高二上學期家長會發言稿（通用5篇）
在現在的社會生活中，我們都可能會用到發言稿，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編幫大家整理的高二上學期家長會發言稿（通用5篇），希望對大家有所幫助。
高二上學期家長會發言稿1
尊敬的各位家長們：
您們好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會、對我們學校和班級工作的支援表示衷心的感謝！
家長們，孩子們高二上學期過去一半了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步。開這次家長會的目的是為了加強老師與家長，家長與家長，家長與學生之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天我們家長會有三項議程：一是就上半學期以來的班務工作和學生的期中考試情況作以彙報；二是請幾位家長與我們交流一下；三是大家自由交流。
一、就上半學期以來的班務工作和學生的期中考試情況作以彙報：
1、班級基本基本情況介紹：
本班是二中勵志班，全班35人，標準的小班教學；男生21人，女生14人。住校生：1人。教師情況：語文：；數學：；英語：；物理：；化學：；生物：。
2、結合平時表現和期中成績對部分學生學習情況分析：
本學期開學以來，班級學習氣氛較好。大部分同學都能意識到學習的重要，學習興趣和學習成績都在逐步提高。一部分本來對學習興趣不足的同學提高學習的興趣，一部分學生這個學期更加努力了。
如：1、2、3、4、等同學保持了以往的學習態度，刻苦認真，成績優異；他們在學習成績和學習態度上都是班級其他同學的楷模，為班級良好學風、班風的形成奠定了堅實的基礎。 9、10、等同學本學期在原有基礎上學習態度有了更進一步的改善，學習成績也有顯著的進步。
17周、18蔡、等同學基礎薄弱，但學習態度端正，勤奮刻苦，學習成績正逐步提高；尤其是蘭明權等人進步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅持就是勝利”的典型範例。
31、32何、33劉學習成績在班級不是很理想，雖有努力但效果不好，家長應引起必要的關注。
3、學習和生活中存在的問題：
（1）大部分學生雖意識到學習的重要性，但也有部分同學思想和行動不能統一，學習不夠塌實，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什麼都不會。很多同學，包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課後練習。
（2）學習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問題，許多作業要等老師去佈置才會完成。
（3）學習方法不上路，學習效率不高，有時為了做數學課堂作業，有的同學能對著別人做好的答案想一節課；做英語閱讀理解不是先做後查詞典，而是先查詞典再進行閱讀理解，畏懼學習中的困難。
（4）在校看到的可能好的一面較多，而在宿舍就不知道了，你問都講在學習。所以，下學期到新校，若家長不能帶，就住校。4到6人一間。
作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓其鍛鍊；在學習方面，不以成績論英雄，著眼於學生的自身比較。
我也相信：每一朵鮮花都有盛開的理由！
4、幾點希望:
（1）．安全放在第一位，凡事都要想到安全，只有安全了，才能幹其他事情。
（2）．樹立人人成才和全面發展的觀念。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。現在社會上五花八門，烏七八糟的東西太多――如電子遊戲廳、電腦網咖、電腦網路遊戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況我的孩子的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
（3）．嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：早晨到校時間：7:00，中午：1:40 , 早晨要按時起床，做到不遲到；星期天也要按時作息，做到勞逸結合。週末對一週所學知識歸納，鞏固複習和提高。
（4）．創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
（5）．創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍,避免不必要的家庭閒談，無知的人，儘量少在家中接待。
（6）．新校我們學校將建立門禁系統，就是透過校訊通來管理學生，我們給每個孩子一張磁卡，他有沒有到校，何時到校，你知道我也知道，好錢不多，好像是每月10元。
（7）．注重培養孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需幹一定數量的家務活。
