幼兒科學區域活動設計:案例生活中的紙
教案目的:
1、積極主動尋找生活中用紙做的東西。
2、瞭解紙的製作過程,嘗試做再生紙。
3、增強環保意識,愛惜身邊的每一張紙。
教案准備:
幼兒用書、教學掛圖。
教案流程:
一、找找書中的紙,激發幼兒活動的興趣。
1、用競賽的方式讓幼兒看幼兒用書第2頁。
師:請你找找這頁中什麼東西是用紙做的?
師:它們在什麼地方?請你把它圈起來。
師:規定時間1分鐘,預備開始!
2、請個別幼兒回答,其餘幼兒補充。
師:誰能來說一說,你都圈了哪些東西呢?
師:除了XXX說的,還有其他的嗎?
3、瞭解這些物品的作用。
師:你們圈出來的這些東西有哪些作用呢?
二、遷移幼兒生活經驗,引導幼兒回憶生活中見過的紙。
師:除了我們在書本上圈出來的這些東西是用紙做的外,你還見過什麼東西是用紙做的呢?它有什麼用?
師:想象一下,如果生活中沒有紙會怎麼樣?
三、透過故事,瞭解紙的製作過程。
出示掛圖,引導幼兒邊看掛圖邊瞭解紙的製作過程。
1、師:你們知道紙是怎麼來的嗎?我們邊看著掛圖邊朱老師把製作紙的過程說一遍,仔細聽好噢!
2、師:製作的`過程簡單嗎?它需要幾道工序呢?
3、師:紙是用什麼材料製作出來的呀?(樹皮)
四、激發幼兒的環保觀念,鼓勵幼兒用收集的廢紙製作再生紙。
1、引導幼兒說說自己是怎麼樣愛惜紙的。
師:我們平時應該怎麼樣愛惜紙呢?
師小結:在平時,我們可以用抹布擦的時候,就不要用紙巾擦,可以用毛巾的時候,我們也可以不用紙巾,紙巾不能浪費噢!
2、請幼兒翻看幼兒用書第三頁,介紹做再生紙的過程,激發幼兒利用廢紙做再生紙。
師:我們一起翻開書本第三頁,看看廢紙可以怎麼樣又可以用了呢?
師小結:這節課,我們學習了《生活中的紙》。小朋友可以在家裡找找,還有什麼東西是紙做的!在家裡也可以告訴爸爸媽媽要節約用紙。