公開音樂課教案：盆碗碟杯在唱歌
活動目標：
1、喜歡參加綜合形式的音樂活動，大膽、愉快地歌唱和伴奏。
2、瞭解盆碗碟杯敲出的不同聲音體現。
3、懂得愛惜物品、輕拿輕放。
活動準備：
盆、碗、碟、杯各12份、筷子人手1根、圖譜、節奏卡、魔術箱、沙球、小鼓各1個、音樂磁帶、錄音機、鋼琴。
活動過程：
1、練聲《我愛我的小鼓》，要求嘴巴要張開，自然地發聲。（Ｃ—Ｄ調）
56 54| 3 1 |21 23| 5 - |333| 555| 33 22| 1-||
我愛我的小鼓，小鼓怎麼叫，咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚---
我愛我的沙球，沙球怎麼叫，沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙---
我愛我的鈴鐺，鈴鐺怎麼叫，噹噹噹噹噹噹噹噹噹噹噹---
（改編了《小動物的叫聲》，把這首歌曲中的`沙球、小鼓等聲音在練聲中練習，無形中為教唱歌曲做準備。）
2、魔術：猜猜是什麼東西在響？引出歌曲名稱。
3、完整欣賞：教師有表情的演唱（清唱）和演奏，幼兒感受樂曲中兩種不同的表現形式帶來的優美意境。
（1）你聽到了歌裡唱了些什麼？
（2）盆、碗、碟、杯的節奏是什麼樣的？
4、節奏練習：出示節奏卡XX XX | XX X | ，引導幼兒用跺腳、拍手、拍肩、拍腿等不同的動作表現節奏。
5、學習歌詞：
（1）結合圖譜幼兒朗誦歌詞的前半部分，並用手拍出後半部分的節奏。
（2）一分鐘自由敲打：幼兒拿出盆碗碟杯，在一分鐘內嘗試選擇自己覺得好聽的部位進行打擊樂。
A、要求幼兒輕拿輕放、小心拿好、愛惜物品。
B、給小朋友一分鐘的時間，嘗試選擇敲哪個部位最好聽，提醒幼兒不要敲得太用力。
（3）師幼配樂朗誦樂曲前半部分中的歌詞，並拍打出後半部分的節奏。
6、學習演唱和演奏。
（1）教師演唱前半部分，幼兒拍打後半部分節奏。提醒幼兒聽好中間的間奏。（1次）
（2）引導幼兒跟著音樂完整地、有感情地演唱歌曲，並在盆碗碟杯說話的節奏時敲擊餐具，體驗盆碗碟杯敲出來的美妙動聽的音樂。（第一次）
（3）幼兒再次完整地、有表演地演唱演奏。
（4）相互交換餐具再次演唱和演奏。（1次）
7、活動延伸：
（1）將餐具、音樂投放到表演角中，讓幼兒區角活動中繼續演唱和演奏。
（2）鼓勵幼兒回家後和家人一起演唱演奏此歌曲。