（8）．關注孩子的心裡變化，若有異常，及時溝通了解，你不行可以找其他親人幫助，並及時告訴我們老師。
（9）．也不要過於強求高考的重要性，現在社會，考上知名大學固然重要，更重要的是培養自己孩子的為人處世能力。也不要過於給孩子太大壓力，天天講你考不好自己沒面這樣的話，其實很多孩子還是懂的。
二、幾位家長交流發言：
三、自由交流
結束語：尊敬的家長，今天大家能排除困難來到學校，我非常感激。你們的到來是對我們工作的鞭策，是對我們工作的鼓勵。我相信，透過這次家長會，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧！謝謝大家！
高二上學期家長會發言稿2
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天召集家長同志們共同商討孩子教育的事情，是因為本學期非同尋常，作為高二的學生，我們的孩子擔負著異常艱鉅的重任。首先是明年九科畢業會考，事關能否以一個合格的高中生身份參加高考，這一點對理科同學來講，史地生是一個關口；其次，隨著高考時間的提前，高二要提前介入部分高三內容，以便給高三留足足夠的複習時間，這樣一來，從內容到作業、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學生而言，掌握好相關知識，養成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第一學期的工作，意義極為深遠。
為了完成各項任務，順利實現高中階段這個重要的轉折和過渡，我做了以下一些工作：
第一、強化管理，營造良好的學習氛圍
我注重自身的示範作用，既抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養成抓起；又和學生交心，注重內心深處的感化；既嚴格又有對學生的愛，寬嚴相濟，以自己的品德影響著班內的每一位同學，透過每週的週記，學生傾吐自己內心的想法，和我進行了深入的交流，因此我能把握住班級每個同學的思想動態，建立了學生成長動態檔案，把他們的成長表現記錄在檔案中，各方面工作呈現出良好的勢頭。各項工作的良好開展，為學生營造了良好的氛圍，
第二、明確責任，培養一支高效率的班幹部隊伍。
我制定了本班的《崗位責任制》從六個方面對班級管理者提出了明確的要求。有了較完備的班級制度，還要有一支較好的班幹部隊伍，我用戴高帽子的方法培養班幹部，但不是在公眾場合，因為那樣易引起其他學生的對立，我是在單獨談話時使用，這樣班幹部熱情較高，當然，也不能一直高漲，當他們受到挫折時，我則教給他們一些技巧或方法，如給同學佈置任務時多用商量語氣而不是用命令語氣，樹立服務意識而不是盛氣凌人等等，經過培養，班幹部基本上能做到獨擋一面，成為老師的得力助手。
第三、開辦學法講座。
“學習為重”是班級的指標，利用班會時間每週一個專題，從學習目的，動機學習興趣、記憶方法、複習方法等方面去探討學法，每一次完後都要學生結合自己特點寫一篇週記。班會上介紹學法並不是照本宣科，而是注意了雙方的互動，如關於記憶方法的介紹就是採取我講理論學生結合自身去舉例的方法，學生氣氛很活躍，達到了理想的效果。
第四，積極進行考試改革，儘早滲透高考意識
面對會考和高考兩個不同水平的考試，為了讓同學們瞭解高考，樹立高考意識，我們從高二開始進行了考試製度的改革，考試科目，分值比例、題型設定嚴格按照高考要求，具有極大的可比性。平時月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因為我們深深懂得：考試是給學生找問題，給老師找問題，平時要求高一些，學生的目標也就一些，功夫就多一些。
第五，全力提高教育教學水平
本學年，我們班的語文老師是，英語老師是、數學老師，物理是，化學是，生物是，其他還有政治，歷史，地理，他們給高二、一班帶來了新的活力和新的希望，現在，我們這支隊伍充滿了活力和朝氣，班主任從早上五點半起床跑操到晚上十點學生休息，再查完宿舍，直到晚上十一點才能睡覺，其他任科老師從早晨7點半到晚上十點，我們與學生一起學習，一起生活，對大家嚴格要求，是我們一貫的作風，我們不僅注意學生學業成績的提高，更注意品德修養的養成，不放過他們出現的細微變化。本學期，為了提高大家的英語聽力，高二年級每天晚飯後有二十分鐘的英語聽力錄音，由學校廣播統一播放，效果不錯。
在全體師生的共同努力下，教學成績顯著提高。本次期中考試，參加萊州市統一考試，就本次考試看，數學和物理都有難度，儘管如此，成績喜人： 尖子生、次尖子生、額定生三項指標全級均為第一。為了激發同學們上進心，期中考試前讓學生寫出期中考試目標，考試後，達到目標的同學有：從全班看，參加考試的46人中，有30人成績進步，只有16人退後。
從全班看，只要在高二前階段符合兩個條件的，都有可能上升：一是勤學，勤備、刻苦、能吃苦耐勞，他們當中有不少同學晚上挑燈夜戰，甚至於到12點；二是會學 ，善於向老師、同學問問題，善於獨立思考， 具有良好的學習習慣。在老師們的努力工作下，升入高二以後，同學們的學習積極性大大提高，湧現出了一些刻苦努力進步大的典型。
