關於大學生學生實習報告4篇
在人們素養不斷提高的今天，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一起來參考報告是怎麼寫的吧，下面是小編為大家收集的大學生學生實習報告4篇，希望能夠幫助到大家。
大學生學生實習報告 篇1
“陽光總在風雨後,請相信有彩虹……”
短暫而又艱苦的15天暑期社會實習隨著晚會幕布的緩緩落下而告了一個段落。在這段日子裡，我們13人有過沮喪、有過流淚；但是我們相信，正如歌詞中唱的一樣只要我們一起努力共同渡過那段黑暗的日子後，陽光會以最燦爛的姿態來迎接我們……
大家都知道現在的就業形勢是十分嚴峻的，而應屆大學生就業問題更是牽動著黨和國家的心。“XX年，全國大學生的就業形勢依然嚴峻１在前不久舉行的XX年全國普通高校畢業生就業工作會議上，國家勞動保障部副部長張小建在面對XX年的就業狀況進行分析時給出了這樣的判斷：高校畢業生增量多、壓力大，整個就業市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經成為了現狀。據相關官方資料顯示XX年全國應屆大學畢業生人數激增至413萬，比去年增加75萬人，增幅達22％，但已簽約和已有意向但未簽約的應屆大學畢業生僅佔總人數的49.81%。
為了更進一步的瞭解大學生就業形勢，也為了幫助我們這些在校大學生能更多地瞭解就業資訊與今後的在校規劃，我們實習隊決定走進溫州民營企業的發展源地——溫州樂清，走進當地的大小民營企業，採訪企業中的歷屆大學畢業生與企業老總，向他們收集更多更全面的手資料。
在15天的實習時間裡我們走訪了大量的企業，以溫州民營企業為立足點，調查了以溫州大學畢業生為主體的歷屆畢業生就業狀況和職業發展狀況；並且我們走訪的企業基本包括了各個行業以及各種規模，共收回了大約3000份有效問卷。因此我們有理由相信這次得到的調查結果是具有相當的可信度的。
我們的問卷主要涉及了以下幾個方面：
1.針對現在工作情況設問
2.針對工作滿意度的設問
3.是針對自我效能感即工作勝任狀況的設問
4.針對自我期許和對企業的期許設問
5.針對就業資訊和就業途徑設問
6.大學期間的活動鍛鍊對就業的影響
7.企業的用人標準和學校教育的優劣勢
8.在校的職業生涯規劃對就業具有多少程度的影響
經過我們的統計初步得到了以下結果：
一.工作情況
目前大學生選擇工作日漸趨於理性，能夠從實際情況出發選擇適合自己的工作，例如：對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等。現在已經逐漸漸形成了為自己選工作的良好態勢，而不是以前的為專業選工作。至目前我們統計所得出的結果顯示，約有34%的畢業生現在從事的工作與自己所學專業沒有什麼聯絡，只有38%的畢業生現在從事的工作與自己所學專業聯絡比較密切。而且從現在的社會發展觀察，目前有相當一部分大學生在畢業後選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經濟來源，再找最適合自己的工作。據我們從3000份調查統計得出：沒換過工作的畢業生大約只佔38%，而大約有42%的在職大學畢業生換過2份以上工作。
二.工作滿意程度
半數以上的畢業生表示對自己現在的工作滿意，只有約5%表示對自己現在的工作不滿意。
其中，在對現在工作最滿意的方面選擇中被調查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項，而對現在工作最不滿意的方面中我們預先設計選項較高的薪水一項則出乎我們的意料。
大學生學生實習報告 篇2
第一次接觸ERP是在電子商務中，之後就對ERP產生了濃厚的興趣，書上的理論學完了，不過現實生活中ERP到底有是什麼，做些什麼仍然不是很清楚。得知這次實習的內容就是ERP，心裡激動萬分，我終於可以揭開ERP這層神秘的面紗！因此在整個實訓過程中我一直保持著積極的心態，遇到不懂的問題核對同學商討或者直接請教老師，知道懂了為止，實訓結束之後，感覺收穫頗深、收益匪淺！
一、實習的目的
