幼兒園花兒與花瓣教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園花兒與花瓣教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、在動手操作的活動中探索有規律的`排序方法，發展幼兒的思維、觀察和初步的判斷推理能力。
2、複習10以內的加減，能運用算式卡片迅速準確地進行10以內的加減運算，並嘗試用算式結果進行排序。
3、透過“花兒與花瓣”遊戲，激發幼兒對分類、排序和對應活動的興趣。
活動準備：
1、橢圓形雪花片（替代“花瓣”）、自制有規律“花瓣”（雪花片）的花兒若干，展示在泡沫板上。
2、色彩各異的圓形花蕊卡（其中一半反面寫有10以內的加減算式），數量分別與幼兒人數相等。
3、各種顏色夾子、10以內加減算式卡若干、彩色工字釘若干。
活動過程：
（一）給“花瓣”排隊，探索有規律地排序。
1、出示自制有規律“花瓣”的花兒，引導幼兒觀察花瓣排列的規律、特徵
（1）教師導語：這些花瓣中藏著一個秘密，你們發現了嗎？
（2）教師引導幼兒從花瓣的顏色排列順序找規律，並說說每朵花兒上花瓣的排列規律。（紅黃紅黃……紅藍黃綠紅藍黃綠……紅紅綠綠紅紅綠綠……紅藍黃紅藍黃……紅紅紅綠綠綠紅紅紅綠綠綠……）
2、幼兒給“花瓣”排隊，感受探索排序的樂趣。
（1）每組一桶雪花片（替代“花瓣”），幼兒給“花瓣”有規律地排隊。
（2）請幼兒說一說自己是按什麼規律給“花瓣”排序的。
（3）教師展示幼兒多種排序方式，透過反饋—討論—歸納，引導幼兒掌握排序的基本方法。
（二）“花瓣變變變”，複習10以內的加減，練習分類、按數排序。
1、遊戲：花兒變變變。（看算式，算得數，擺花瓣。）
教師任意出示10以內加減的算式卡，幼兒按得數用相同數量的“花瓣”（雪花片）在桌上擺各種圖形或圖案，並用語言表達。（例：6+2=8。 我用8片“花瓣”擺了一個正方形……）
2、引導幼兒初步嘗試用算式結果進行排序。
出示算式卡，引導幼兒迅速準確地算出結果，並用與結果相同數量的“花瓣（雪花片）進行排序。
（三）幼兒遊戲“花兒與花瓣”，進一步嘗試用算式結果進行排序。
遊戲：花兒與花瓣。
（1）每人一張圓形花蕊卡、每組一盒夾子，教師出示算式卡幼兒計算，並用對應的方法把相同得數的夾子按排序規律夾在花蕊上。（視幼兒掌握情況，重複數次）
（2）幼兒每人一張寫好算式題的花蕊卡，各自算手中花蕊上的題卡，把相應得數的夾子用排序的方法夾在花蕊上。
（3）教師巡迴指導，引導幼兒把與算式相應的夾子有規律地夾在花蕊上。
（四）驗證並展示幼兒操作結果。
1、請幼兒說說自己的探索過程和結果。
2、把幼兒夾好夾子的花蕊用彩色工字釘錠在泡沫板上，組成一幅美麗圖畫。