現在，同學們之間形成了良好的競爭氛圍，第一梯隊的人過得硬，在普通中學絕對一流，我們重點抓他們的心理調整，第二梯隊有偏科現象，我們重點抓全面發展，第三梯隊首先解決會考問題，重點是學科的輔差。
第六，以學習為龍頭，抓好三兩操、兩休自習及衛生，紮紮實實做好班級工作。
利用“點圓式工作法”，確定：學習為點，兩操、兩休及自習、衛生等為圓的內容。讓學生始終知道：三操、兩休及衛生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。透過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對於日常工作中的問題，採取適當的方式，及時發現及時處理。班級各項工作均名列前茅，從八月十五號開學到十一月十五號三個月的時間，高二一班常規管理各項成績突出，在全校十四個班中名列第一。
最後，談幾點對家長同志們的希望：
一、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。
二、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
三、要學會欣賞自己的孩子，善於發現他們的閃光點。
要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
四、希望家長做到的幾件事：
1．控制零花錢，再富不能富孩子，一週或者一月孩子花多少錢，家長一定要有數，避免孩子零花錢太多光買零食，耽誤學習。
2、學校規定，凡是孩子請假必須有家長來領，這樣做目的是防止孩子隨便外出，出現事故，並非為難家長，有的家長很忙，不能親自過來，也應該是打電話告訴我，不能出現學生走的時候不告訴我，到家後再打電話的現象，先斬後奏。
3學校規定手機學生不準帶入校園，請家長把孩子的手機拿走。
囉囉嗦嗦講了這麼多，耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今後我們會繼續我們的教學宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
最後我想說：家長同志們，給我們大家以時間，給我們大家以機會，歷史會證明我們的孩子是最優秀的；給我們以舞臺，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心；給我們一縷陽光，給我們一個笑容，給我們一點鼓勵和支援，給我一點掌聲與關心，我們會用事實來回報所有的家長！謝謝你們！
高二上學期家長會發言稿3
尊敬的各位學生家長：
大家下午好。我代表延慶一中高二學部全體師生對所有到會的家長表示熱烈的歡迎，同時也對各位家長一年多來對學校和學部工作的理解、支援和全力配合表示由衷的感謝。
上一學年，在高一學部班主任和任課教師的共同努力下，我們這個年級學生的整體發展情況是較為理想的。絕大多數同學透過一年對高中學業的學習和方法的調整，已經適應了高中階段的學習生活和校園文化氛圍，融入了班級整體環境。透過學校和學部在上個學期開展的學生“人生規劃”活動，也使每個學生明確了自我的發展目標和努力方向，有了前進的動力。從上一學年，全縣組織的期末統考的各學科成績來看，學生的學業成績發展是平穩和良好的。在學校組織的各類活動中，學生的表現也得到了學校領導、老師的好評。
今天的家長會分為兩個環節。一個是由學部組織的全體家長廣播會，之後是各班級班主任組織的班級工作談話會和填寫家長調查問卷。之所以選擇在高二開學不到一個月的時間召開這次家長會，我們的目的有三個方面：一是與家長儘早達成對高二學段學生學習和心理狀況的共識；二是提出我們對家長家庭教育的建議和希望；三是透過與班主任的溝通交流以及填寫家長調查問卷，進一步拓寬家校溝通的橋樑。
我想和各位家長溝通的第一個問題是：高二階段的學業特點和學生心理、行為狀況。
一、高二學段在高中三年中的地位
高中三年的學習，本身就是系統的一盤棋，如果用核心詞來概括每個學段的特點的話，高一是“打基礎”，高二是“最關鍵”，高三是“大決戰”。為什麼高二是整個高中三年“最關鍵”的階段呢？概括地說，高二既是學生夯實學習基礎，提升能力的關鍵期，又是易於形成兩級分化的關鍵期，還是學生學業水平考試的關鍵期。能否把握好高二也就成了高中三年成人成才的大浪淘沙的篩選期。咱們學校很多高考沒有達到預期目標的學生，在回顧自己的高中生活時感嘆：上高一的時候新鮮，忙著適應，高二沒好好學，淨忙著玩了，高三知道學了，可是時間不多了，想學也顧不過來了。
具體來看：
1、高二是學生夯實基礎抓能力的關鍵期。高二學年實行了文理分科以後，學生學習的主攻方向更明確了，與高一開設的課程相比，科目相對少了，學習任務相對集中了，但學科的學習密度強了，難度大了、能力要求高了，絕大部分學科都要在高二階段完成新授課的教學。因此，只有在高二階段夯實好各學科的知識基礎、在自主學習中不斷提升能力，才能為高三階段的綜合複習打好基礎。
