《整理複習》教學反思
時間過得真快，六年級的孩子們馬上就要畢業了。為了讓他們在這最後的兩節課裡畫上一個完美的句號，並對自己六年的學習做以回顧總結，我採取了以下教學活動：
背唱歌曲。首先讓孩子們回顧以下這六年來印象最深刻的歌曲或樂曲，選擇一首自己最喜歡的且唱得最拿手的來複習唱一唱，然後背唱。在背唱的'過程中，可以選擇自己喜歡的演唱形式和表演形式。在此活動中，有的孩子背唱了一年級的第一首歌曲《你的名字叫什麼？》；有的唱《兩隻老虎》、《小燕子》、《賣報歌》等一、二年級學唱的歌曲；還有的背唱了聆聽歌曲《歡樂頌》、《兩顆小星星》、《守住一片陽光》等。有的獨唱，有的齊唱；有的模仿美聲、爵士通俗唱法；還有的拿腔作調，盡最大努力模仿童聲來演唱歌曲（好多孩子正處於變聲期）。形式多樣、精彩紛呈演唱，使得課堂變成了歌唱的音樂會。
音樂知識。我首先引導學生從認識的第一個音樂符號開始，分類複習鞏固。比如：裝飾音、音符形式、力度標記、休止符等，然後以書面形式進行測試。如：標記符號名稱；寫出學過的音符形式、節奏形式、拍號及其含義等。另外，透過聆聽不同樂器的音色來區分西洋樂曲中的絃樂器和管樂器，民族樂器中的拉絃樂器、彈撥樂器及打擊樂器等。
透過以上形式，既能夠調動學生們學習的積極性，也能夠了解他們在這六年的時間裡對所學知識的掌握和運用，同時也為我以後的教學提供寶貴素材。
朝夕相處的六年就這樣過去了，祝願他們未來的道路陽光燦爛、幸福健康！