小班綜合教案：我和圖形寶寶做遊戲_小班綜合教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編精心整理的小班綜合教案：我和圖形寶寶做遊戲_小班綜合教案，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1.透過拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形、長方形的基本特徵的掌握，能夠區分四種幾何圖形。
2.透過創設愉悅的遊戲情節，發展幼兒的觀察力及創造性思維。
3.激發幼兒探索的'慾望。
活動準備：
1.圖形寶寶圖片、幼兒操作用的四種幾何圖形若干
2.固體膠、紙
3.幾何圖形拼組成的幾幅畫
4.奇妙箱
5.水彩筆、蠟筆
活動過程：
（一）引出課題
1.教師扮演圖形媽媽，帶圖形娃娃（幼兒）做律動。（每個幼兒發放一圖形板）
（二）遊戲鞏固
1.遊戲：摸一摸“奇妙箱”
師：今天老師帶來了一隻奇妙的箱子？（出示奇妙箱）你們想不想知道里面藏的是什麼秘密嗎？
（1）、師念兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什麼？摸出一本書，問：“這是什麼？它們是什麼形狀的？（書、長方形）為什麼說書是長方形的？
問：日常生活中還有那些東西是長方形的？（啟發幼兒說出）
（2）再念兒歌：奇妙口袋東西多，請某某小朋友來摸一摸。
當幼兒摸到後，要求說出生活中還有哪些這樣的物品？遊戲反覆進行
（3）教師總結：奇妙箱裡的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的、還有的是長方形的。（邊說邊指相應的物品）你怎麼知道它是三角形/正方形/圓形/長方形的？
（4）老師總結：三角形有三個角、三條邊；正方形有四條邊四個角，而且四個角一樣大，四條邊一樣長；長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大，對面的二條邊一樣長；圓形就是圓圓的沒有角的，邊摸上去是光滑的。
2.遊戲：捉迷藏
（1）師出示背景圖，請幼兒找出其中的圖形寶寶。
（2）請幼兒分別找出各種圖形，並說出有幾個？
3.遊戲：圖形找家。