透過這次的實習，從中認識和了解ERP體系模組的應用以及操作，瞭解並掌握K/3ERP系統應用，透過上機進行有效的ERP模組執行，同時提高對ERP軟體的認識，知道ERP的基本思想，並且掌握它。親身體會其中的操作，真正感受一個軟體的實用性和價值性，同時瞭解、分析、預測市場經營戰略和環境，瞭解各個模組的功能和用途，瞭解財務會計，供應鏈系統，期末處理和財務會計報表。
二、實習單位及崗位介紹
這次我們實習的單位是四川華迪資訊科技有限公司，簡稱華迪公司，創立於20xx年，主要從事行業應用軟體開發,系統整合，軟體與資訊服務外包，軟體網路開發技術培訓，以及大學生實訓IT職業技能培訓。地處成都高新技術開發區西區、與成都現代工業港、成都磨具工業園相鄰、周圍的國際化氛圍與產、學、研氣氛十分濃厚。
華迪公司所開發的軟體產品和資訊化解決方案得到使用者的普遍讚譽，業務規模不斷擴大，其中，華迪考試管理系統、高校綜合資訊管理系統、電信增值業務營銷系統、安全認證門戶系統被列為優秀地方軟體產品。目前該基地已成為監獄不軟體工程專業大學生實習基地、國家軟體園產業基地、國家級職業教育實訓基地、國家電子資訊產業高技能人才培訓基地、國家軟體產業基地（成都）人才授權培訓機構和四川省電子資訊行業青年技師培養基地。
本次實習的崗位是財務會計，要求財會計部門必須認真履行會計機構和會計人員的各項職責和任務，貫徹執行國家相關法令、準則、制度、規定，完成會計工作應該完成的各項基本任務，具體良好的職業道德素養，在工作中應盡職盡責，出色完成分內的任務。
三、實習安排
實訓開始時間是從五月四號一直到五月二十一號，具體程序安排如下：
5.6 下午實訓概述講解。
5.7 早晨理論講解，企業文化和金蝶K/3系統系統概述，下午上機訓練，系統初始化——系統引數及系統資料設定。
5.8 系統資料初始化操作。
5.9 上午，理論知識，總帳系統應用及報表系統應用，下午，總賬系統應用專項技能訓練。
5.10 上午，總賬系統應用專項技能訓練，下午，理論知識，供應鏈系統綜合應用——採購和銷售管理系統應用。
5.11 總賬系統應用及採購和銷售管理系統應用專項技能訓練。
5.14 採購和銷售管理系統應用專項技能訓練。
5.15 上午，理論知識：倉存管理系統和存貨核算系統應用；下午，採購和銷售管理系統應用專項技能訓練。
5.16 倉存管理系統和存貨核算系統應用轉向技能訓練。
5.17 倉存管理系統和存貨核算系統應用轉向技能訓練。
5.18 倉存管理系統和存貨核算系統應用轉向技能訓練、總結與測評。
其中五月四號準備出發，五月五號、六號去往目的地，十二、十三號兩天休息，十九號準備返回，二十至二十四號返回學校。
四、實習內容及過程
(一) K/3系統帳套管理
帳套管理系統為系統管理員維護和管理不同型別的接地K/3帳套提供了一個方便的操作平臺，它是圍繞著金蝶K/3帳套來進行組織的，帳套在整個戒牒K/3系統中是非常重要的，它是存放各種資料的載體，各種財務資料、業務資料、一些輔助資訊等都存放在帳套中，而它本身就是一個數據庫檔案。這是最基礎的第一步，熟悉使用者、賬套、許可權、基礎檔案等的設定和管理的基本流程，具體操作：①帳套管理登入；②建立組織機構；③建立帳套；④帳套屬性設定。
建立帳套引數選擇資料庫檔案路徑、資料日誌檔案，一般情況下選擇SQL SERVER 的對應目錄；帳套屬性設定應注意啟用會計年度和會計期間。
常見的一些問題：
（1） 各系統時間的設定。用的系統時間往往到後面的實訓稽核憑證的時候，系統會出現“不能超前建賬時間”或“不能滯後建賬時間”，這一錯誤的根源在於啟動總賬系統時間時，必須大於或等於賬套的啟用時間。
（2） 許可權的設定。每一個使用者（除賬套主管外）的許可權掌握在賬套主管的手中，只有賬套主管給予使用者許可權，使用者才能行使他的職責。如果沒有設定使用者許可權，在後面的操作中使用者就不能進入賬套。
（3） 單據設計。當開啟單據設定時，沒有出現應收款管理和應付款管理等分類，只有啟動相應的系統才會有相應的單據分類，此時在系統啟用中啟動應付和應收，再進入單據設定就會出現應收和應付款管理。
（二）系統初始化處理
初始化是指企業賬務和物流業的基礎設定和啟用帳套會計期間的期初資料。實訓的時候主要訓練了金蝶K/3總帳、供應鏈系統在使用前的初始化工作，它是進行業務操作的第一步，所以設定尤為重要。
1、總賬系統設定