2、高二是學習兩極分化的關鍵期。俗話說，“學如逆水行舟，不進則退”。這句話在高二學年體現的更為充分：有的學生學習目標明確，責任感強，能夠勤學好問，始終如一，學習成績就逐步上升、高歌猛進；相反，一部分學生無壓力感，學習主動性差，時間無端浪費，學習不專一不刻苦，學習成績就逐漸落後，甚至厭學。對學生來說，誰能主動地適應高二，儘快地適應高二，誰就能在高二學年佔先機、拔頭籌，就不會出現“未高考而先失敗”的現象。
3、高二是學生學業水平考試的關鍵期。高中文化科目的會考總共有九個學科，其中，高二學年要完成六個學科的會考任務，明年1月要進行物理、化學、歷史、地理的會考，明年7月要進行生物，政治學科的會考，對於理科的部分同學來說，政史地是一個難關；對於文科的部分學生來說，理化生是一個難關。能否9個學科都會考合格，直接關係著學生能否拿到高中畢業證，也對高考的錄取產生影響。
二、高二學段學生的心理狀況和特點
從年齡和心理狀況看，高二的學生正處於十七八歲的年齡，是一個脆弱且敏感的年齡，介於成人與孩子之間，心理和生理都在經歷著巨大的變化，很容易在思考問題的方式甚至於人生觀、價值觀的養成上產生一些叛逆的衝動的不理智的判斷，是最容易玩得瘋、走的遠的時候。高二學生已經熟悉了學校的各方面的情況，在自我的約束上容易出現自由散漫，對自我要求降低等情況。高二也是高中階段戀愛發生率最高時期，其中有生理、心理發展的因素，也有社會影響的原因。一部分學生進入高二後，往往會有一種心理上的迷失，既沒有了高一時的新鮮和緊張，也沒有了高一的雄心壯志，還沒有感受到高三的緊迫與壓力。另外，經過高一一年時間的學習，在同學們中間也出現了學習上的兩極分化。一部分學生因為學習基礎，學習成績等方面，出現倦怠、厭學、焦慮。甚至有的學生開始失去信心，充滿沮喪，完全放棄了取得好成績的願望，自暴自棄。鑑於上述情況，高二學段如果學生把握不住自己，往往又會成為一部分學生心理上的困惑與迷茫期、學業上的困頓疲憊期、自我約束的鬆散期、易受誘惑的危險期。
那麼，各位家長如何配合學校，有針對性地透過家庭教育，幫助學生順利地度過高二這個關鍵期呢？這是我想和家長溝通的第二個問題。
針對剛才我說的高二學業特點和學生容易出現的各種問題，學部提出以下建議供各位家長參考。
第一、關注孩子的學習狀態，正確對待成績變化，始終做孩子的堅強後盾，應切記關注不等於一味的督促和嘮叨，信心和勇氣是走向成功的精神支柱，他們的信心和勇氣在很大程度上依賴於老師家長的悉心呵護和加倍鼓勵。我們不要僅僅把眼睛盯在成績上，更加應該關注的是孩子的學習過程和學習習慣。
第二、關注孩子的交往和心理狀態，加強人際關係問題的輔導。家長要鼓勵孩子交往，並指導學生學會了解他人，體諒他人，正確處理人際關係中的矛盾衝突及由此所引起的不良情緒，用真誠的心關心人，幫助人，這樣才能獲得真誠的友誼等等。妥善處理異性交往中的“早戀”問題。關鍵不粗暴的干涉，因人而異正確引導。
第三、塑造和諧寬鬆的家庭氛圍，讓孩子有疏通的渠道，促進學生形成健康的心理。首先要相信自己的孩子，尊重孩子，其次要真正平等地與孩子交流，學會傾聽孩子的心聲。希望家長能和您孩子多交流、多溝通。不少家長認為把孩子交給學校就不用管了，與孩子交流的少，溝通的少，對孩子賞識的少，致使孩子和自己產生了隔閡。其實，老師不可能代替家長的作用。只有和孩子多交流，才能知道孩子所思所想所好所行，才能適時、適當地加以引導，幫助孩子健康成長，避免孩子誤入歧途。
第四、創造良好的學習環境，使孩子能夠專心致志，心無旁騖地投入學習。努力為孩子創造一個安靜的學習環境，不要把社會上一些負面的東西帶到家庭，傳遞給孩子，儘可能在繁忙的工作中擠出時間來親自照料孩子，幫助孩子安排好休息飲食，保證每天有足夠的睡眠。
第五、各位班主任面對的是班裡的三四十名學生，不可能考慮到每一個學生的細微之處，因此，希望各位學生家長能夠經常與老師特別是班主任老師聯絡、溝通，及時瞭解孩子在校情況，瞭解孩子學習成績及學習心態，共商教育措施，共促學生成長。同時，也要鼓勵自己的孩子，針對學習和生活中的.問題，主動和班主任以及任課老師進行溝通交流。
第六、重視孩子的儀容儀表，關注孩子隨身攜帶的非學習用品。根據我們的長期觀察和了解，學生如果過分關注自己外在的東西，往往就不可能全身心地投入到學習上來，就會有其它的分心因素。如果學生上學時攜帶手機和MP3，並在吃穿用等方面去別的同學進行攀比，也肯定會影響自身的學習。建議家長在物質方面儘可能對您孩子從簡，不要讓孩子人為產生干擾學生學習的因素。
我相信，只要我們家校能夠建立起溝通的橋樑，形成良好的配合，就能夠保證學生順利地度過高二這個關鍵期。
最後，祝各位家長：身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意！
再次，對各位家長的光臨，表示感謝。
高二上學期家長會發言稿4
各位家長朋友：
下午好！
這是我第一次和各位家長交流，首先我在這裡作一個自我介紹。其次歡迎大家百忙之中抽出時間前來參加我們的家長會，在此我也衷心感謝大家對我們工作的關心和支援。
我們今天聚到一起，對我們前一段時間的工作進行一下回顧和總結，分析期中考試的情況，分析一下分班後學生的現狀，以便在今後的工作中採取有針對性的措施，共同促進學生的全面發展、學習成績的提高。
