美術工作計劃

有關美術工作計劃合集5篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，該好好計劃一下接下來的工作了！那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編為大家收集的美術工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術工作計劃 篇1

　　一、所教年級現狀分析

　　一年級現在教學班二個，這些學生大部分接受了幼兒園教育，也接受了半年的小學教育，接觸一些簡單

　　繪畫。但由於年齡較小，所以還處於兒童塗鴉期，大部分學生的繪畫簡單稚拙，構圖單純。儘管這樣，每個學生對美術都抱有濃厚的興趣，積極向老師學習繪畫知識，提高自己的繪畫水平，這其中一些學生由於資質較好，接受能力快，很快成為班裡的美術尖子生。那些沒有受到學前教育的小同學，則美術能力較差，所以缺乏學好的信心，對學習美術的態度不夠端正，需要教師著重幫助教育。

　　二、教學目標

　　1、嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。(造型、表現)

　　2、嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，透過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計製作活動的樂趣。(設計、應用)

　　3、觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。(欣賞、評述)

　　4、採用造型遊戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。(綜合、探索)

　　三、教學內容

　　[造型、表現]學習領域：

　　1、在美術遊戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用顏色。

　　2、在美術表現活動中，大膽地採用各種造型方式，並藉助語言表達自己的想法。

　　3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現活動。

　　4、透過各種方式的實物拓印，產生肌理，獲得視覺和觸角的感受。

　　5、用黏土等可塑性材料，透過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。

　　6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛曆，採用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型，表現生活中觀察到的事物或想象中的事物。

　　[設計、應用]學習領域：

　　1、以遊戲的方式，觀察或觸控各種實物，進行感官體驗，並作簡單的組合造型。

　　2、用自然硬質媒材或人工硬質媒材，透過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進行造型遊戲。

　　3、以遊戲的方式，用單色或彩色紙，採用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習。

　　4、安全地使用材料和工具。

　　[欣賞、評述]學習領域：

　　1、走出教室，觀賞校園和所在地的景色。

　　2、欣賞自己和同學創作的美術作品。

　　3、瞭解、欣賞我國民間美術作品，感受造型和色彩的特點。

　　4、透過觀摩錄影、畫冊，對中外優秀的卡通藝術形象進行欣賞和討論。

　　5、到閱覽室翻閱畫冊，觀看學生美術作品，找出最喜愛的一件作品，並說明理由。

　　6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或實地觀看木偶或皮影戲的表演片段。

　　7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術作品。

　　[綜合、探索]學習領域：

　　1、利用各種材料特點，採用造型遊戲的方式表現出自己的想象，創作出藝術作品，並發表自己的感受。

　　2、結合語文、音樂等學科內容進行美術創作，共同設計、佈置學生美術作業展覽或美化教室。

　　3、根據兒歌、童話設計和製作頭飾或面具等，並表演舞蹈、童話劇等。

　　4、用各種材料製作小型商品，並佈置成小小超市，模擬商品交易過程。

　　四、教學進度

　　省略

美術工作計劃 篇2

　　一、對學生情況的分析：

　　六年級三個班，學生們的美術基礎相似，對美術知識、技能的掌握程度相差不大。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂於動手，對手工製作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。由於兒童畫是我校的特色建設，平時同學們對畫畫充滿了興趣，學生的兒童畫水平較強。

　　作為美術教師要引導他們的興趣發展下去，並且要繼續培養他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發麵有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力，同時加強學校的特色建設。

　　二、 教學的目標和要求：

　　1.結合傳統藝術中的色彩運用方法，學習對比、調和等色彩知識。

　　2.學習泥塑、紙雕等方法，製作作品。

　　3.初步學習計算機輔助繪畫的方法。

　　4.能否運用所學過的美術知識大膽地表現周圍的生活和環境。

　　5.能否大膽地用影象和立體造型的方式表達個人的思想和情感。。

　　6.學習簡單的圖案基礎知識，並進行裝飾應用。

　　7.能進行書籍封面、文體活動海報的設計。

　　8.學習陶藝的製作方法。

　　9.以討論、比較等方式欣賞中外優秀美術作品，領略不同的藝術風格。

　　10.介紹一件優秀美術作品的創作過程，體驗美術與生活的關係。

　　三、教學措施：

　　1.認真學習大綱、認真備課，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

　　2.改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特徵出發，根據不同的教學內容，研究“教”和“學”的方法，使學生鞏固地掌握知識和技能，並逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發展。

　　3.堅持進閱覽室學習，做到深入鑽研教材，抓基礎，製作好範畫，手工範品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現代教育即使進行直觀教學。

　　4.加強個別輔導，抓好課堂巡迴輔導的環節，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。對於成績不理想的幾位學生，找出學習不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績優秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。

　　5.關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量，在美術學習的過程中，教師須努力減輕學生的心理壓力和社會施加的各種桎梏，給予孩子們充分的信任和尊重，給予他們大膽探索、反覆實驗、自由表達表現以及犯錯、改錯的權力，教師再以朋友的身份適時進行引導、啟發、幫助。

　　6、學業考核以平時成績為主，考核可採取多種方式。

　　四、教學進度：

美術工作計劃 篇3

　　一、學情分析：

　　孩子對美術課有著濃厚的興趣，但對於美術課程中的一些內容由於器材及學生素質的限制，仍然無法很好地開展教學，因此本學期仍要為學生最大限度地創造機會，提高學生的審美能力。

