【熱門】中班語言活動教案3篇
作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的中班語言活動教案3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班語言活動教案 篇1
活動目標：
1、理解故事內容，進一步瞭解月亮的變化過程，知道月亮每天都有變化。
2、學習故事中優美的語言，並根據故事展開豐富的想象。
3、透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。
5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
圖片，月亮變化圖（4張：眉毛、鐮刀、小船、圓盤），衣裳圖，裁縫師傅圖片，皺紙、剪刀、糨糊等，故事磁帶，錄音機
活動過程：
一、談話匯入，引出月亮做衣裳的課題。
1、你們見過月亮嗎？你見過的月亮是怎麼樣的？它們像什麼？
2、你們見過的月亮它怎麼不一樣呢，有的彎彎的，細細的像眉毛，有的像小船，還有的像圓盤，如果有一天月亮姑娘想做衣裳了，那會發生什麼事情呢？讓我們一起來聽聽《月亮姑娘做衣裳》的故事。
二、結合裁縫師傅，月亮變化圖和衣裳變化圖，分段欣賞故事。
1、月亮姑娘長得怎麼樣？為什麼要做衣裳？能穿上衣裳嗎？為什麼？
2、看來裁縫師傅得給她重做一件，讓我們接著聽……這次她能穿上嗎？為什麼？
3、如果裁縫師傅再給她做，你們猜會成功嗎？為什麼？那讓我們接著聽……有成功嗎？
三、結合圖片，完整欣賞故事。
師：小朋友們，月亮姑娘做成新衣裳了嗎？為什麼會這樣？讓我們仔細來聽聽這個故事吧！
提問： 為什麼月亮姑娘做不成新衣裳？
四、活動延伸――月亮姑娘做衣裳
師：原來月亮姑娘每天都在變化，所以穿不上合身的衣裳，可是她不穿衣裳晚上出來會冷呀，你們想個辦法幫她做件衣裳好嗎？（幼兒用提供的材料做衣裳）
活動反思：
從表象到本質，去引發幼兒思考故事的內涵，幼兒在反覆的感受、理解、學習、表現中受到啟發，並能根據自己的一定的生活經驗進行思考，幼兒的回答是零散的、不到位的，教師又根據有的回答進行提升，讓幼兒從中明白：“世上的萬物都是變化著的”，這一科學道理。
延伸活動，是本活動的補充和再思考，讓幼兒對“變化的事物”保持探究的慾望和主動學習的精神， 提高了幼兒問題意識。
中班語言活動教案 篇2
活動目標：
1、理解《小袋鼠幫助媽媽》的畫面內容，體驗長大的快樂。
2、樂意用各種方式表達故事內容。
活動重點：
理解故事內容
活動難點：
願意用自己的方式表演故事內容
活動準備：
教學掛圖《小袋鼠幫媽媽》、幼兒用書b《小袋鼠幫媽媽》
活動過程：
1、談話激趣：我們一起來聽一個故事。《小袋鼠幫媽媽》
出示掛圖：
提問：這是誰？發生了什麼事？
2、引導幼兒閱讀理解：”
請幼兒自主閱讀：
“我們邊看邊想，故事裡說了什麼事情？”
請幼兒交流閱讀感受：
“這個故事說了什麼？小袋鼠是怎麼幫媽媽的？”
利用教學掛圖，幫助幼兒理解重點情節：
“小袋鼠為什麼要跳出媽媽口袋？你從哪裡看出來媽媽很累？小袋鼠是怎麼做的？
請幼兒表演故事情節：
“我們一起來表演《小袋鼠幫媽媽》的故事內容好嗎？”
引導幼兒體驗小袋鼠幫媽媽的內心感受：
“小袋鼠幫媽媽做了那麼多事，它是怎麼想的？”
請幼兒完整講述故事。
3、展開故事，討論思考：
“看完故事你有什麼問題嗎？”
（教師扮演袋鼠媽媽，我也在菜場裡買了很多蔬菜，蔬菜種類很多，我想請我的孩子們幫我搬運到一定地方，並各種蔬菜放整齊，一樣的蔬菜放一起，這樣，我們揀菜洗菜時就方便多了。）
六、師生共同交流分享。幼兒搬運蔬菜，並歸類蔬菜，還可說說蔬菜的食用方法及形狀特點。）
中班語言活動教案 篇3
活動目標：
1。理解故事主要情節和線索，學習角色對話；懂得遇事要動腦筋。
