中班科學優秀教案及教學反思《影子的故事》
身為一位到崗不久的教師，教學是重要的任務之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編為大家整理的中班科學優秀教案及教學反思《影子的故事》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、萌發探索科學的興趣和求知慾望.
2、初步瞭解光被物體擋住會出現影子的現象.
活動準備：
1、找影子卡片難易兩份。
2、粉筆若干，為活動延伸中畫影子做的準備。
3、白紙、手電、各種玩具等若干。在第二環節探索物體的特徵用。
4、多功能教室開著幻燈機。為第一環節幼兒在光束前走過出現影子用。
活動過程：
1、激發興趣。
帶領幼兒從開著的幻燈機旁走過，出現自己的影子，讓幼兒在前面做做不同的動作，感知影子的有趣，激發幼兒探索影子的興趣。
提問：你們剛才看到了什麼?(影子)如果幼兒說不出就請
一幼兒再次上來演示，其他幼兒觀察。向幼兒介紹這個黑黑的就是他的影子。再次提問：為什麼會有影子呢?如果幼兒回答不出，就請一幼兒走到另外一邊，讓幼兒看看牆上有沒有影子，讓幼兒進行對比，有了對比幼兒很快就會明白：有了光，物體擋住光才會產生影子。
“老師還請來了一位好朋友，你們認識它嗎?手電開啟的時候，你看到了什麼?”教師在牆上演示一下，出現亮的光。
2、自由探索。
提供探索材料，幼兒操作。
幼兒透過擺弄操作材料，讓手電與物體之間產生影子，發現影子的.特徵，引導幼兒從觀察影子的顏色、影子的形狀來觀察。
3、幼兒介紹、集體講評，讓幼兒獲取影子的經驗。提問：“在玩的時候你發現了什麼?你是怎麼玩的?”請個別有不同發現的幼兒來演示。
總結出：原來影子是黑色的，它只是一個輪廓，有好多東西在影子上看不到。
4、鞏固練習。
進行找影子的練習，鞏固幼兒對影子的認識。操作材料分成難易兩份：一份是不同影子連線;另一份是在兩種相似的影子中圈出與前面的圖一模一樣的影子，它可以提高幼兒觀察能力和形態認知能力。
小動物要和影子做遊戲，可是他們不知到自己的影子在哪裡?你們願意幫助他們找到自己的影子嗎?講解操作卡片做法。
教學反思：
要上好科學活動，就要密切聯絡幼兒的實際生活，也要利用身邊的事物與現象作為科學探究的物件，更要讓幼兒自我探究、自我發現、自我提高。