中班《中秋月兒圓》的教案模板（精選5篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的中班《中秋月兒圓》的教案模板（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
中班《中秋月兒圓》的教案1
活動目標：
一、基礎性目標：
1、查閱有關中秋節的資料，瞭解中秋節的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習俗等，讓學生受到美的感染，情的薰陶。
2、鼓勵學生運用多種方法蒐集、處理資訊，培養學生蒐集處理資訊的能力
二、發展性目標：
1、培養學生觀察能力、想象能力和蒐集資訊的能力，提高審美能力和創新能力，培養愛國主義情感。
2、培養小組合作意識和主體參與意識。
活動準備
學生：
1、課前查閱有關中秋節的資料，瞭解中秋節的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習俗等資料。
2、整理。
活動時間：
3周。
活動過程：
第一階段活動的準備
1、提出問題師談話匯入：同學們，9月份有一個僅次於我國春節的傳統節日，你們知道是什麼節日嗎？（中秋節）對，9月22日是八月十五中秋節，這一天家家戶戶圍坐在明亮的月光下，舉杯邀月，共享團圓，喜慶豐收，對這個富有濃濃人情味的節日，你喜歡嗎？（喜歡）但你們對中秋節有哪些瞭解？又有怎樣的體驗呢？面對“中秋節”這三個字，你想知道些什麼呢？生：我想知道中秋節人沒為什麼這麼重視？它蘊含著哪些內容？我想知道這一天吳剛和嫦娥也在飲酒慶團圓嗎？我想知道為什麼中秋節要吃月餅？我想知道一些關於中秋節的傳說、故事等。”我想知道現在有多少種月餅？他們的價錢怎麼樣？哪一種最好吃？”我想知道月餅到底是怎樣做出來的？我還想自己動手做一做。”我們家鄉的中秋節有哪些活動，哪些習俗？中秋節只是漢族的節日嗎？別的民族過中秋節嗎？……
（從學生的年齡特點、興趣和已有的生活經驗出發，引導學生提出自己感興趣的問題，激發學生參與活動的興趣和積極性。）
2、確定主題，分組制定活動計劃
①在學生提出問題的基礎上，找出自己感興趣的問題，教師引導學生先將問題歸納彙總，再對某一個或某些問題感興趣的學生分成小組，民主選出組長。
②組長負責對小組成員進行分工，討論活動方案。
③班內交流活動方案。在老師的指導下，各組制定了活動方案。要研究的問題怎樣研究研究的成果人員的分工。
中秋節的來歷及傳說：
（1）、問老師、問父母。
（2）、閱圖書或上網查詢。
（3）、將收集到的資料分類，整合小冊子《話中秋》。
（4）、辦《話中秋》手抄報。 （略）
月餅的種類和製作：
1、到商店去調查統計；
2、去食品廠或詢問他人，瞭解製作月餅的原料。
3、學習製作月餅。開一個月餅品嚐會。 （略）
中秋節習俗：
1、查資料。
2、收集有關圖片或實物；
3、向老人，詢問，調查家鄉中秋習俗，製作《中秋習俗》圖文集。 （略）
中秋頌：
1、查閱圖書或上網查詩文；
2、自由創作。整合《中秋詩文賞讀》小冊子。
（活動研究的問題，研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學生自己來討論決定，而不是由教師思來代替，教師只是活動的組織者、參與者、指導者，充分體現學生的自主性。同時在這一過程中，讓學生體會到，無論幹什麼事都要有一定的計劃性，防止活動的盲目性。）
第二階段：活動的實施
1、組長組織，自主實踐由於學校教師資源的限制，（教綜合實踐課的教師每週18節課），不能在課上親自帶領學生去實踐，所以，只能鼓勵學生利用課餘時間和雙休日，小組自己組織活動，並每個同學一封《致家長一封信》帶給家長，闡述了學生參加綜合實踐活動的意義……希望得到家長的支援。
2、彙報交流，教師指導在學生自主實踐活動的基礎上，老師利用課上時間，根據小組分工，先小組內交流，然後教師組織各小組班內交流，彙報本組實踐活動的進展情況，活動做法，取得的成績；活動中遇到了哪些困難不能解決等。透過彙報，同學之間互相出主意想辦法，教師不失時機地加以指導。
①探究“中秋節的來歷和傳說”小組彙報。
②探究“月餅的種類和製作”小組彙報
3、各小組興致勃勃地彙報著下一步的打算。可見同學們的活動熱情非常高。（引導學生彙報下一步活動的打算，進一步激發學生的活動熱情，保持學生的活動興趣。得以下一步活動的延續，保持活動過程的持續性。）師：下一節課我們繼續交流。
第三階段交流成果，活動反思階段我們準備在中秋節前夕，課上展示交流活動成果，我相信：一本本精緻的小冊子，一張張圖文並茂的手抄報會展現在同學們面前；一塊塊各式各樣各種。種類的月餅會擺在同學們的桌上供大家品嚐；一首首《頌中秋》的詩歌，會在教室裡迴盪。一幅幅中秋習俗圖片，會使同學們大開眼界；一篇篇實踐活動的感受，會給同學們以啟迪；……
（透過活動總結交流活動成果，使孩子們在反思自己的活動過程，品嚐著活動中的酸甜苦辣的同時，展示自己的活動成果，使他們獲得成功的情感體驗，同時培養孩子們自我反思的能力。）
中班《中秋月兒圓》的教案2
活動目標
1.喜歡民族節日，瞭解簡單的節日風俗和相關的民間傳說。