（1）引入會計科目：操作步驟如下：系統選單（系統設定）→基礎資料→公共資料→科目，進入檔案選單下的從模版中引入科目，在實訓過程中選擇“企業會計制度科目”，引入之後只需要對照給定的會計科目修改即可，多餘的會計科目不能刪除。
（2）總賬系統引數設定：這部分需要設定本年利潤科目、利潤分配科目以及憑證。
2、ERP系統公共資料設定
基礎資料中的公共資料不僅是總賬系統的基礎資料，也為其他財務會計子系統或者說整個K/3系統所共同使用，是整個系統不可或缺的資料。透過學習這一章節，瞭解主要的基礎資料的含義及設定，掌握K/3系統基礎資料設定的流程、編碼規則和操作方法。
實習的內容如下：幣別的設定、憑證設定、計量單位、倉位、客戶、供應商、部門、職員、新增核算專案類別、倉庫、費用、會計科目設定、物料設定。部門設定的時候，應注意部門屬性、成本核算型別以及上級組和明細組。
注意事項：
①計量單位設定具體操作時，應首先點選新增單位組，再雙擊開啟相對應的單位組後，在點選一下右邊的空白視窗，然後再點選新增，才可以增加明細單位組；在實際操作總一定要注意，各個單位組是分別設定的，在實訓中我直接把所有的單位組直接全設定在第一個單位組了，結果在後面的工作沒辦法進行，所以只能返回重做！
②部門設定的時候，應注意部門屬性、成本核算型別以及上級組和明細組。
會計科目設定這是一步關鍵的設定，從模版中引入會計科目之後，按照給定的會計科目進行增加、修改、設定明細科目，切忌不能刪除！
③新增會計科目時，科目設定上級與下級一定要加(.)進行分隔；增加核算專案類別，選對應的專案；手工錄入會計科目路徑：系統設定→公共資料→科目→新增；查明細科目路徑：系統設定→公共資料→科目→檢視→選項→顯示所有明細→確定；下設有明細科目的一級科目下不能設定核算專案。
④設定外幣核算科目時，一定要注意選擇相對應的幣別，如果一級科目下有明細科目按外幣核算的，則一級科目要設為所有幣別；如果已錄入明細科目後在系統資料介面看不到，可在“檢視”選單下選擇“選項”中的顯示級次下的“顯示所有明細”即可。
⑤物料設定時分為三個級次設定，第一級次是物資大類，第二級次是物資小類，第三幾次是明細物料，在設定明細物料時應注意物料的計量單位組、預設倉庫、計價方法、計價精度以及稅率。
3、系統資料初始化處理
（1）供應鏈系統期初資料的錄入
首先要設定系統引數，啟用年度為20xx年，啟用期間為12；然後是系統中錄入物料期初數量及金額，在錄入中只對數量、金額進行錄入錄入完成進行對賬，全部資料核對爭正確之後，才能進行下一步操作；最後啟用業務系統，注意，不能隨便啟用業務系統，一旦啟用業務系統，所有的初始化資料將不能修改。
（2）總賬系統期初資料錄入
這部分需要在總賬科目“期初餘額”欄錄入期初餘額，在“損益類”科目中的“本年累計借方” 或“本年累計貸方”欄錄入數量和金額。在錄入中應注意總賬科目餘額錄入只能從最末級科目開始進行，如果科目上掛有“專案輔助核算”的，一定要雙擊核算專案，在核算專案明細中錄入各明細核算專案的期初餘額；核算專案選擇時，營業費用核算部門選擇銷售處，管理費用核算部門選擇厂部辦公室。
在錄入完成之後一定要試算平衡，如果資料有偏差，要返回核對檢查，直到試算平衡，方可進行下一步工作。完成之後結束初始化操作。
（三）財務會計系統日常業務管理
透過本章節的學習，我瞭解ERP系統環境下賬務處理內容、處理流程，處理方法；瞭解ERP系統進銷存業務處理內容、處理流程、處理方法；理解並處理業務流程之間的業務資訊傳遞、資訊共享與資訊關聯，掌握應用金蝶K/3 10.3系統中供應鏈系統和財務會計系統各模組功能進行各類業務處的操作方法。
在這一章節涉及到了ERP軟體進行編制記賬憑證、憑證過賬的操作方法。在實訓過程中業務遇到了很多問題，比如：憑證記賬時間有誤，導致憑證錯誤；有的業務很複雜，不止編制一張憑證，或者有的兩個業務可以編制一張憑證；由於在實訓的過程中沒有要求做固定資產部分，所以固定資產部分也做到總帳日常管理系統裡；因為我們所學的專業是工商管理，所以對會計瞭解的不是很清楚，所以在編制憑證的時候遇到了不少麻煩，經常出現各類問題，憑證編制錯誤，導致一系列的錯誤，我錯誤原因是憑證號不連續，首先找到錯誤的位置，由於我的憑證在編制的時候已經稽核了，那麼在修改的時候必須要先反稽核，在修改憑證號的時候，從後往前改，直到完全正確。