首先，我們的目標是一致的：學生是社會的未來，家長的希望，望子成龍、望女成鳳的心理人人都有，孩子成才是我們共同的希望。當前，教育孩子是我們共同的責任。我們渴望三年後出現共贏的局面：孩子各方面全面發展，笑著走出五中的大門，那將是家長的驕傲、學生的成功，老師的光榮。
今天我主要講兩個問題：一是向大家介紹我們班基本情況以及我們在教育教學工作上採取的主要工作措施，二是給各位家長談幾點個人想法。
一．班級基本情況分析
1．高考方案已經基本確定，我們物理生物組合班級學生對於語文數學外語要給予特別重視，其次選修的兩門學科物理生物也不能放鬆，因為考大學時，高校招生也要看物理生物的考試等級，作為招生的重要參考。
2．班級基本情況介紹
我們22班作為年級目前班級管理主要在行為養成教育。良好的行為習慣是做好每一件事的重要基礎。十七八歲的孩子正是人生觀、世界觀形成的關鍵時期，家長老師的言行舉止會對學生產生潛移默化的影響。分班後我們著重加強了對學生的常規教育工作、思想教育工作，教會學生儘快適應新的學習生活環境。我們結合本班實際從道德品行教育、行為規範的養成、學風考風建設等方面制定了班級管理細則，並利用班團會對學生進行了系列教育。我們教育學生從小事做起、從自己做起，不留長髮、教學區不吃零食、不看無聊的書籍、講文明話、做文明人，經過大家的努力目前我們這個新組建的班級發展情況得到了學校領導的肯定。
3．期中成績分析
此次期中考試是全市統考，是對學生分班以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較進班時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，同時期中考試也反映了一些問題：
1．學習方法不科學
2．理科班部分學生自覺主動學習的積極性不高，不踏實，有懶惰心理
3．少數同學自信心不足或者考試時壓力太大，影響考試狀態
另外一個問題就是部分同學各科發展不平衡，導致5門學科總分不高，部分男生英語這一重要學科本來基礎就不理想，目前學習積極性不高，導致考試成績不理想。要引起我們重視，希望家長配合教育。
幫助學生樹立信心、克服困難，是老師和家長共同的責任。老師和家長應該經常溝通情況，共同做好學生的工作，以期能儘快地使學生真正地跨過這一門檻。多年的實踐證明，這一問題解決的好壞直接關係著學生高中三年學習的成敗。初中知識的欠缺、進入高中後很被動、想學但學不會，想聽但聽不懂，課堂知識的容量大、好像長跑，最初差距不大，還想追，當差距越來越大的時候，就表現為厭學，當前已經有同學表現出這種苗頭，如果以後再發展下去，破壞力將相當強，個人不學，會影響其他同學學習。一旦出現這種情況，我們只能按照校規校紀嚴肅處理。
二．我也真誠的向在座的各位家長提一些參考性建議
1．多給孩子一點關愛，多給孩子精神上的支援，多和孩子進行交流
為了幫助家長和學生交流，溝通，我們準備了一些材料（告家長書），分發給大家，希望對大家有些幫助。每個家長都非常疼愛自己的孩子，但疼愛的方式方法是有區別的。有的對孩子有求必應，總是坦言，“我砸鍋賣鐵也要供你上學，學不好可是你自己的事。”我們認為，滿足孩子正當要求，並不是“愛”的全部，培養孩子能力、提高孩子素質，使孩子練就一技之長，具備在未來社會中養活自己的一種技能比留給孩子百萬財產重要的多。
要多一些時間和耐心去和孩子交流。請你們用自身豐富的社會經驗引導孩子儘快適應目前的新環境，穩定他們的情緒，既來之則安之，要努力配合新班級任課老師的教學和管理，爭取有所進步。在社會上我們每個人只能自己主動去適應客觀環境，環境不可能來適應我們。學生學習進步了，他們願意和家長共享成功；失利了，自然也希望別人分憂解難。面對孩子的進步與失利，家長要多關心，要幫助孩子認真分析總結教訓，肯定孩子的長處，找出不足。有的家長平時工作忙，很少過問學生的情況，只有考試過後問問成績，學生成績一旦不理想就會遭受指責和訓斥。這不但對學生的學習沒有任何好處，反而可能給學生造成過大的心理壓力和精神負擔，久而久之，使得本來對學習就感到困難的同學失去了學習的信心，家長和學生心理之間的隔閡越來越大，最終導致學生感到升學無望，破罐子破摔，開始混起了日子。只有孩子感受到家長對其學習的關注，在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。
要改變簡單粗暴的教育方法，如打罵、體罰、嘮叨等等，不管不問不行，打罵更不行，年輕的一代獨立意識逐漸增強，打罵不僅很難取得真正的教育效果，而且容易產生逆反心理。
學生思想從單純走向複雜，也就是說懂的事情多了，自己有自己的獨立想法了，也就是有些家長在說的：“我們孩子很倔強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向。
2、正確認識學生的成績
五中是優秀學生聚集的地方，孩子能進入五中就不容易，高一是高中階段學習的起點，三年的學習中，成績將會發生很大的變化。現在應該關心的是孩子的學習態度，關心孩子的成績變化，急功近利、過分望子成龍的思想要不得。每個學生都上大學固然不錯，當今社會人人考上大學是不可能的，考大學並不是成材的惟一途徑。學生是有差別的，要給自己的孩子一個正確的定位，僅用考分的高低來評價孩子是不公平的，尤其是一次考試成績並不能體現學生的真實水平，一張試題所含蓋的知識面非常有限，再加上孩子剛剛分班，對理科班的學習還沒有完全適應，能力強的同學也可能考不出好成績，所以家長不要過分關注考分的高低，而應該和學生進行交流，制定符合學生實際的措施和計劃，並提出合理的目標要求，給學生鼓勁加油。