　　二、教學目標：

　　1、以新課標的理念為依據，重視學生的情感、態度、價值的培養，滿足學生全面發展的需要，重視人文精神，體現人文觀念。

　　2、注重學生的學習體驗，力求學科的知識性和趣味性有機的結合，關注學生對美術的多角度體驗和嘗試。

　　3、注意學科之間的積累和聯絡，注意學科知識的綜合，利用不同學科之間的知識聯絡來發展學生的能力和技能，使學科之間的綜合效應更為融合和連通，更多的關注學生的實際生活。

　　三、教學重難點：

　　1、在於促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚。

　　2、以激發學生學習興趣為前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。

　　3、提高學生的生活技能，直接參與並親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

　　四、教學措施與方法：

　　1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養和雙基訓練的關係，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。

　　2、加強教學中師生的雙邊關係，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。

　　3、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯絡，與學生生活經驗的聯絡，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

　　4、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

　　5、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄影、範畫、參觀、訪問、故事、遊戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發學生學習美術的興趣。

　　6、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現的評價，採用多種評價方式評價學生的美術作業，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。

　　7、充分利用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。

　　8、培養學生的形象思維能力，創新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質的全面發展。

美術工作計劃 篇4

　　新年伊始，永珍更新，在陣陣鞭炮聲中，新的一個學期又拉開了序幕。為使我校美術教學工作在新學期裡能夠按部就班地開展，特制訂本計劃。

　　一、指導思想：

　　堅持以馬克思主義思想為指標，全面貫徹黨的教育方針、路線和政策，全面實施素質教育，開全課程，開足課時，透過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力，使我校成為有特色的農村學校之一。

　　二、基本情況分析：

　　我校現有美術教師4人，全為兼職，他們雖有一定的'專業素質，但由於所擔負的工作多，事務繁忙，在美術教學方面投入的時間和精力就十分有限，這將在一定程度上影響美術教學、教研活動的正常開展。

　　全校共有教學班10個，學生500多人。雖然我校一向十分重視體、音、美等的教學，但是由於受各方面條件的限制，學生知識面狹窄，沒有掌握多少美術基礎知識和基本技能，再加上缺乏必要的學習用品，因此今後的美術教育工作任重而道遠。

　　三、本學期的任務目標：

　　1、透過常規月查督促教師進行正常教學，做到按表上課，使美術教學落到實處。

　　2、透過聽課、評課活動，促使教師上好每一節課，努力提高美術課堂教學藝術水平。

　　3、透過組織美術研討和交流活動，使全校美術教師互相學習，不斷提高專業素質。

　　4、透過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。

　　5、透過課內教學活動和課外興趣小組活動，培養一批美術苗子，以帶動其他學生學好美術，從而提高全校美術教學質量。

　　四、方法和措施：

　　1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排並組織教研活動。

　　2、按時進行常規月查，並不定時地進行抽查，使美術教學能正常開展。

　　3、透過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和資訊交流。

　　4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，加強示範。

　　5、舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣。

　　6、定期組織美術興趣小組活動，培養和發展學生特長。

　　五、教研活動安排：

　　二月份： 1、制訂、收繳美術教學計劃。

　　2、常規月查。

　　三月份： 1、舉辦師生書畫展。

　　2、常規月查。

　　四月份： 1、聽美術公開課。

　　2、舉行手工製作比賽、展覽。

　　3、常規月查。

　　五月份： 1、舉辦“五·一”、“五·四”專刊。

　　2、常規月查。

　　六月份： 1、舉辦慶“六·一”書畫展。

　　2、組織美術期末考核。

　　3、常規月查。

　　七月份： 1、撰寫美術教學工作總結。

美術工作計劃 篇5

　　一、學情分析。學前班的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比較差，易失去注意力，年齡小等問題，課堂教學組織有一定的難度，因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。

　　二、 本期將引導學生提高學習美術的熱情和培養學生的審美情趣。

　　三、教材分析：

　　1、知識教育要點：

　　（1）認識和運用各種平面形、常用色。

　　（2）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

　　（3）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等 手工製作法， 養成正確地繪畫、製作姿勢與習慣。

　　（4）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

　　2、能力培養要點：

　　（1）在美術活動中發展學生的想象力和創造力，積極促進從無意想象過渡 到有意想象 ，從再現想象過渡到創造想象。

　　（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童透過繪畫表達自己的情緒情感。

　　（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協調發展。

　　（4）提高對色彩美、形狀美的能力。

　　3、審美教育要點：

　　（1）培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。

　　（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術創造活動的興趣。

　　2、全冊重難點：

　　（一）重點：

　　1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平塗作畫，描繪觀察、記憶、想象中的動植 物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、誇張、生動活潑，富有一種童趣；

　　3、傳授版畫的方法和步驟，並進行一系列練習；

　　4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面製作；

　　5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優秀美術作品。

　　（二）難點：

　　1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮豔豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。

　　2、在工藝製作中，培養學生初步的造型能力，培養按步驟操作的良好習慣， 培養學生髮散思維和思維的靈活性與敏捷性。 3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發現美和創造美、鑑賞美的能力。

　　四、全期提高教學質量的措施與方法：

　　1、教師聯絡各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提 出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。

　　2、利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規範化，給學生以 楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

　　3、選擇富有兒童情趣的教學內容，採用生動活潑的教學形式，激發和培養 學生學習美術的興趣。

　　4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕鬆，要積極鼓勵學生動腦筋， 大膽添畫，來培養他們的想象能力和創造能力。