《蟲蟲蟲爬》小班分享閱讀活動優秀教案
作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的《蟲蟲蟲爬》小班分享閱讀活動優秀教案，希望對大家有所幫助。
一、活動目標：
1、感知畫面傳遞的動態資訊，理解讀本內容。
2、能運用動詞“爬”“飛”“跳”“遊”“跑”準確表達讀本中各種動物的運動方式。
3、培養幼兒喜愛閱讀的興趣。
二、活動準備
有關池塘的圖片一張、小動物指偶一套、大書一本
三、活動過程
1、故事引入
大家看看這個美麗的地方是哪裡？（池塘）池塘裡和周圍會住著誰呢？這些小動物們經常會互相到朋友家去串門做客，你們想看看它們是怎樣去同伴家串門的嗎？
2、閱讀畫面
第一頁：（遮擋第一，二格圖畫）畫面上都有誰？蝴蝶的家在哪裡？蟲蟲到蝴蝶的家來做客了，蟲蟲是怎樣來到蝴蝶家的呢?（爬）我們一起看一下蟲蟲的動作是是怎樣的？（出示第一二格圖畫）誰能上來學一學，蟲蟲是怎樣爬的？我們用一句話來說說這幅畫面：蟲蟲蟲蟲爬，爬到蝴蝶家。
第二頁：（遮擋第一格圖畫）接著蝴蝶會到誰家做客呢？青蛙的家在哪裡？蝴蝶是怎樣來到青蛙家的呢?（飛）我們一起看一下蝴蝶的動作是怎樣的？（出示第一格圖畫）誰能上來學一學，蝴蝶是怎樣飛的？我們一起學一學。那畫面上的小黑線表示什麼？對，這是蝴蝶飛的.路線，它從自己的家飛到空中，飛呀飛來到青蛙的家。那我用一句話來說說這幅畫面：蝴蝶蝴蝶飛，飛到青蛙家。
第三頁：（遮擋第二、三格圖畫）猜猜青蛙青蛙會怎樣到朋友家呢？青蛙青蛙跳，怎麼跳？我們一起學一學青蛙的動作。畫面上的小黑線又表示什麼？對，這是青蛙跳的路線，它從自己的家跳到荷葉上，又“撲通”一聲跳到誰的家呢？（出示第三格圖畫）我們來看看這是誰的家？小魚的家在哪裡？我們用一句話來說說這幅畫面：青蛙青蛙跳，跳到小魚家，池塘邊還有誰？他手裡拿著什麼？他要幹什麼呢？
第四頁：這是什麼？用來做什麼的？誰在撈魚？我們用一句話來說說這幅畫：魚兒魚兒遊，游到誰的家。那魚兒會被撈走嗎？我們看下一頁。
第五頁：魚兒被撈走了嗎？小男孩在做什麼？他為什麼要跑？天氣怎麼樣了？他要跑回哪裡？我們再用一句話來說說這幅畫面：小朋友跑呀跑，跑回自己家。
3、梳理故事，總結分享。
出示讀本封面，介紹名稱《蟲蟲蟲爬》。
教師逐頁翻閱大書朗誦兒歌：蟲蟲蟲蟲爬，爬到蝴蝶家。蝴蝶蝴蝶飛，飛到青蛙家。青蛙青蛙跳，跳到魚兒家。魚兒魚兒遊，游到誰的家，小朋友跑呀跑，跑回自己家。（注意：教師一邊讀兒歌，一邊用手在大書上劃出每個小動物的行進路線）
4、遊戲：
出示動物指偶，幼兒一邊朗讀兒歌一邊做出各種動作，活動自然結束。