小學五年級上冊美術教學工作計劃
小編覺得學美術的孩子表達能給力會強一些，因形容美術是很難的一件事情。下面是小編整理的小學五年級上冊美術教學工作計劃，請閱讀，上公文站，發現學習。
小學五年級上冊美術教學工作計劃一
一、全冊教學理念:
1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合於自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。
2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，瞭解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。
3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵，透過描述、分析與討論等方式，瞭解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。
4、結合學校和社群的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、製作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關係。
二、教學情況分析:
浙美版第九冊教材分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養學生綜合能力和繪畫、手工製作技能的探索
三、措施:
1、加強造型能力的培養，對簡單的自然物進行寫生，並指導正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理。
2、面向全體學生，拉近個別超常學生與後進學生的距離，加強對後進學生美術上的培養。
3、學習“色彩原理”的理論性知識，以加強他們分析觀察事物的顏色變化能力。
4、加強對工藝上的技巧能力培養。
四、全冊課時安排:
本學期講授新課共25課時。
五、全冊教學內容、課時及單元課時計劃
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周次
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起訖時間
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課題 |
課時 |
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1
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9.1 ~9.3
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準備課 |
1 |
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2
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9.6~9.10
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一、悠悠北山街 |
1 |
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3
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9.13~9.17
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二、標識 |
2 |
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4
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9.20~9.24
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三、童畫 |
2 |
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5
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9.27~10.1
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四、大盒子小舞臺 |
2 |
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6
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10.4~10.8
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十一假期 |
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7
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10.11~10.15
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五、民間木雕 |
2 |
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8
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10.18~10.22
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六、門的`裝飾 |
2 |
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9
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10.25~10.29
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七、生動的泥塑人物 |
1 |
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10
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11.1~11.5
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八、收穫的季節 |
2 |
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11
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11.8~11.12
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九、水墨畫動物 |
2 |
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12
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11.15~11.19
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十、色彩的世界(一) |
2 |
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13
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11.22~11.26
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十一、色彩的世界(二) |
2 |
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14
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11.29~12.3
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十二、創造美的紋理 |
2 |
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15
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12.6~12.10
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十三、廢棄物造型 |
1 |
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16
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12.13~12.17
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十四、古人的夢想--飛天 |
1 |
小學五年級上冊美術教學工作計劃二
一、學生情況分析:
五年級的學生經過幾年的學習認知和訓練，已掌握了很多簡單的基本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認知能力和創造力，具備一定的辨別美醜的能力和表現力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創造，這些方面有待提高。
二、指導思想:
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展創新與質量的關係，繼續探索符合新課程理念的小學美術理論聯絡實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。
三、教學目標:
1、透過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。
2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具製作。
3、培養學生[此文轉於斐斐課件園 FFKJ.Net]空間知覺，形象記憶，創造等能力。
四、教材重難點
(一)教學重點
1.學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，並能有目的地加以運用。
2.能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象並設計製作簡單的立體或半立體造型。
(二)教學難點
1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料製作作品。
2.欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。
3.用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與願望。
4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，透過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。
5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型，並用水粉顏料加工、裝飾。
四、教學措施:
繼續發揚優點:
1、加強培養學生[此文轉於斐斐課件園 FFKJ.Net]的評價能力，是評價方式趨於更完善，從而體現以人為本，使評價人人參與，面向全體學生，培養學生[此文轉於斐斐課件園 FFKJ.Net]的審美能力，提高學生的美術素養。
2、不斷地改變教法，使學生的創造力得到最大限度的提高和培養。
3、創設空間，不斷的激發學生學習美術的興趣，培養鍛鍊學生的合作學習能力。
克服的缺點:
1、重點研究探究式學習模式，注重學生能力培養，如:蒐集資料的能力、小組探究合作的能力等。
2、加強學生基本功的培養。正確地處理好雙基與創造力的關係。
3、努力改變教法，大力發揮師生的作用，使美術學習成為一種文化學習。
4、教師要及時地進行學習，瞭解更廣泛地的探究性學習。
五、教學內容安排
周 次 教學內容 課 時 備 注
1~3 第1課 多來咪 3
4~5 第2課 彩雲衣 2
6~7 第3課 布藝溫馨 2
8~9 第4課 搭架子 2
10 第5課 週末日記 1
11 第6課 勤儉“小管家” 1
12 第7課 鬧花燈 1
13 第8課 石頭說話 1
14~15 第9課 家鄉古建築 2 電教課
16~17 第10課 演戲 2
18~19 第11課 資訊聯通 2
20 第12課 飛機工廠 1 電教課