2.願意表達自己的發現與感受。
3.知道吃月餅的意義，體驗分享的快樂。
重難點
瞭解簡單的節日風俗和相關的民間傳說，知道吃月餅的意義。
活動準備
1.嫦娥奔月動畫短片
2.廣式月餅與蘇式月餅
3.中秋習俗圖片
活動過程
一、透過故事介紹中秋節的來歷
1、再過幾天，我們就要過一個很重要的節日，它叫“中秋節”。
2、教師講述《嫦娥奔月》的故事。
過中秋節是為了紀念誰呢？（嫦娥）
二、瞭解人們在中秋節的活動
1、你們想怎樣過中秋節呢？
2、看看人們中秋節這一天，都會做些什麼有趣的事呢，出示相關圖片（賞月、吃月餅、拜月亮、喝桂花酒等）
3、小結：中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，聞著桂花香，喝著桂花酒，還可以放煙花，玩花燈，一家人團團圓圓，真快樂，所以中秋節又叫做團圓節。
三、認識月餅，知道吃月餅的意義
1、你最近有沒有吃月餅呢？老師給你們帶來了兩種月餅
2、觀察盤中的兩種月餅，說一說
a它們有什麼不一樣？
b月餅是什麼味道的？
c它們是什麼形狀的？
d裡面都會包些什麼？
e它為什麼要叫月餅呢？
f你喜歡吃哪一種？
3、毛毛的叫做蘇式月餅，光滑的叫做廣式月餅，又香又甜的月餅被人們做成圓圓的，就像中秋節的月亮一樣，裡面會包上各種各樣的餡，“月餅”在古代也被人們叫做“團圓餅”。
四、品嚐月餅
我們一起來嘗一嘗美味的月餅吧。
五、欣賞嫦娥奔月動畫短片
活動反思
中班《中秋月兒圓》的教案3
活動目的：
1、透過各種活動讓幼兒知道陰曆八月十五是中秋節，初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國的傳統節日。
2、讓幼兒透過品嚐月餅，製作水果拼盤，月餅拼盤等活動體驗節日的快樂。
3、透過活動，促進親子交流，增進幼兒與家長之間的感情。體驗節日的快樂。
4、願意參加活動，感受節日的快樂。
5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
活動準備：
1、水果、月餅家長提供。
2、呼啦圈、氣球若干個。
3、一次性水果盤
活動過程：
第一環節：
1、介紹中秋節的`
第二環節：親子其樂融融
1、親子游戲： 蜈蚣散步
先講一個故事：森林裡舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯後趕到比賽現場。說完媽媽便到屋後菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊："蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦!你怎麼還不去呀?"蜈蚣媽媽想著："這孩子跑到哪去了?"推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。
目的：鍛鍊孩子的耐力和腿部力量。準備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。
1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。
2、隨著一、二、一、二……的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協調，不能亂。
提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。
再念一首兒歌：一百隻腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕鬆，不輕鬆，快用功，趕緊上路急匆匆
3、親子製作水果拼盤和月餅拼盤
按六個家庭為一組，利用自己帶來的水果和月餅合作製作水果拼盤和月餅拼盤。並且和幼兒一起品嚐。
第四環節：放孔明燈，活動結束
活動反思：
中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嚐月餅，學習分享的大好時機。
中班《中秋月兒圓》的教案4
一、活動背景：
每年農曆八月十五，是我國傳統的中秋佳節，也是我國僅次於春節的第二大傳統節日。中秋節的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。中秋節的習俗也很多， 中華民族的節日有很多，中秋節是中華民族的傳統節日。"月到中秋分外明"，大班幼兒對其有深厚的興趣及探究慾望。時值中秋節的來臨之際，為了提高孩子們對我國民族傳統文化的瞭解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情。由此，我開展了此主題。
二、活動目標：
1、初步瞭解瞭解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化；
2、透過討論和講述，發展幼兒口語表達能力；
3、讓幼兒體驗和夥伴老師一起過節日的快樂並學會分享；
4、透過觀察、記錄月亮的變化，培養幼兒的觀察能力及思維能力。
三、活動準備：
