2021年帶徒師傅發言稿範文（通用5篇）
在社會一步步向前發展的今天，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的2021年帶徒師傅發言稿範文（通用5篇），歡迎大家分享。
帶徒師傅發言稿1
尊敬的領導、老師：
大家下午好！
首先，感謝領導和老師們對我工作的信任。作為師傅代表發言我深感榮幸，更感到一份責任與壓力。說起師傅，我覺得領導給我們的讚譽過高了，其實我們就像一家人，在工作中，要互助互學，取長補短。
在這裡，我想說，學校給我們創造這樣一個自我提升的機會，我們要好好把握。在工作中要做到嚴謹治學，嚴謹治教。在與青年教師相互交流中，互相切磋研究，互相取長補短，共同發展，共同進步，共同收穫，共同體驗成長的快樂。我們要將自己的教學經驗毫無保留地傳給徒弟，在他們遇到困難時給予真誠無私的幫助，做到“知無不言，言無不盡”，努力成為青年教師的良師益友。
下面，我給大家交流幾點工作心得：
一、“三人行，必有我師”。
青年路小學的一百多位教師都是我的老師，崇拜朱海梅老師渾然天成的文筆，借鑑丁增芬老師與家長溝通的方式，驚歎郭桂紅老師行雲流水的書法，聆聽徐瑞敏老師的語言魅力，學習高青娥老師高效的課堂教學方法，緊跟單變榮老師愛讀書的步伐等等。可以說每一位老師在教育教學方面都有成功經驗，都是我們學習的榜樣。
二、抓住機會，業精於勤。
在我來青年路小學的第三年，有幸和丁增芬老師一個辦公室，丁老師在教育教學方面有自己獨特的方法。我經常調課去聽丁老師的教學，課堂上每個孩子坐姿端正，回答問題積極聲音響亮。她總是說，您的坐姿真端正，誰要向你好好學習。你的聲音真響亮，我們都要跟你學習。丁老師在課堂上的表揚語特別豐富，為了得到丁老師的表揚，每個孩子都努力把自己最好的一面展現出來。丁老師課下的付出，我也是有目共睹的，丁老師要麼埋頭批改作業，要麼低頭用電腦回復家長，孩子在學校的學習情況，對那些輔導孩子有困難的家長，丁老師給出合理的建議。一直處於低段的我雖和朱海梅老師沒機會在一個辦公室裡辦公，但對朱老師的《豫苑文風》一直有關注，讀其文章，受之薰陶，鍛鍊文筆，提升自我。現在的我一些文章悄悄問世，這都得益於朱老師寫博的影響。機會總是留給有準備的人，你要時刻準備，不放過每個機會。華羅庚說：“聰明出於勤奮，天才在於積累”。
三、紮紮實實，腳踏實地。
精心備好每一節課，努力上好每一節課，夯實教學基本功，不斷提高自己的教學技能。來青年路小學上班時，我的內心是忐忑的，因為她在我的心中是神聖的。這裡的孩子和家長群體稍微別於鄉鎮，這裡的孩子知識面兒寬，家長素質普遍較高。生怕自己的一時疏忽誤了一幫孩子，或者造成家長的誤解。於是，在青年路小學工作的五年來，為了能勝任這份工作，起初兩年，我每天下班帶課本和教參回家備課，在家裡看講課影片，在辦公室多聽多問多學，平時認真學習，不斷反思、總結、積累、提高，把學習理論與教學實踐緊密結合起來，工作才慢慢地順了手。
原本不自信的我，在青年路小學生活的五年，我變了，變得會生活了，變得自信了，變得陽光了。這些要感謝青年路小學的領導和老師們，謝謝你們對我的信任，謝謝你們對我的栽培。
最後想送給青年教師們一句話：年輕是一種機會，年輕是一種壓力，年輕是一種財富，年輕是一種責任；願你們用激情揮灑美好的青春年華，開創幸福新生活！
帶徒師傅發言稿2
各位領導、老師：
大家下午好！
很榮幸代表師傅在這裡發言。生活裡，我們應該是稱職的父母、合格的子女；工作中，我們要做一位優秀的教師。優秀的教師必然是教學業務高手和出色班主任的統一體，有智慧的做老師，為人師表、堅持原則、敢負責任、關愛學生，培養影響學生一生的好習慣。
愛因斯坦說：“教育就是把所學知識遺忘以後剩下的東西。”做教師要經常思考的問題是：你能否讓你的學生和家長終生以你為自豪? 做好老師是應該的,是老師的本分,不是件值得表揚的事。做學生也如此，學生的風采來自教師的精彩。
八中老師素質高、能力強，八中的年輕人更是朝氣蓬勃，敢挑重擔。作為師傅，應該做到：師傅要做徒弟的榜樣，要求徒弟做到的自己首先做好； 師傅要了解徒弟,要努力創造一切條件幫助徒弟成長，不僅毫無保留地傳授經驗，更要為徒弟創造機會撰寫論文、參加各種教育教學比賽，在厲練中成才；師傅要關心徒弟的生活與健康；師傅要向徒弟學習，虛心聽取徒弟的.意見，與時俱進、和徒弟共同成長。
希望徒弟能主動向師傅談自己的發展規劃和成長需求，主動和師傅交流意見，多觀察、多思考、多學習，把工作當成事業來做，快樂地做教師、幸福地做教師、健康地做教師！
青出於藍而勝於藍，相信學徒期滿之後，徒弟們一定會超越師傅，成為我校教育教學工作的中堅力量！
謝謝大家！
帶徒師傅發言稿3
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！承蒙學校領導對我的信任，今天我很榮幸能參加師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發言。說實在的自己從教十多年，做師傅這還是第一次，我感到有點受寵若驚，因為實驗小學比我優秀的老師有很多，我能榮幸地成為一名師傅，這將是我不斷進取的動力。
我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。
