幼兒園大班下學期語言教案《院子裡有什麼》
作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班下學期語言教案《院子裡有什麼》，希望對大家有所幫助。
活動目標
1、樂於觀察身邊的事物
2、仔細觀察畫面，感知繪本內容
活動準備
教師準備：電子課件，字卡（泥），詞卡（翻開，感覺，靜悄悄）
活動過程
一、遊戲匯入，引出主題
1、遊戲"冰箱裡面有什麼"遊戲方法：請5~6名幼兒上臺，站成一排，然後臺下的幼兒集體問"冰箱裡面有什麼"，臺上的`幼兒按站隊的順序依次回答。回答錯誤或沒跟上速度的人被淘汰。
2、教師：小朋友們太棒了，能說出這麼多東西，說明大家平時觀察的很仔細，今天老師想請大家來看一個關於院子裡有什麼的故事。
二、介紹封面，引出故事
1、展示封面，請幼兒觀察：封面上畫的是哪裡？都有些什麼？
2、介紹書名"院子裡有什麼"並帶領幼兒朗讀3。請幼兒發揮想象力，結合自己的生活經驗，說說院子裡還會有些什麼？
三、幼兒自主閱讀
1、幼兒取出繪本，自行閱讀
2、請幼兒用完整的句子進行表達：這個院子裡有什麼？你喜不喜歡這樣的院子？為什麼？
3、請幼兒有序的收起繪本
四、集體閱讀，理解故事
1、教師播放課件中的繪本PPT，引導幼兒逐頁閱讀
（1）閱讀2~3頁：畫裡有誰？他們在哪兒？在幹什麼？猜猜他們在想什麼？
（2）閱讀4~7頁：在這個院子裡你能看見什麼？這些東西我們很容易看到，有什麼東西是我們不容易看到的呢？
（3）閱讀8~9頁：你看到了什麼？還有沒有別的發現？（提醒幼兒仔細關擦樹葉、草叢和花朵）
（4）閱讀10~11頁：這三幅圖裡你看到了什麼？請幼兒數一數它們的數量並用"蘋果樹上有倆只小鳥"這樣的句式來進行表述
（5）閱讀12~13頁：翻開泥土，看看裡面有什麼？（教師適時出示字卡"泥"和詞卡"翻開"並進行簡單講解）你認為泥土裡還會有什麼？
（6）閱讀14~17頁：在這個院子裡，有哪些東西我們是可以聽到的？哪些是可以用鼻子聞到的？（請幼兒用動作分別表現"看""聽""聞"）
（7）閱讀18~21頁：我們能不能看見風？我們怎麼能感覺到風的存在呢？（風吹在皮膚上，樹葉隨風飄動，風箏在天上飛……請幼兒發揮想象舉例。適時出示詞卡"感覺"並進行簡單講解）
（8）閱讀22~23頁：這個時候還有風嗎？你是怎麼看出來的？（教師適時出示詞卡"靜悄悄"並進行簡單講解）
（9）閱讀24頁：畫面中是什麼時候？畫面中的人打算做什麼？
2、教師播放課件中的故事動畫，請幼兒完整的欣賞故事五、結束活動1。教師對幼兒的表現進行小結，給幼兒留下問題，為下一課時做鋪墊。
問題：蚱蜢躲在草叢裡容不容易被發現？為什麼？
佈置家庭作業：活頁遊戲（一）2、師幼共同整理物品，結束活動