學生大多需要鼓勵，在這裡我想說，我們要學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行。當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。學生學不學、能不能學好的關鍵在於他們對待學習的態度，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。學生學習的動力來源與家長的期望有著直接關係，
4．多和老師溝通
家長和教師進行交流的方法很多，平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師透過電話進行聯絡。每次考試完後，都可以瞭解一下學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接激發孩子的學習積極性。一旦學校有事需要家長配合，請及時和我們聯絡，如果需要面談的話，還希望您能從百忙之中抽出時間，讓我們聯合起來，共同對孩子的成長負責。6個學科任課老師的聯絡電話公佈在告家長書上。
5、不要過分嬌慣孩子
家長怕孩子吃苦，這可以理解。但是這樣孩子眼前確實是不吃苦、不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎麼辦？面對競爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？並且學生手裡的零用錢多了，往往會用於買手機、上網、打遊戲、抽菸、買閒雜書籍等等。所以提醒家長對孩子的零用錢要有所控制。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生――您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。
前段時間，儘管我們做了大量的工作，但也一定會存在著這樣或那樣的不足，希望家長同志們對於我們的教學管理、對教師的教學多提寶貴的意見和建議。以上彙報，不當之處，請各位家長批評指正。謝謝大家！最後再次感謝各位家長的光臨指導。
高二上學期家長會發言稿5
各位家長：
下午好！
轉眼間，高二半學期過去了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作也步步為營的開啟局面。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，使我們三方形成最有效的合力，真抓實幹，促進孩子們的做人和成才。
剪段截說，下面我把我班的工作向家長作簡短的彙報：
一、班級發展
1.文化課學習呈現良好態勢
記得在上學期的家長會上，我告訴大家我班學生成績結構是上面小底下大，腰也不粗，我的管理方向是逐漸增加中上游成績學生的比重。那麼從本學期前兩次月考和期中考試的情況來看，事情正按我們預期的方向發展！在這一喜人變化的背後，是強有力的管理措施和多方面的努力。
進入高二以來，我班透過一系列主題班會和集體榮譽感教育活動，烘托了教學工作。班級學習氣氛明顯好轉。大部分同學都能意識到做人和學習的重要。基本上形成了師生同心，團結互助，環境育人，全面發展，永不言棄的班級風貌。一部分本來對人生和學習興趣不足的同學提高了學習興趣，一部分較為優秀的學生這個學期更加努力了。
xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學一貫保持端正的學習態度，刻苦認真，成績穩定且名列前茅；他們在學習成績和學習態度上都是班級其他同學的楷模，為班級良好學風、班風的形成奠定了堅實的基礎。
xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學本學期在原有基礎上學習態度有了更進一步的改善，學習成績也有顯著的進步。他們是改善我班學風的重要力量。
體育生xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學訓練辛苦還要耽誤一部分上課時間，但學習態度端正，勤奮刻苦，堅持每日作業必做必交，沒有拿體育生的特殊困難當藉口。他們都是我班一年後衝擊本科大學的希望。
一部分同學本次期中成績雖然不很如願，但在平時裡穩重耐學，在月考成績或單科成績上時有亮點。比如xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等。
當然，由於多方面原因，部分人的學習成績不是偶然的掉下去，而是處於下降趨勢，家長應高度關注。
2、素質教育成果喜人
學習成績只是人才素質的一部分，只是冰山一角。（投影）沒有綜合素質的百花齊放，難有文化成績的爭奇鬥豔。我班一直致力於全方面培養和打造學生素質，收效明顯。
