優生家長會發言稿
在不斷進步的社會中，越來越多人會去使用發言稿，發言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。那麼問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？下面是小編為大家整理的優生家長會發言稿，希望能夠幫助到大家。
優生家長會發言稿1
親愛的叔叔阿姨們：
大家好。
我是劉xx，很榮幸今天能在家長會上發言，和各位長輩探討同學們的學習。接下來，我根據自己的學習經驗，分享一下關於學習的方法。
到了初二，學習節奏逐漸加快，許多同學學起來可能會覺得力不從心。初二，是一個過渡期，也是一個瓶頸期，如果順利透過，之後的學習便會得心應手許多。
我認為，學習，首先要心靜，摒除一切雜念。多動腦，勤思考，鍛鍊人思維的活躍和想象力，這時若心心念念著手機電腦，恐怕無法感受安靜思考的愉悅吧？有些同學總說學習枯燥乏味，是因為你並沒有真心想學，到底還是玩心太重，浮躁，沒有時間概念。
可以試著把電腦和手機鎖起來一天，制定一個計劃表，安排這天的工作。比如休息日時解鎖一個小技能，堅持看書兩個小時。這樣一日下來，收穫的是內心的充實，不會為荒廢時間而懊悔，從小事中也能獲得成功的快樂。
其次，瞭解自己。知道自己的學習水平，遇到了哪些問題，想方設法提高自己。最主要的是真心想學習，想學好，想考個好成績，這取決於你自己的心態。什麼樣的人最可怕？就是那種知道自己要什麼，想成為什麼，該去做什麼，最後放手一搏的人，他們總是離成功很近了。雖然“條條大路通羅馬”，但是要知道，學習是最簡單便捷的一條路。
然後，如果以上兩點都做到了，那麼最主要的就是學習的預習複習。預習能讓你更快地跟上老師講課的節奏，準確的找到老師所講的知識點並勾畫出來。複習是知識的鞏固和奠基，把當天所學重新回顧一遍，及時在大腦中一點一點形成知識網，會有效地減少因學得太多而混淆的情況。
預習時先把自己認為重要的知識畫出來，對明日所學內容有個大致瞭解，記下不懂的問題，以便第二天老師講解時能及時捕捉到關鍵語句。在複習時可以準備一個積累本，把難以理解的知識寫下來，閒時隨手翻翻也能增強記憶。最好有條理有規劃地實行復習計劃，複習一科時不要學到乏味，適時換換學科，保持學習的積極性。定個小目標，今天我要背會多少，今天我要複習幾科，這一個小時我要學會什麼，根據自己的情況，合理安排，不要期望太大，也別縱容自己。
最後，家長們的工作也是必不可少的。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。走讀生晚上自由支配的時間比較充裕，可是有些人是利用有些人是浪費。這時家長就應起到一個監督作用。給孩子提供一個安靜的環境，自控力較差的，要讓他遠離誘惑，最起碼不會拖拖拉拉到很晚才完成作業。家長們也要每天檢查一下孩子的作業，看看是否有抄襲痕跡，是否全部完成，不要嫌麻煩，畢竟一個孩子是一個家庭的希望呢。住宿生週六日回家，家長也要督促好，五天的努力加上兩天的玩樂，最後只會歸零。
而且我們這個年紀處於青春期，難免會有叛逆心理，對於家長的督促多半會覺得不耐煩，叔叔阿姨可以稍微改一下說話的語氣，把類似質問改成提醒，比如，我的媽媽在看見我沒完成作業就玩的時候總會說：“今天作業有些多呢，別耽誤睡覺時間啊。”我頓時明白媽媽的意思，心裡一陣羞愧，趕忙學習去了。
學習經驗再多，也是要自身實踐，去檢驗一下適不適合自己，希望同學們都可以找到適用的學習方法，學習更上一層樓。
子彈不會退回槍膛，瀑布水不會逆流而上，不要苦等十年寒窗，最後還後悔考試時間不能重回身旁。抓緊時間，未來是乾淨澄澈，奮力拼搏，輝煌成就於此刻。請叔叔阿姨們共同努力，積極配合老師的工作，或許在某天某些同學就會“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”。下一代棟樑之才，就在您們手中誕生！
我的發言完畢，謝謝各位叔叔阿姨。
優生家長會發言稿2
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是五年級四班的學生，我叫黃佳欣，很榮幸我能站在這裡和大家交流，作文 優生學生髮言稿。
今天能成為一名優秀學生，我要感謝我的學校、老師、同學們，是你們給了我一個展示自己的舞臺，給了我一片自由翱翔的天空！感謝我的老師們，給予我無微不至的辛勤培育！感謝我的同學們給予我熱情的幫助和寶貴的支援！
在這五年的學習生活中使我成長為一名熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心，而且多才多藝的優秀學生，這一切都離不開老師，是您讓我在成長中體驗了很多個第一次，第一次舉手發言，第一次主持，第一次參加繪畫比賽……在這麼多第一次中，我成長了很多。我每一個前進的腳印，都凝聚著您滴滴心血和諄諄教誨。老師，您是我寫作路上的一盞明燈，是您教會了我怎樣在生活中取材，在實踐中學習；是您啟發了我寫作的興趣，使我的寫作水平脫穎而出。在湖北省中小學生作文大賽中，我參賽的《還我綠色家園》獲得二等獎。同時獲得湖北省少年作家協會的入會資格！老師，謝謝您，是您讓我懂得“腹有詩書氣自華”，是您為我播種下理想，播種下力量……
在老師的.精心教導和培育下，我從一個不識字的孩子，成長為一位光榮的少先隊員，一位同學們支援，老師們信任的副班長。我從自我做起，嚴格要求自己，起表率作用，以全心全意為同學服務這一宗旨去開展工作，比如：有一次下課我正要找老師背書的時候，一位同學把我叫住了，她說有一道數學題不會做，我看她著急的樣子便放棄了背書，細心給她講題，當看到她豁然開朗知道她把難題解決了，我也開心極了，等像這樣幫助有困難同學，打掃衛生，化解同學間的矛盾都是常有的事。雖然佔用了我的時間，但能為班級做些力所能及的事情也是值得的；我時常以《小學生日常行為規範》嚴格要求自己，並運用到班級中，糾正同學中不好的習慣和行為，樹立良好的學風和班風，做同學們的榜樣。經常參加學校及班級的比賽活動，如：演講比賽、運動會、慶“六一”活動、徵文比賽……每一次活動都使我從中得到了鍛鍊。積極協助老師開展各類班級活動，在我班開展的學雷鋒活動中，湧現了許多像我一樣的優秀學生。現在的五（4）班是一個團結向上，積極進取的優秀班集體，身為其中的一員我感到無比的驕傲和自豪。
我愛學習，勤思考、愛鑽研、求知慾強烈，作為21世紀的好少年，要樹立遠大理想，我除了努力做到德智體美勞全面發展的同時，還學習畫畫，舞蹈，葫蘆絲，豐富自己的課餘生活，並取得了一些成績，也使自己的能力一步步提升。
同學們，相信你們能和我一樣感受到：能在這樣環境優美的校園裡，能有這樣一批辛勤工作的老師們和一群活潑開朗的同學中學習生活，只要肯努力，我們人人都能成長為一名優秀的學生！
謝謝大家！