中班語言活動《我的生氣故事》教案(附反思)
作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的中班語言活動《我的生氣故事》教案(附反思)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1.回憶、描述日常生活中負面情緒爆發時的情景。
2.用象徵性的繪畫方式表達自己的生氣情緒，知道調節心情的方法。
3.能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
4.引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
5.鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
活動準備：
1.自制生氣表情圖
2.畫紙、作畫工具
活動過程：
1.看看生氣的樣子。
——在故事《豆豆生氣了》中，豆豆為什麼生氣？
——生氣的時候是什麼樣子的？
——請幼兒做出生氣的樣子，相互觀察，瞭解生氣的表情和動作。
——請幼兒欣賞各色生氣表情圖。
——生氣的時候，我們會有很多不同的表情，有的.人皺眉頭、撇嘴吧、有的人張大嘴巴、緊握拳頭、眼睛裡面好像冒出火來。
2.回憶生氣的故事
——什麼事情會讓你生氣呢？（如爭搶玩具，被別人錯怪，等待）
——1~2名幼兒講述自己生氣的事情。
——你們生氣是像豆豆那樣嗎？你們當時是怎麼想的？
——你生氣是想做的事情真的做了嗎？你覺得應該做還是不應該做？
——你最後用什麼辦法是自己不生氣了？
3.畫畫生氣的故事
——我們把自己的生氣故事畫下來吧。
——畫的時候，想想怎樣畫自己生氣的樣子，才能讓人明白這是生氣的樣子，提醒幼兒把頭部畫得大一些，以看清表情。
——幼兒作畫，教師巡視，提醒幼兒把生氣故事中的人物或關鍵物品畫上。
4.看看生氣的故事
——幼兒相互觀看畫作，辨別同樣的表情特徵，理解同伴的生氣情緒。
——人人會生氣，生氣並不可怕，重要的是能不能像辦法不生氣。
活動反思：
本次活動從整體上達到了活動目的。孩子們透過活動，暢所欲言了自己的心裡話，這些話可能平時是沒有機會說的，今天得到了宣洩。我想，這也是緩解情緒的一種方法，可能孩子們把心裡話說出來以後，心情會更開朗。希望我們的家長在碰到寶寶生氣的情緒時能透過科學的方式引導孩子們，讓孩子們心理健康快樂的成長！