幼兒園工作人員行為規範
幼兒是祖國的花朵，需要好好愛護，下面是小編給大家分享的幼兒園工作人員行為規範，歡迎大家閱讀與參考。
幼兒園工作人員行為規範
一、熱愛幼教事業，熱愛幼兒，尊重幼兒，樹立“一切為了孩子”的觀念，建立平等和諧的師生關係。
二、努力貫徹《幼兒園工作規程》，創設適宜幼兒發展的教育環境，為幼兒提供活動與表現的機會和條件。
三、樹立服務意識，作到微笑服務、周到服務，正確使用老師用語，對家長熱心，對孩子愛心，使家長對幼兒園放心，讓孩子在幼兒園開心。
四、服從分配，堅守崗位，盡職盡責，努力完成本職工作。
五、團結同志，相互配合，不利於團結的話不說，不利於團結的事不做，有意見透過正當渠道提出，開展批評與自我批評。
六、為人師表、儀表端莊，舉止文明，談吐文雅，穿著符合教育工作者的身份，在園內嚴禁濃妝，上班時不梳披肩發。
七、遵守社會公德，遵守園內紀律，上班不遲到早退，不串班，不幹私活，不擅自離崗和接待來訪者。
八、主動接待家長，積極爭取家長的配合，接受家長批評和建議;不私自接受家長的饋贈，與家長談話注意方法，注意老師身份。
九、保護兒童健康和利益，不使用幼兒的物品，不讓幼兒幹力不能及的勞動，保證幼兒安全。
十、積極參加政治及業務學習，努力提高思想業務素質，樹立以園為家的思想，愛護公共財物，勤儉節約。
業務園長工作細則
一、教育教學
1、負責教育教學的全面管理與指導，根據幼兒園學期工作計劃內容制定全園保教工作計劃。
2、帶領各年級組長制定每學期教育教學計劃，幼兒發展目標，並指導實施與總結。
3、認真分析教師的教育水平與幼兒發展狀況，設定合理的幼兒園教育教學課程，並在教育實驗的基礎上組織實施，形成特色，有所突破與提高。
4、指導教師創設適宜的教育環境，發揮環境的教育作用。負責指導活動區、遊戲角、家園聯絡欄、自然角的材料投放。
5、負責審定教師用書、雜誌、音像各種教具以及玩具幼兒圖書等。
二、教育科研
1、負責組織與領導各種級的教育科研活動。認真分析幼兒園教改中的不足與難點。選擇科研課題，制定研究方案，配合課題負責人保證課題正常順利地開展。
2、組織參與課題研究的人員進行學習與培訓，負責蒐集研究資料與研究過程的管理。
3、每兩週參加一次課題組活動。組織教學觀摩活動。針對問題進行研討，體現教科研成果和觀念。
4、每年幫助參加教科研的教師制定課題計劃、撰寫論文，並負責各課題專項檔案的整理，做好各課題的中期彙報，結題評定工作。
5、負責課題成果的再利用與推廣工作(現場會、講座、教材、讀物等)。
三、觀摩接待
1、負責省、市、區、旗各級現場會及驗收評比的接待工作。
2、負責外省市教師的教學觀摩接待與組織工作，指導幼師學生的見習、實習工作。
3、每次的教學觀摩要與開課教師一起選擇課題、備課、試教、說課，體現最新的教育科研成果和觀念，為青年教師提供脫穎而出的機會。
四、教師培訓
1、每年制定說細的培訓計劃，利用課題組活動和業務學習時間，對青年教師、骨幹教師進行分層培訓，讓教師在參與式的培訓中不斷提高。
2、每學期為教師提供去外園觀摩、學習的機會。
3、請幼教專家來園講課，提高全園教師的`素質。
五、日常工作
1、指導各班幼兒一日生活常規的培養，並組織各年級進行評價。
2、組織安排好“六一”兒童節慶祝活動和幼兒運動會。
3、每週組織一次業務學習(有課題的以課題研究的形式)，傳達學習教育新資訊、新觀念、新方法。
4、每兩週檢查一次教師的備課本、計劃本、觀察記錄本、教育教學筆記本，並根據情況及時反饋意見。
5、每學期聽課50節以上，瞭解教師的教學水平及幼兒發展情況，並及時評價。
6、每學期對全園1/3幼兒抽查測評，並將分析結果和指導性建議時與教師交流。
7、組織教師進行幼兒發展水平的評價與分析。
保育員工工作職責
1.負責本班活動室、寢室、盥洗室、包乾區的清潔衛生工作。
2.接受保健人員的指導，嚴格執行兒保衛生消毒制度，熟練掌握消毒衛生技能與方法。
3.在保健人員的指導下，嚴格執行各項安全制度，平時細心觀察，消除各種事故隱患。
4.隨時開窗換氣，保持室內空氣清新，光線充足。
5.負責進餐時的清潔與收拾：餐前用消毒水擦乾淨桌子，準備餐具、漱口水，根據幼兒飯量隨時新增飯菜，進餐時不催促幼兒，儘可能滿足每個孩子的需求，餐後打掃等，保證所有幼兒的進餐量和未散步幼兒的安全，不讓幼兒抬送餐具。
6.創設安靜、整潔的睡眠環境，根據季節注意保暖與通風。收拾床鋪，仔細檢查被、褥下是否有影響幼兒安全的物品。
7.根據季節保證幼兒有足夠的溫度適宜的飲用水，並提醒幼兒飲水。
8.為幼兒開展體育活動做好場地佈置和運動器械的準備工作，鍛鍊前檢查幼兒的服裝、鞋子，備好乾毛巾，供幼兒擦汗，對體弱幼兒進行個別照顧。
9.幫助幼兒整理衣著，根據天氣及活動量及時為幼兒增減衣物。做好防暑降溫、防寒保暖工作。
10.檢查幼兒大小便後整理服裝的情況，幼兒便溺後及時處理，清洗衣物。指導、督促幼兒餐前、便後洗手等，幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣。
11.在保健人員的指導下對體弱兒、肥胖兒進行科學護理。