鑿壁偷光原文及閱讀訓練
鑿壁偷光（鑿壁借光）。描寫的是西漢匡衡勤學苦讀，最終成為大學問家的故事。
原文
衡乃勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以書映③光而讀之。邑人大④姓文不識⑤，家富多書，衡乃與？其傭⑥作而不求償？。主人怪⑦問衡，衡曰：“ 願⑧得⑨主人書遍讀之。 ” 主人感嘆，資給⑩以書，遂？成大學？。
衡能說《詩》，時人為之語曰：“無說《詩》，匡鼎來；匡說《詩》，解人疑。”鼎，衡小名也。時人畏服如是。聞者皆解頤歡笑。衡邑人有言《詩》者，衡從之與語，質疑。邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰：“先生留聽，更理前論！”邑人曰：“窮矣！”遂去不反。
（選自漢·劉歆《西京雜記·卷二》）
閱讀訓練
1．解釋下列句中加點的詞。
①鄰居有燭而不逮 ②衡乃與其傭作
③資給以書 ④遂成大學
2．翻譯下面的句子。
①衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之
譯文：
②衡乃與其傭作而不求償
譯文：
3．與句中“資給以書”中“以”字的用法相同的一項是（ ）
A．以俟夫觀人風者得焉 B．不以物喜，不以己悲
C．何以戰 D．必以分人
4．出自這個故事的一個成語是 ，從字面上看，這個成語的意思是 ，現在用這個成語形容 （用四字短語作答）
參考答案
1。①到，及②僱用③供給，資助④大學問
2。見譯文
3。D
4。鑿壁借光；鑿開牆壁，借鄰居家的燈光（讀書勤學苦讀。
二：
1．解釋：①邑 ②怪 ③資
2．翻譯：①衡乃與其傭作而不求償
②時人畏服之如是
③衡從之與語質疑
3．理解：“邑人挫服倒屐而去”中“倒屐而去”是用來形容“邑人”什麼的？
參考答案
1．①當地②感到奇怪③借、助
2．①匡衡便給他做僱工而不求報酬；②當時的人就是如此敬畏匡衡；③匡衡便去跟他論理並追問。
3．臨走時的狼狽相。
[文言知識]
說“窮”。“窮”是個多義詞。一、指“困窘”。如孟子說“窮則獨善其身”，意為處境艱難時只能自己管好自己。二、指“盡”、“極”。上文“窮矣”，意為沒什麼可說了。成語有“無窮無盡”，其中“窮”與“盡”為同義。三、指“貧困”。四、指“尋求到盡頭”。《桃花源記》：“欲窮其林。”其中的“窮”即為尋求到盡頭。
註釋
①逮：到；及。
②穿壁：在牆上打洞。
③映：照耀。
④大：大戶人家；有錢的人。
⑤文不識：邑人的名字。
⑥傭：僱傭。
⑦怪：以。。。為怪；認為。。。是奇怪的。
⑧願： 希望。
⑨得：得到。
⑩資給：資助、供給。
遂：終於。
大學：大學問家。
償：報酬。
與：幫助。
翻譯
匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把牆壁鑿了一個洞引來鄰家的.燭光，讓燭光照在書上來讀。同鄉有個大戶人家叫文不識，家中有很多書。匡衡就到他家去做僱工，又不要報酬。主人對這件事感到很奇怪，問他為什麼這樣，他說：“我希望能得到誦讀一遍你家的書的機會。”主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。匡衡最終成了大學問家。
匡衡能夠講解《詩經》，人們為他編寫了一首歌謠說：“匡鼎來了，沒有人敢講《詩經》。匡鼎來講授《詩經》，能解除人們的疑問和憂愁。”“鼎”是匡衡的小名。人們竟是如此敬佩他，聽他講解詩經的人都開顏歡笑。鎮上有個人講解《詩經》，匡衡前去聽講。同這個人討論《詩經》的疑難問題，這個人辯論不過他，對他十分佩服，急忙羞愧地倒穿著鞋跑了。匡衡追上去說：“先生請留步，聽我和你討論剛才的問題。”那個人說：“我什麼也講不出來了。”就不顧匡衡而去。