中班語言公開課教案及教學反思《會動的房子》
身為一名到崗不久的老師，我們要有一流的教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編幫大家整理的中班語言公開課教案及教學反思《會動的房子》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、理解作品故事情節以及動物形象的特點，感受其中的幽默。
2、培養幼兒積極思考、主動參與的習慣和大膽想象創造的能力。
活動準備：
1、故事影片、故事圖片。
2、勾線筆、畫紙。
活動過程：
一、問題匯入，激發幼兒學習興趣。
1、師：小朋友們，你們都見過房子，那你見過的房子是什麼樣的?
2、師：你們有沒有見過會動的房子?
小松鼠就蓋了一座會動的房子，會動的房子還帶小松鼠去了很多好玩的地方，這是怎麼回事呢?讓我們一起來看一看，聽一聽。
二、播放故事影片、出示圖片，幼兒欣賞理解故事內容。
1、教師播放故事影片，幼兒欣賞。
師：小松鼠的房子為什麼會動呢?幼兒個別回答。
2、教師出示相應的圖片，提問引導幼兒理解故事情節。
師：剛開始，小松鼠住在哪裡?它為什麼要重新在地面上建造一座房子?
師：小松鼠在大樹底下發現了一塊大石頭，長什麼樣子?
師：小松鼠的房子去了哪些地方?那裡有些什麼?小松鼠的心情怎樣?它說了些什麼?
師：小松鼠把房子造在哪啦?現在我們知道小松鼠房子為什麼會動了。
引導幼兒討論：假如你是小松鼠，發現自己把房子建在了烏龜的背上，你會怎麼想?怎麼說?
3、教師第二次播放影片，幫助幼兒進一步理解故事情節。
師：故事中小松鼠的房子到這麼多地方，那是先到那的呢?
第二次聽故事後整理圖片。
三、遊戲：會動的房子教師佈置場景和幼兒聽著故事玩遊戲，幫助幼兒更好的.體驗故事情節。
四、發揮想象，續編故事。
1、討論：如果你是小烏龜，你還會將小松鼠的房子移到什麼地方去?在那裡它們還會聽到什麼好聽的聲音呢?小松鼠的心情又會怎樣?它會說些什麼?
2、個別幼兒講述。
五、結束活動：把你的想法畫到畫紙上，然後講給小朋友聽。
教學反思：
《會動的房子》是一個十分有趣的故事，房子怎麼會動?怎會到山腳、到大海、到草原?這到底是怎麼回事，這些帶給孩子許多懸念的情節線索能有效引發孩子們大膽聯想，能使孩子在看看、想想、說說中發展思維能力和語言的表達能力。在經過一番的討論商量後，今天我為大家展示了此活動，在執教中由於多種因素，有得有失，下面就本次活動談談我自己的看法。