中班報春的花科學教案
導語：教師帶著學生說說哪些花開象徵著春天的到來，以下是小編為大家分享的中班報春的花科學教案，歡迎借鑑！
用美麗的迎春花和春梅來吸引幼兒的注意，直接匯入活動，直觀形象。透過引導幼兒觀察和講述，讓幼兒在看看、說說中感知迎春花和春梅的形態特徵。為了讓幼兒瞭解報春的花這一別稱的含義，我形象的用花開有訊息要報告的'提問來展開討論。希望透過這樣形象的設問，讓幼兒較容易的理解“報春”的含義。透過最後的談話交流活動，讓幼兒交流、拓展對花的認識，並透過愉快的遊戲活動讓幼兒愛上春天和春天美麗的花。
活動目標：
1、知道春天最早開的花是迎春花和春梅，並能辨認和區分兩種花。
2、幼兒能積極參與討論，並能大膽說出自己的看法。
3、觀察初春景色，感受春天的氣息。
4、觀察迎春花，瞭解迎春花的特徵。
5、激發幼兒觀察自然的興趣和愛自然的情感。
活動準備：
1、觀察春天的花。
2、蒐集有關春天的圖片、圖書。
3、PPT。
4、電視機和電腦。
重點與難點：
瞭解迎春花和春梅的形態特徵。
活動過程：
1、啟發性談話引出課題：春天到了，什麼花開了？
2、出示迎春花、梅花的實物圖片，認識春天的花。
⑴引導幼兒觀察說出花的外形、顏色、花瓣的層數、香味等。
⑵教師小結：迎春花、春梅都是初春開的很美的花，因為它們是春天最早開放的花，所以叫“報春花”。
3、帶領幼兒帶戶外找尋春梅、迎春花。
⑴引導幼兒分別從遠處、近處觀看春梅和迎春花，請幼兒說說：它們一樣嗎？有什麼不一樣？它們美嗎？美在哪兒？你喜歡它們嗎？為什麼？
⑵幼兒與同伴自由觀賞、交流自己對“報春花”的認識。
4、遊戲《春天花兒朵朵開》，結束活動。
活動延伸：
1、組織幼兒去春遊。
2、運用繪畫、手工等形式表現春天開放的花。