中班語言公開課農場裡的叫聲教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的中班語言公開課農場裡的叫聲教案，希望對大家有所幫助。
活動目標
1.透過參與遊戲，感受農場的快樂，提高學習漢字的.興趣。
2.在說出不同動物叫聲的基礎上，認識擬聲詞：嘰、呷、咩、嚕。
3.透過觀察比較，發現四個漢字的相同之處，初步感知漢字構成的規律。
4.幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
5.學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，並用較清楚的語言描述圖片內容。
活動準備1.物質材料準備：課件，掛圖，動物圖片，字卡，拱門，頭飾。
2.知識經驗準備：留意生活中出現的象聲詞，會唱歌曲《在農場》。
活動過程1.播放課件，引導幼兒觀察，提問：農場裡有哪些小動物？它們是怎樣叫的？
2.引導幼兒模仿動物叫聲，初步認識四個漢字。
3.觀察比較四個漢字，初步感知漢字的構成規律，利用形象記憶法，認識漢字。
（1）引導幼兒仔細觀察"嘰、呷、咩、嚕"四個漢字的結構，啟發幼兒找一找這四個漢字有什麼相同的地方，為什麼它們都有一個"口"字旁。
（2）引導幼兒觀察漢字的結構，並幫助幼兒建立漢字與動物形象特徵之間的聯絡，幫助幼兒記憶漢字。例：咩字上面的兩點像羊角。
4.教師帶領幼兒採用接唱的形式，仿編歌曲《在農場》，幫助幼兒鞏固對動物叫聲的練習。
5.玩《做客》遊戲，幫助幼兒鞏固認讀漢字。
（1）教師介紹遊戲規則和玩法。
（2）幼兒自由玩遊戲，教師巡迴指導。
6.引導幼兒結合生活經驗，說說生活中出現的擬聲詞。
（1）提問：農場裡還有哪些小動物會發出好聽的叫聲?（幼兒自由講述，並模仿動作）（2）提問：在我們的生活中，除了小動物還有哪些東西也能發出好聽的聲音？（幼兒自由講述）（3）播放音樂《在農場》，師幼一起圍圈跳舞，結束活動。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。