我們嚴格執行學校的各項規章制度，強化同學們的紀律意識和法制觀念。要求學生盡最大可能保證出勤，不請假或少請假；嚴肅作息時間，狠抓遲到、逃課等。值得表揚的是xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學，他們象戰士一樣堅守學習陣地。此外，很多同學時間觀念很強，克服萬難，從不遲到。
對待集體榮譽，同學們更有一份責任和堅守！每天的跑操不僅是為了鍛鍊身體，也是班級風貌的展示。很多同學都曾有過帶病堅持的經歷。有同學身體不適，連跟老師說一聲都不願開口。袁德龍，楊冠博，張世偉，王暢，李雲鶴，魏彬華，丁家寶等等，都曾讓我感受到集體責任感給我們帶來的力量。也正是我們的集體有這種與日俱增的力量，在校秋季運動會上，20名運動員捨命拼搏，取得了競賽成績全校第二；全班同學熱心參與大會服務、積極投稿和志願者活動，榮獲特殊貢獻獎。張達，屈洋，張東，方伯瑋，王雪清、石雨清，袁德龍等等，都是為集體做貢獻的活躍人物。
同學經過分班以後半年多的磨礪，形成了班榮我榮，班恥我恥的集體榮譽感，並且把這種精神火種不斷向各種活動和場合播撒。
我們鼓勵學生挖掘潛能，培養特長，以興趣帶動理想，形成學習動力。美術生xx、xx同學經過專業訓練繪畫作品已有一定的專業味道；劉xx同學也開始了美術專業摸索；姚xx學習播音主持，對待朗讀、練聲很認真很執著；體育生門起早戀晚，奮鬥方向更加明確而堅定；李xx同學懷抱成為主持人的夢想，經常有意識的培養專業能力並提高文化成績，多次參加各部門組織的朗誦比賽；楊xx一方面堅持文化課考學方向，另一方面卻有自己的主張，他還在堅持美術培訓，以備將來求學深造的門路更廣。廢鐵放在熔爐裡，那就是資源；金子埋在地底下，也不是財富。我們班的同學在才華方面藏龍臥虎，我們都有責任把孩子們的優勢資源開發出來，幫助他們成功跨進大學校門。不要輕易剪斷他們將來能夠飛翔的翅膀！（投影）
3、科學管理，積極樂觀，師生同心
班團幹部、科代表、各生活組長和學習組長，已經形成一個組織嚴密、職能覆蓋、自覺自治，素質過硬的管理體系。團支書魏彬華把團務工作料理的井井有條；值日班長xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx，主抓日常紀律；科代表每早收查作業；生活組長組織室內外值日和掃除；學習組長檢查每日具體背誦任務；衛生監督員吳昊、電教管理員李子申對本職工作極其負責！班長張達專門擔負每日傳送作業資訊的任務；配合家長監督學生在家完成作業情況。這些精心的安排，可謂層層佈局，疏而不漏。
榮譽感、成就感、自豪感不是上天賜予的，也不是上級照顧的，是要靠自己爭取的。（投影）幾天前，我班李雪蒙同學慨嘆地說：終於有一個“不捱罵”的班了！這正反映了同學們在十年學習生涯中經歷過的困擾和委屈。我聽了很感動。只有“不成器”孩子的家長和老師才能懂他們內心的酸楚和叛逆。記得有天早晨，幾位轉班領導在教室前門掃視了一下我們的班級和文化，然後笑著低語了幾句走出去，我看到靠門的幾個女生也在笑。就從教室後面走過去詢問，她們開心的說劉主任跟任校長說這個班的學生換教室的時候第一時間就把班級文化可拆卸的都拿走了，這說明拿事當事！我也由衷的樂了，因為就在三週前我們班捧回雙優班集體的獎狀時，我看到這些女生帶著懷疑的口吻問我全文班就我們一個，是不是給錯了？我心裡很不舒服。趁著下午班會我給學生專門介紹了這一榮譽的評定標準和嚴肅性。那時候大家的反響是撥雲見日，那種生怕剛來到的幸福轉瞬即逝的不踏實心理釋然了。所以，我為他們開始扭轉的榮譽感由衷地高興。於是我就風趣的對她們說：我們的隊伍走到哪裡，就會把勝利的紅旗插到哪裡！
經過半年的磨合和適應，任課老師和同學們關係融洽，甚至親如一家。各位老師的敬業樂教令我欽佩，暗中高興，也不斷影響著孩子們的身體力行。我也不斷告誡學生，高一高二務必抓好三大主科違者必敗！語文老師年輕果敢，對課堂紀律要求很嚴，追查作業和背誦，不論何時何人，一個都不放鬆！有些學生就是因為被追著趕著無路可逃，提高了語文成績；英語老師竇寶元、歷史老師何翠娟經常一邊判作業一遍與我交換意見，對每個學生的狀態瞭如指掌；地理老師生怕自己的弱科惡性迴圈，絞盡腦汁的變換教學方法力求地理知識深入淺出，讓學生願意背誦；數學老師恨鐵不成鋼的心理可能因為以前教理科班，上課學生情緒也比較緊張，但一出成績他也鬆了口氣。經過師生半年的努力，各科成績小有斬獲！
二、存在問題：（投影）
（1）大部分學生雖意識到學習的重要性，但也有部分同學思想和行動不能統一，學習不夠塌實，存在著普遍的浮躁心理，有些優秀生眼高手低，聽老師講都會，自己做就什麼都不會。很多同學，包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課後練習。
（2）學習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問題，許多作業要等老師去佈置才會完成。學習效率不高，顧此失彼。思想和感官懶惰，畏懼學習中的困難。
（3）影響學習和健康生活的最嚴重問題一個是早戀或試圖早戀，另一個是手機依賴。
（4）缺課過多肯定會使學習陷入極其被動的局面，甚至完全喪失學習動力。本學期請假或因違紀缺課超過一週的學生有：袁德龍，沈金勝，張世偉，劉昊，吳昊，楊冠博，邢海鵬等7名。
