讀《書籍是長生果》有感
認真讀完一本著作後，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來寫寫讀後感呢？可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的讀《書籍是長生果》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今日，讀篇文章題目叫《長生果》，讀後使受益匪淺。
課文主要透過三個小故事，寫出作者對書熱愛之情。作者最早讀物是種叫香菸人紙片，正面印畫，反面印字，過後作者又看到真正書，她天天如飢似渴讀書，積累許多知識,使她作文水平提高許多。文章透過兩件事寫出書對她好處，在寫作文她不像別人樣千篇律，而是用自己心去體會寫作文。透過寫作文作者也悟出兩條道理：
一、作文要構思別出心裁，落筆也要有與眾不同鮮味才行。
二、作文要寫得真情實感，作文練習也是離不開借鑑與模仿。
篇課文中還積累不少詞語：津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。情真意切，真實可感是本文的一大特點。作者開篇便說：書，被稱為人類文明的長生果。這個比喻，我覺得特別親切。然後以一連串美好的影象－蜂蝶飛過花叢，泉水流經山谷，流光溢彩的畫頁，跳躍著歡快音符的樂章，來形容少年時代讀書生活的美好。在對具體讀書生活的回憶中，作者對自己的閱讀及其感受描寫得極為生動傳神，使人彷彿看到一個如飢似渴地讀書的孩子，沉迷於書中的'世界，汲取著營養，在一天天地成長。尤其是兩次作文的例項，有力地印證了閱讀的功效。我的長生果的寓意不言自明。在行文中，作者還恰當地運用了大量的成語，和飽含情感的敘述結合起來，增強了話語表現的動感和力度。在結構上，從首段的點題、總起，到按時間順序的回憶，使得全文線索清晰，完整緊湊。篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，全篇情感真摯，層次分明。作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活，他的讀物由叫做香菸人的小畫片到連環畫，到文藝書籍和中外名著，閱讀的範圍與深度在不斷增加。在醉心的閱讀中，由囫圇吞棗，不求甚解到養成做讀書筆記的習慣，不僅擴充套件想像力，鍛鍊記憶力，增強了理解力，更重要的是提高了寫作能力。作者在讀寫的實踐中，逐漸悟出了讀寫間的關係和寫作方法：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有些鮮味才好；作文，要寫得真情實感；作文練習，開始離不開借鑑和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。重點回憶了兩次作文的構思與寫作的經歷。