1、教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如張貼有關中秋節的掛圖；
2、家長幫助孩子蒐集關於中秋節的資料，併為孩子準備一塊月餅；
3、關於中秋節前後月亮變化的幻燈片及民間故事《嫦娥奔月》
四、活動過程：
（1）匯入給小朋友展示關於中秋節前後月亮變化的幻燈片，激發幼兒興趣。讓小朋友透過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。
（2）引出課題透過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。
（3）探尋中秋節的來歷，鼓勵小朋友自己介紹，分享自己蒐集的資料。
（4）議一議："我家怎樣過中秋"。
以小組為單位進行討論。討論結束，請小組派代表講述。
（5）"團團圓圓過中秋"——擺上月餅，讓小朋友分享、品嚐月餅，透過分享月餅體驗節日的快樂。
（6）最後環節：聽故事《嫦娥奔月》。
相傳，遠古有一個名叫后羿的英雄，射下九個太陽，並嚴令最後一個太陽按時起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。
一天，后羿從西王母那裡得到了不死藥。據說，服下此藥，能即刻昇天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個心術不正，名叫逢蒙的人聽說後，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由於不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮。
羿聽說嫦娥奔月之後，無可奈何又思念妻子，就在後花園中擺上香案，放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮裡眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的訊息後，紛紛在月下襬放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開。
教學反思：
中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日，一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嚐月餅，學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，並請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
中班《中秋月兒圓》的教案5
主題說明及活動目的：
中華民族有著五千多年的文明史，中華傳統文化源遠流長，博大精深。它作為一種積澱型文化，長期以來，形成了一種具有相對穩定性的民族精神。我們今天的許多傳統節日與習俗，都是傳統文化的凝結，都有著特定的思想內涵。“情滿中秋”的實踐活動，就是結合中秋佳節的到來，為了讓學生在實踐活動中繼承和創新民族傳統文化，弘揚民族精神與創新精神，培養愛國主義情感而設計的。
活動目標：
一、基礎性目標：
1、查閱有關中秋節的資料，瞭解中秋節的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習俗等，讓學生受到美的感染，情的薰陶。
2、鼓勵學生運用多種方法蒐集、處理資訊，培養學生蒐集處理資訊的能力
二、發展性目標：
1、培養學生觀察能力、想象能力和蒐集資訊的能力，提高審美能力和創新能力，培養愛國主義情感。
2. 培養小組合作意識和主體參與意識。
活動準備
學生：
1、課前查閱有關中秋節的資料，瞭解中秋節的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習俗等資料。
2、整理。
教師：
1、多媒體課件。
2、中秋節的有關知識
活動過程：
一、 談話引入
(課件出示嫦娥奔月動畫)孩子們，老師知道你們都很喜歡看動畫片，你能看出這一段動畫所反映的是哪個節日嗎? 對，是中秋節，你是怎麼看出來的?(生自由發言)再過幾天，就是中秋佳節了。中秋節是我國的傳統節日，是僅次於春節的第二大節日，大家對咱們祖國的傳統文化很感興趣，在課外收集了很多有關中秋的資料，請問你們這組收集了哪方面的資料?這節課我們就來分享大家的收穫，好嗎?先在組內交流一下，準備好了就舉手。
二、 分組彙報
(一) 古老的傳說
1.師：說起中秋節的來源，民間一直流傳著多個不同的傳說和神話故事。讓我們一起聆聽那古老的傳說。
2.學生彙報：中秋起源、嫦娥奔月、后羿射日、朱元璋起義、吳剛伐桂等傳說。
(二)優美的詩詞
1.師：一個個古老的傳說讓我們神往，而那一首首優美的詩詞更令人回味。現在就讓我們一起去品味那些千古名句吧。有個小朋友非常喜歡關於月亮的詩句，可是他一不留神，把詩的順序搞錯了，你能幫他正確地連起來嗎?
2.課件出示“古詩添趣”。
3.師：老師知道，你們收集了很多詩詞，為了增添節日的氣氛，老師建議男女同學來賽詩，好不好?
4、學生進行賽詩。