幼兒園大班音樂遊戲教案《誰是灰太狼》

幼兒園大班音樂遊戲教案《誰是灰太狼》

　　作為一名教職工，常常需要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班音樂遊戲教案《誰是灰太狼》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　【活動目標】

　　1、傾聽音樂，熟悉故事情節，學習從音樂中尋找遊戲規則。

　　2、在標記的提醒下，迅速找到灰太狼，並根據音樂變化作相應的'動作。

　　3、體驗在音樂中遵守遊戲規則的快樂。

　　【活動準備】

　　1、學會集體舞《拍手舞》

　　2、會玩《貓捉老鼠》和《老狼老狼幾點鐘》的遊戲。

　　3、黑白即時貼；皮筋。

　　【活動過程】

　　1、故事引題，激發興趣故事情境：羊村要舉行化妝舞會了，聽到這個訊息，灰太狼已經悄悄地潛入到舞會中，舞會進行到高潮的時候，小羊們似乎感覺到有灰太狼，也開始悄悄地尋找，並大聲地問"誰是灰太狼？"還想出了一個好辦法找到了灰太狼，並大聲地對它說"你是灰太狼！"灰太狼詭計失敗準備離開的時候還不忘回頭來嚇唬小羊。

　　2、分段欣賞，規則揭秘。

　　第一段

　　（1）音樂中小羊們在舉行化妝舞會還是在尋找灰太狼呢？

　　（2）聽音樂教師帶領幼兒學小羊在舞會上合拍跳拍手舞。

　　第二段

　　（1）舞會進行到高潮的時候，小羊們感覺舞會上可能會有誰呢？那我們悄悄地來找找灰太狼，它到底在哪裡呢？這個秘密就在你們的腳底下，看看你們的腳底下有什麼？（原來白色的圓點是小羊的腳印，2個黑色的圓點就是灰太狼的腳印）

　　（2）在音樂什麼時候老師問"誰是灰太狼"？什么時候回答"你是大灰狼"？

　　幼兒聽音樂問答："誰是灰太狼？"和"你是灰太狼"。

　　（3）黑色的腳印有2爪，到底誰是灰太狼呢？用什麼方法才能知道？（幼兒根據音樂性質探究方法）

　　（4）怎樣在跑動中不會互相碰撞呢？（幼兒商討跑動的方向，這裡藉助皮筋，讓幼兒統一往帶皮筋的手的方向跑動）。

　　第三段：

　　（l）灰太狼詭計失敗準備離開的時候，還一邊走一邊回頭看看小羊，我們一起來聽聽灰太狼走幾步回頭一次呢？

　　（2）在位置上學習灰太狼回頭。（兇狠的樣子）

　　（3）狡猾的灰太狼走4步還不忘回頭一次來嚇唬小羊，小羊該怎麼辦呢？（引導幼兒做靜止不動的動作）

　　（4）教師扮演灰太狼，幼兒做小羊嘗試做動作。

　　3、靜態欣賞，回憶規則。

　　看圖譜完整欣賞音樂。

　　4、參與遊戲，體驗快樂。

　　（1）教師做灰太狼，鼓勵小羊們創編不同靜止的造型。

　　（2）幼兒做灰太狼，鼓勵灰太狼做出各種兇狠的動作。

　　（3）邀請客人老師參與遊戲。

　　三、友情提示由於一節課幼兒要學的內容太多，所以把第一段音樂這個環節給弱化，讓幼兒事先學會集體舞。