託班教案:吃什麼
作為一名優秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的託班教案:吃什麼,僅供參考,大家一起來看看吧。
託班教案:吃什麼1
目標:發展幼兒聽力,學習有禮貌地對話。
準備:幼兒已有過年時拜年的生活經驗。
過程:1、情境表演:
教師扮乙:“恭喜恭喜,我給大家拜年了!拜年了,拜年了!”隨即“篤篤篤”模仿敲門。
幼兒扮甲:(蒙上眼睛)誰敲我的門?
乙:我是你的好朋友,猜猜我是誰?
甲:是XX老師。
2、老師拜年的時候說了什麼?今天我們來玩一個好玩的遊戲:拜年了。誰來給大家拜年呢?
3、幼兒蒙上眼睛與教師共同遊戲。
4、幼兒猜出後遊戲重新開始。
建議:如果蒙上眼睛有難度,可以先不矇眼睛,以後逐漸提高難度。
託班教案:吃什麼2
一、活動目標:
1、積極參與活動,培養對語言遊戲的興趣;
2、掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的'食物;
3、初步感受有節奏的語言。
二、活動準備:
1、小雞、小鴨、小狗頭飾;
2、比幼兒數量多的小蟲、小魚、骨頭的貼上食物教具;
3、貼上背景圖案三個;
4、圖譜一張。
三、活動過程:
(一)開始部分:組織幼兒做好《拍手歌》
(二)基本部分:
1、小雞來做客,出示小雞頭飾
匯入:今天我們小小2班來了位小客人,小朋友們想不想知道是誰來了?我們把小眼睛閉上餘老師數3聲睜開眼睛,123~~是誰呀?(出示小雞頭飾)我們給小雞問好
老師引導幼兒給小雞問好
“小雞怎麼叫,它喜歡吃什麼?”(鼓勵幼兒:真棒)
2、小鴨子來做客,放錄音(小鴨叫)引出小鴨
“嘎嘎嘎,寶寶們聽是誰在叫呀?”
(出示小鴨子)鴨:小朋友們好我是小鴨子,今天我也來小小2班做客,你們歡迎我嗎?(引導幼兒給小鴨問好)
師:小鴨怎麼叫的?寶寶們小鴨子來做客我們要請它吃什麼呢?(鼓勵幼兒:真棒)
3、小狗來做客,幼兒扮演引出小狗
“咚咚咚~~”(敲門聲)
“咦!是誰在敲門呀?”
請一名幼兒帶小狗的頭飾,模仿小狗的動作跳出來“汪汪汪~我是小狗,今天我來小小二班做客大家歡迎我嗎?”(引導幼兒鼓掌並給小狗問好)
師“今天呀小花狗也來做客,小狗是怎麼叫的,我們來學一學,小狗喜歡吃什麼呀?(鼓勵幼兒:真棒)
4、以圖譜的形式引出兒歌:
師:寶寶們真棒,我們的小客人還要給寶寶們表演節目呢!你們開心嗎?(邊念兒歌邊出示教具,幫助幼兒更好、更快的理解兒歌)
小小雞,嘰嘰嘰,吃什麼,吃小蟲;
小鴨子,嘎嘎嘎,吃什麼,吃小魚;
小花狗,汪汪汪,吃什麼,吃骨頭。”
(以不同的形式教念兒歌)
(三)結束部分:
幼兒給小動物餵食物(幼兒的桌子上邊放有小動物愛吃的食物:小蟲、小魚、骨頭,請幼兒選擇自己喜歡小動物的食物貼上在相應的小動物頭飾下邊)
師:老師這裡為小客人準備了他們喜歡的食物,現在請寶寶們給自己喜歡的小動物喂吃的(老師邊說邊示範)寶寶們快來給小動物送好吃的啦!~
四、活動延伸:
小客人的肚子都吃飽了,他們吃的可開心了,小客人還要謝謝小朋友。他們還想和寶寶們一起做遊戲,你們高興嗎?那好,我們一起出去遊戲吧。
託班教案:吃什麼3
活動背景:
三隻小兔坐在林子裡的草地上,笑嘻嘻一塊兒吃東西,(開心的野餐活動,我也喜歡。聽故事孩子的心也隨著兔子一起野餐去了。)一隻小兔說:“我吃狐狸。”(奇怪?!兔子敢吃狐狸?)一隻小兔說:“我吃大灰狼。”(不得了!兔子居然敢吃大灰狼!這可是其他故事中沒有的事。)一隻小兔說:“我吃老虎。”(什麼?!老虎可是森林之王,是什麼樣的兔子!老虎也敢吃?)躲在大樹後面的狐狸、灰狼、老虎聽了,害怕極了,悄悄的溜走了。(真神奇!三隻兔子把真的狐狸、大灰狼、老虎也嚇跑了,真讓孩子們高興。)
三隻小兔吃什麼?哦!他們在吃動物餅乾。(謎底揭曉,不動腦筋的狐狸、大灰狼、老虎也被兔子嚇跑了)
詼諧的故事,有趣的環節,兇猛狡猾的狐狸、大灰狼、老虎被弱小的小兔子戰勝了,真讓人痛快,孩子看到這些圖片會有什麼反應呢?讓孩子帶著問題觀察圖片,來編個故事,會有什麼樣的故事結果呢?帶著這個問題,我們開展了以下活動。
活動目標:
1、初步學習觀察圖片,試一試自己連起來說說圖片。
2、喜歡自己觀察圖片和有講述故事的初步願望。
活動準備:
圖片、自制獎盃若干。
活動過程:
一、出示圖片引起幼兒觀察圖片的興趣。
1、教師用簡單的要求直接匯入活動。
我們一起來看看圖片講講故事,比一比誰的故事講的最好聽?
2、觀察圖片、告知線索、揣摩故事情節。
(1)出示圖片,引導觀察。
提問:
你看到了什麼?
你能夠告訴三隻小兔在什麼地方?
(2)告知線索,揣摩情節。
狐狸、大灰狼、老虎可想吃著三隻小兔,可是他們最後卻悄悄溜走了,這是怎麼回事?
二、根據線索,講述故事。
誰想成為“故事大王”,就勇敢的上來講一講。
三、講述故事,整體感知老師編的故事。
寶寶講的故事真好,老師也來講一講,和你們比一比。
四、頒獎典禮
誰講的故事最好聽。
五、活動結束。