中班語言課公開課教案
語言是人們交流思想的媒介，它必然會對政治、經濟和社會、科技乃至文化本身產生影響。語言這種文化現象是不斷髮展的，其現今的空間分佈也是過去發展的結果。以下是小編整理的中班語言課公開課教案，希望大家看了之後能夠知道怎麼寫。希望對你有所幫助。
中班語言課公開課教案
活動目標
1.理解故事內容，學習故事中的對話，感受故事的情趣。
2.透過故事，瞭解蝸牛的行動方式和特點。
活動準備
1.蝸牛爬行影片。
2.掛圖《小蝸牛看蘋果花》。
3.蝸牛、猴子、松鼠、小貓和喜鵲頭飾。
活動過程
1.展示小蝸牛，引導幼兒觀察它的形態與走入的姿勢。
*教師：這是什麼？你在哪裡見過？你覺得它什麼地方很有趣？它揹著什麼？
*教師：你知道蝸牛是怎麼走路的嗎？你覺得它走路快還是慢？你知道它是用什麼走路的`嗎？
2.欣賞故事《小蝸牛看蘋果花》。
*第一遍聽故事，引導幼兒討論。
--教師：小蝸牛想看什麼花呢？它要怎樣才能看到呢？
--教師：最後，小蝸牛看到了嗎？
*再次欣賞故事，引導幼兒討論。
--教師：小蝸牛最後看到了什麼？為什麼沒有蘋果花了你覺得它心情會怎麼樣？
--教師：小蝸牛在去看蘋果花的路上發生了什麼事情？天氣怎麼樣？小蝸牛遇見的小動物是怎麼對蝸牛說的？小蝸牛又是怎麼做的？（引導幼兒學習故事中的對話。）
--教師：你喜歡小蝸牛嗎？為什麼？
3.創編故事。
--教師：小蝸牛看到了蘋果花，他該回家了。我們來想一想，它們是怎麼樣回家的？路上經歷了一些什麼故事呢？回到家的時候蘋果樹會有什麼變化呢？
4.活動延伸。
*表演故事《小蝸牛看蘋果花》。
幼兒熟悉角色之後，教師可以分配角色，自己在中間扮演小蝸牛，熟悉以後再讓幼兒上來表演整個故事。