2。能根據畫面內容展開想象和推測，並用較完整、連貫的`語言大膽表述。
3。知道自我保護的方法。
活動重點：
根據畫面內容展開想象和推測，並大膽表述。
活動難點：
理解故事主要情節和線索，學習角色對話。
活動準備：
課件、故事圖片等。
活動過程：
1。圖片匯入，激發幼兒興趣。
這是誰？（母雞）這隻母雞住在美麗的大樹林裡。
2。播放課件，引導幼兒仔細觀察畫面，大膽猜測並講述畫面內容。
（1）播放圖片1，引導幼兒觀察、思考：
可是一天早上，母雞醒來，推開窗戶，突然……
（播放圖片）母雞這是什麼表情？在什麼時候會有這樣的表情？
哇！母雞到底看到了什麼會這麼驚訝？（播放課件：蘋果樹）
看到蘋果樹 ，母雞為什麼會這麼驚訝啊？母雞說了：“原來這裡昨天還沒有這棵蘋果樹，怎麼今天突然有了呢？”
小朋友們，你覺得這棵蘋果樹是哪兒來的？（種的）為什麼種在這？
這到底是怎麼一回事兒呢？
（2）播放圖片2，引導幼兒觀察、回答：
呼！一陣風吹來，幾片樹葉落下來，蘋果樹上出現了什麼？耳朵什麼樣子的？蘋果樹會長耳朵嗎？你覺得這會是誰的耳朵？母雞看到蘋果樹上長出了耳朵會說什麼啊？（幼兒回答）
母雞說：真奇怪！我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵。”母雞說什麼了？
噓！這什麼聲音“我們蘋果樹有時候就是這樣的。”蘋果樹說話了，它怎麼說的？母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋果樹啊？
（3）播放圖片3，引導幼兒觀察、講述：
這時，呼！又吹來一陣風，幾片樹葉落下來，快看蘋果樹又出現了什麼？尾巴什麼樣子的？（毛茸茸的）蘋果樹會長尾巴嗎？你覺得這會是誰的尾巴？母雞看到蘋果樹上長出了尾巴會說什麼啊？（幼兒回答）
母雞說：真奇怪！我從來沒見過蘋果樹長著毛茸茸的尾巴。”母雞說什麼了？（幼兒重複）噓！蘋果樹有說話了，“我們蘋果樹有時候就是這樣的。”蘋果樹說什麼了？（幼兒重複一遍）母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋果樹啊？
（4）播放圖片4，啟發幼兒思考：
就在這時，又一陣風吹過，哇！蘋果樹又出現了什麼？（師做害怕狀）什麼樣子的嘴巴？這麼可怕的嘴巴會是誰的呢？那母雞這時又會說什麼？蘋果樹有說什麼了？
（5）引發幼兒討論和猜想，鼓勵幼兒大膽想象，說出自己的想法。
這是一棵真正的蘋果樹嗎？為什麼？那你有什麼好辦法讓它現出原形來？（幼兒回答）
（6）播放圖片5，引導幼兒觀察並說說母雞想出的好辦法。
小朋友想了這麼多好方法，聰明的母雞也想了一個好方法。母雞說“蘋果樹秋天是會落葉的。”蘋果樹說：”是的是的，我們蘋果樹秋天是會落葉的。”
於是，蘋果樹搖啊搖。小朋友母雞想了什麼方法？（蘋果樹秋天落葉）我們一起來學一學蘋果樹晃動的樣子。就這麼晃啊晃，結果樹上的葉子都掉了下來。
哇！快看這棵蘋果樹是誰假扮的？大灰狼接下來要幹嘛啊 ？（吃母雞）那母雞應該怎麼做？（幼兒回答）
（7）播放圖片6，引導幼兒觀察並回答：
母雞是怎樣做的啊？（幼兒觀察圖片說）大灰狼抓不到母雞，只好灰溜溜的走了。
3。完整講述故事，引導幼兒學說角色對話，理解母雞的聰明智慧。
現在我們一起來講講這個故事：母雞和蘋果樹。
提問：蘋果樹是誰扮成的？大灰狼為什麼假扮蘋果樹？
母雞是怎樣識破大灰狼？（師晃動引導幼兒）你覺得這隻母雞聰明嗎？為什麼？（遇事動腦筋，不輕易相信別人。）
母雞識破大灰狼的詭計之後，又是怎樣做的？（快跑、躲起來）
4。分組講故事，學說故事角色對話。
小朋友後面每張桌上都有故事圖片，現在請小朋友到後面講講母雞和蘋果樹的對話吧？
5。讓幼兒瞭解自我保護的方法。
你遇到壞人或危險的時候，應該怎樣做？（先躲起來，保護自己，再想辦法抓壞人。）