校風建設中來，樹立正確的學習觀、人生觀，恪守“天生我材、天道酬勤”的天印校訓，弘揚“團結拼搏、吃苦耐勞、敢於爭先”的天印精神，從點滴做起，從現在做起，用自己的實際行動為我校校風的提升貢獻力量，用我們的智慧和努力共創天印美好明天吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
讓規範成為一種習慣演講稿 篇9
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！我是來自高一四班的xx。本週由我來為大家做國旗下演講。演講的主題容我先不做說明，請同學們耐心聽我下面說的幾段話來進行思考。
河床將河水緊了緊，於是河水流得更遠。當河水失去河床的時候，它就會變成湖，一步也動不了的湖。河床是對河水的約束，這種約束帶來了河水流的更遠的可能。
也許很多人，包括我，都曾是一條野性的河，不懂的河床的意義，魯莽的衝撞堤岸，急著奔向大海，甚至夢想直接成為海。結果可想而知，任何渙散的水流都不會走的遠，放縱也是對所有方向的迷失。
相信同學們已經知道了，今天我就想跟大家談一談，規矩與習慣。
我曾問過自己，為什麼總會排斥種種約束和規矩。遵規守矩就一定意味著變窄變短變小麼？一個強大的人，他的力量就是來對抗規矩的嗎？
自由的確是個好東西，人人渴望，但是總要問問自己，自由到手，你究竟拿它做什麼？我更關心自由所引起的行動和帶來的結果。就比如，如果中華中學沒有了晨跑，早上起來昏昏欲睡的我們何來強健的身體和充沛的精力，何來煥然一新，精神奮發的狀態面對一天的學習？如果下課或飯點可以隨意奔跑鬨鬧，那麼突發的碰撞，甚至踩踏導致的無法挽回的結果，又由誰來負責？如果上課自習時間任由同學們談天說地吵吵嚷嚷，那麼損失的學習時間拿什麼來彌補？如何能使自己沉靜下來深入思考問題，高效完成當天的學習工作？
河床並不意味著窄狹短促，它能約束河水，更能容納和擴充河水，只有河水細弱，河床才顯得逼仄。當河水滔滔不絕時，河床也隨之變得寬闊深遠。
也許一個心胸逼仄，力量細弱的人才會更害怕和排斥規矩吧？最好的約束就是內在的自我約束，也就是養成了良好的習慣，那時，規矩早已滲透進一言一行當中，我們做事會變得專一仔細，條理清晰，不為外物所影響。比如，跑操按時排好方陣，跑步時緊跟領跑同學的步伐，保持安靜，自覺注意排面控制間距，隊伍便能整齊有序。長期堅持下來，就能擁有強健的體魄為學業的奮鬥打下堅實的基礎，也彰顯了我中華學子的傲人風采。上課鈴響入室即靜，個人自覺完成個人的學習任務，有疑問的詢問老師或在題目上做一些標記，為自己，也為別人創造良好的學習環境，從而高質量高效率的完成學習任務。
所以，同學們，我想說，規矩並未站在自由的對立面，他們恰恰用自己獨特的力量支援了自由。桃樹將桃花約束成桃花的樣子，而非柳絮，我也願意將我約束成我應該有的樣子。因為敬畏大地，嚮往大海，我接收了河床的約束，朝前永不停息的奔流，不在價值稀薄的事情上渙散和放縱自己，不因一時懶惰或私慾滯留成沼澤，我想這樣我能走的更遠一些。即使將來到不了大海，我也一路擁抱著自己真正需要的東西，雖然只是那麼簡單的一點點，卻是帶動一切，流動全程的珍寶和幸福。
在此，我倡言全校師生行動起來，從一點一滴做起，遵守行為規範，養成良好習慣，齊心協力，共建和諧校園！我的演講結束了，謝謝大家！
讓規範成為一種習慣演講稿 篇10
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；如果你失去了它，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。它，就是---文明。文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的零食袋，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的髒話，怎能不叫人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”麼?曾經，我在書本上看過一幅漫畫，畫面上有個候車處，上面寫著母子上車處，但裡面卻赫然站著四個大男人，而一個抱著孩子的婦女只能眼看著這不文明的行為發生在她的身邊兒無可奈何。文明、禮儀是非常重要的。
那麼，我們應該如何去做呢?首先，注意培養自己美好高尚的心靈。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實際上外在的形式下蘊含著內在思想和情感。真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，美好的語言來自於美好的心靈，這就是人們常說的“言為心聲”、“形為內現”。其次，要在實踐中用文明禮貌的道德標準要求來規範自己的言行舉止。文明禮貌，重在表現。主要包括四點：
①謙虛禮讓
②談吐文明
③舉止端莊
④講究衛生。我想，你若能做到以上四點，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。
“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。一個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個集體的總體素質狀況。一個公民是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。我國頒佈的《公民道德建設實施綱要》中提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”為主要內容的社會公德。作為中華人民共和國公民，我們都應該按這個要求規範自己的行為。
同學們，我們是21世紀建設祖國的主力軍，共同擔負著創造物質文明的重要使命，更擔負著創造精神文明的神聖職責。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌。
讓規範成為一種習慣演講稿 篇11
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學：
大家好!
大家都知道，良好的行為習慣在人生中的巨大作用，良好的習慣就是人生成功的階梯，是我們飛向輝煌的翅膀，是開啟勝利之門的鑰匙。
日常行為習慣是引導大家培養好習慣，做現代文明人，為幸福人生奠定基礎，為成功的人生鋪設臺階。俗話說：沒有規矩，不成方圓。為保證同學們正常的學習生活，最基本的就是應該遵守《中學生日常行為規範》，遵守校紀、校規，對於我們今後形成良好的行為習慣甚至對於我們今後的學習生活都是至關重要的!
做為中學生的我們應趁著這大好時光，藉著日常行為規範教育月的東風，以常規為律己之道，從生活中小事做起，嚴格要求自己，堅決遠離不良習慣，注意細節，遵守常規，保持好個人衛生和環境衛生，養成良好的生活習慣和衛生習慣，提高個人素質，不忘反思自己的行為，糾正自己的過失，聽從老師的教導，服從學校的管理。
我們有不少同學已經做得非常出色，他們尊敬師長、關愛同學、語言文明、舉止得體、愛護環境、做事踏實。然而，我們還有不少同學身上還有不少令人生厭的惡習、陋習，主要表現在：不懂得愛護環境，好吃零食，又隨手亂扔包裝袋，隨地吐痰。這種行為其實是自欺欺人，不懂得愛護公物，以為反正不是自家的東西，損壞起來一點也不心疼，砸壞開關，毀壞課桌等等。不懂得潔身自好，盲目模仿成年人，抽菸打牌，青春之朝氣，青春之純潔全被糟蹋了。不懂得努力學習，上課隨便說話，作業馬馬虎虎，長此以往，性情浮躁，心神不定，必定誤了今日，毀了明日!
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有我們努力去做應該做的事情，從我做起，從小事做起，學會尊重自己，尊重他人，懂得什麼是正確的，什麼事錯誤的，提高非辨是非，區分善惡的能力，才能有正確的道德選擇和正確的道德能力，才能用我們的理智和意志去克服種種陋習，做一個無愧社會，無愧於父母，無愧於自己的文明中學生。因此，我們從今天做起，學規範、學紀律、勤學習，為自己設計一個文明中學生的形象。
“一年之計在於春”，新的征程已悄然開啟，社會在加速向前，春天在召喚我們做春的使者，讓我們行動起來，用我們的雙手創造和諧安寧、積極向上、文明規範、繁榮昌盛的校園!
今天我的演講完畢，謝謝大家!