（5）紀律上存在的問題（投影）
1.攜帶違禁物品（如：手機、MP3等）進入校園；
2.男女生超常交往；
3.上課（自習）說話或睡覺，看閒書；
4.午休期間說話，影響他人休息；
5.住宿生熄燈後說話；
6.吃零食的太多，隨手亂扔垃圾；
7.課間遲到或早退，組織紀律性差。
三、給家長的建議（投影）
學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的物件，集中在一個學生身上。
從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的物件和情感上，家庭教育始終佔有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段裡。
同時走進同一所學校，在同樣的班級裡學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。
學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
1.要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，注意與孩子溝通的方式。
高中階段是孩子們的關鍵時期，這段時間的好壞直接關係到孩子們將來的走向。另外孩子處於青春期，變數較大。
這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。家長要儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。
關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。這類問題的出現也很正常，但要足夠重視。尤其是女生家長尤要注意這類問題。
今後我們繼續培養家校雙方對學生的教育默契，傳好球，盯好人，是誰的責任誰就敢於接管。
2.要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。
現在孩子們養的嬌，但並不是真的弱不禁風。更多的嬌是心靈上缺少夥伴，沒有多元化的角色陪伴。比如，他給別人作陪襯時沒人注意，當自己想做紅花時連片綠葉都找不到。我們為孩子多當當綠葉，或者多裝著犯點糊塗，讓他們有機會挑毛病，有機會擔當責任。全家一起外出遊玩，大人需要孩子飛跑著搶個座位時，很多孩子連個坐兒都佔不上。有的乾脆認為直接買帶座的票不得了？我們只是說這個辦事能力。
3.引導學生相信老師，樹立老師的威信，教育孩子遵守紀律。
在現代社會里，家長必須依學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。有一次劉雅昀同學一下早自習就跑我跟前哭訴，我早晨起來特別難受，想請假，我還沒說什麼我爸就罵了我一頓！他憑什麼啊。我就一邊樂，她就一個勁的說：都憑什麼啊，他罵我你還樂！當然該安慰該鼓勵一下了，不過我為家長的態度感到倍受鼓舞！
教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師。教育孩子遇事多做自我批評。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什麼批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。
走讀生遲到、將早飯帶到班級吃、或將作業丟在家裡（有時說謊的）。這些需要家長加強教育，幫助孩子養成良好的學習習慣和生活習慣。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時需要琢磨，比如老師同意他外出啦，學校飯菜難吃啦什麼的。
4.正確對待孩子的文化課學習和專業培養。（投影）
應注意階段和長遠的關係。適應高中學習總有一個過程，成績的提高也有個過程。要給孩子壓力同時也要給孩子以希望。應該以一種發展的眼光來看待學生的成績，畢竟現在是高二，他們的成績處在一個動態的變化過程中。考量孩子的實際情況，必要時學習專業增加高考勝算！
5、讓孩子明確“學習”是他們現在唯一要做的事。
6.加強與班主任、課任老師和宿管員的聯絡，及時瞭解孩子的動態。請家長有疑問時及時跟班主任或科任老師溝通。手機歸屬地在保定地區的，如果兩天之內收不到校訊通，就該問問什麼情況了。
7.適當瞭解高考及就業問題，時常關心孩子的發展。
8.發揮家長的榜樣作用，身教重言教。
常言道，孩子身上有大人的影子。但不是大人的優點和成功孩子都主動繼承。所以，除了做個榜樣，更要堅持言傳身教。
各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。
各位家長，長期從事一項工作，難免倦怠；長期面對一個孩子的瑣事，難免煩惱。不過，想一想一個小生命剛剛來到人世間給我們帶來的歡樂，想想孩子們成長過程中我們由於疏忽或能力所限而對不住他們的地方，想一想未來的日子裡他們面對困難的失落或取得成功的幸福，我們還有什麼割捨不下的呢！為了孩子，繼續做好幕後的英雄吧！