曾經在教學上我也是個什麼也不懂的、茫然不知所措的新教師，如今我也成了所謂的師傅。實際上你們新教師身上也有許多值得我們老教師學習的地方。你們對新事物的學習勁頭，你們對新的教育、教學理念的掌握，你們運用現代教育技術等方面都比我們要強得多，因此在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，“幫帶”是相互的。希望我們在今後的工作中共同思辯教育教學中存在的問題，共同探討最適合孩子的教育教學方法，讓我們在相互學習中成長，在成長中共同進步！
最後，在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂範，在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師傅的所有職責，為學校優秀教師培養工作盡我們的全力。我相信，每個徒弟都能“青出於藍而勝於藍”。我更願意我們實驗小學的教師個個都能成為名家名師。
謝謝大家！
帶徒師傅發言稿4
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
很榮幸，成為這次師徒結對中的師傅，這是對我信任，也將是我不斷進取的動力。但也很慚愧、很忐忑，因為我覺得我自己就是一個需要幫助需要學習的物件。還記得剛剛上班的我，面對教育教學工作，時常有困惑的時候，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有很多的熱情的老師們，給了我無私的幫助和關懷，她們總會把自己的經驗和想法耐心、細緻地教給我。尤其是我校老師嚴謹的治學態度，高度的工作熱情，愛生如子的高尚情懷，都潛以默化地影響著我，讓我在青雲裡小學這個大家庭裡迅速地成長著。
一轉眼十幾年都過去了，如今我也已榮幸地成為他人的師傅了，接到這個任務，我深感自己身上的責任的重大，我會努力鞭策自己，不斷反思、學習，把自己在工作上積累的點滴經驗，毫無保留地教給他們，在他們遇到困難時，給予真誠地幫助和關心，從高從嚴要求他們，使他們早日成為一名優秀的教師。
“教無止境，學無止境”。其實，師徒結對活動，並不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經驗優勢，但是新教師身上也有著我們所沒有的優勢，比如他們的充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢於創新的精神，以及那強烈的求知慾望等等，他們所有的一切優勢也感染著我，影響著我，促使我不能有絲毫的懈怠，不能停下前進的腳步。因此，這“傳、幫、帶”活動，也是相互的，我們做師傅的，在成就徒弟的同時，更大程度上的成就了自己。我想這也是我們舉行這個師徒結結活動的意義之一吧。
最後，感謝學校，為我們搭建了這個真誠合作，互相促進的平臺。相信，我們這些新的師徒對子，一定會更加努力工作，真誠祝願我們大家在相互學習中成長，在成長中共同進步。
帶徒師傅發言稿5
尊敬的各位領導、老師們：
今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表在這裡發言。我在感到榮幸的同時，說實在的心裡還有點忐忑不安。面對在座的經驗豐富的老教師和富有激情的青年教師，心裡感到很慚愧，因為我自己也是一名需要幫扶的物件，所以如有用詞不妥當的地方，還請各位多多指教！
作為學校的一名老教師，我欣喜地看到學校的發展一年比一年好，學校的知名度也是一年更比一高。學校要繼續發展，不但要有好的辦學理念，好的領導班子，更重要的是要有一批好的教師隊伍。青年教師是學校的未來和希望，因此學校對於青年教師的重視程度和期望值也非常高。開展“師徒結對”幫扶工作其目的就是透過“傳、幫、帶”的方式，使青年教師的教育和教學技能得到不斷地提高，從而使自身快速地成長。所以我們應該感謝學校能給我們提供這樣一個相互切磋技藝的平臺，相信我們在未來的工作和學習中一定能互勉互勵，共同進步！
我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。想想自己曾經在教學上也是初出茅廬、茫然、不知所措的新教師。如今我也成了師傅，成了“老人”了，這既讓人感覺興奮，又讓我感到有些時光流逝年輕不復的失落呢。其實我這位所謂的師傅還很不成熟，好多方面還非常欠缺。今天，我們簽訂的“結對”協議，雖然不是一張軍令狀，但這對我們來說也是一份沉甸甸的“責任書”。
今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂範。在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率的作用。我們會將自己的工作和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為咱們十三小的優秀教師培養工作盡我們的全力，不辜負學校對我們的信任和囑託。
時代在發展，知識在更新，好教師的標準也在改變。因此，老教師也要與時俱進，不斷學習。新教師身上也有許多值得老教師學習的地方，他們對新事物的學習勁頭，他們對新的教育、教學理念的掌握，他們運用現代教育技術方面等都比我們要強得多，正所謂教學相長，教和學總是相輔相成，相互促進的。希望我們師徒能透過結對活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步！
謝謝大家！