（四） 供應鏈系統
金蝶K/3供應鏈管理系統面向企業採購、銷售、庫存和質量管理人員，提供採購管理、銷售管理、倉庫管理、質量管理、存貨核算、進口管理、出口管理等業務管理功能，幫助企業全面管理供應鏈業務。該系統既可獨立執行，又可與生產、財務系統結合使用，構成更完整、更全面的一體化企業應用解決方案。
1、採購管理系統日常業務管理
採購管理：提供從採購申請、訂單、收貨/入庫、退貨到付款的業務管理功能，支援供應商、價格、批號等多種採購業務處理，幫助企業實現採購業務全過程的物流、資金流和資訊流的有效管理和控制。
採購管理系統的日常業務管理操作流程：
①外購入庫單錄入，採購管理→入庫→外購入庫單-錄入→儲存
②採購發票，採購管理→結算→採購發票-錄入→儲存；採購管理→入庫→外購入庫單-查詢→點選下推生成所需發票→儲存；採購發票勾稽，採購管理→採購發票-查詢→勾稽→儲存
③費用發票，採購管理→費用發票→費用發票-錄入；費用發票所發生的費用需核算分配計入採購的物料成本，需採用與原物料的採購發票進行“連屬”的方式處理，選擇原採購發票為原單，其單據號為本費用發票的原單號。
④採購發票的稽核：採購管理→入庫→採購發票-查詢→稽核→儲存
⑤費用發票的稽核：採購管理→入庫→費用發票-查詢→稽核→儲存
在錄入時應注意：入庫單中的稅額是生成發票時自動生成的，不用手工錄入，但是應該注意稅率變化，並需在發票生成時核對稅額是否正確，所有的採購都是賒銷應付賬款掛“應付賬款”賬戶，退貨時採用紅字入庫單處理。在錄入的過程中也會遇到會計科目不存在的現象，這是應該按需增加會計科目，固定資產也做到日常經紀業務中。
2、銷售管理系統日常業務管理
透過本章節的學習，掌握商品銷售的訂單、銷售出庫單、銷售發票的制單、稽核，勾稽，與客戶的往來賬務資訊傳遞，同時與存貨核算模組介面，生成銷售業務收入也銷售業務成本結算等會計憑證的工作環節及方法，這充分顯示了ERP系統資訊共享、資訊關聯、資訊整合功能。提供從訂單、發貨/出庫、退貨、發票到收款的業務管理功能，支援信用賒銷、價格、折扣、促銷等多種銷售業務處理，幫助企業實現銷售業務全過程的物流、資金流和資訊流的有效管理和控制。
首先是訂單處理，供應鏈→銷售管理→訂單處理→銷售訂單-錄入→新增→儲存；其次是銷售出庫單，供應鏈/銷售管理/出庫→銷售出庫單-錄入（或進入銷售管理→訂單處理/銷售訂單→點選下推生成銷售出庫單）→儲存；然後是銷售發票，手工錄入銷售發票，下推生成所需發票，銷售發票勾稽；再次出庫單業務型別賒銷或委託代銷，最後退貨時採用紅字銷售出庫單處理。
在業務處理中必須對銷售價格是否含稅進行判斷，在實訓中，零售商品的價款均為含稅價，批發給各公司的價款均為不含稅價，因此，價格引數設定在不同銷售方式下，由於錄入或生成銷售發票性質不同，零售商品錄入時普通發票，價格引數設定為含稅價，批發商品錄入的是增值稅發票，價格引數設定為不含稅價。另外在合同稽核時需要更滑操作員，關於委託代銷商品，當部分委託代銷商品實現商品銷售時，需要對原有的銷售出庫單進行拆分處理，之後再實現銷售部分的商品進行銷售發票處理。當銷售發票錄入出錯的時候，首先要刪除該銷售訂單的發票，然後才可以刪除銷售發票。
3、倉存管理日常業務系統
倉存管理子系統透過入庫業務、出庫業務功能，結合批次管理、物料對應、庫存檔點，即時庫存管理，對倉存業務的物流和成本管理過程進行有效控制和跟蹤，實現完善的企業倉存資訊管理。在倉存管理這一模組，比錢兩個模組多了盤虧盤點報告單和盤盈盤點報告單，在有的業務錄入時應注意單價的錄入。
4、存貨核算日常業務處理
第一：存貨出入核算。首先是入庫核算，在外購入庫核算主要用來核算外購入庫實際成本，包括買價格採購費用兩部分，買價由於外購入庫單相勾稽的發票決定，採購費用在費用發票介面錄入後，可按數量、按金額或手工先分配到發票上每一條物料欄的金額，在透過核算功能，將買價與採購費用之和根據勾稽關係分配到相對應的入庫單上，作為外購入庫的實際成本。然後是出庫核算，包括材料出庫核算和產成品出庫核算。最後是無價單據維護，包括出科核算和入庫核算。第二：憑證處理。首先是憑證模板設定，共設定了物資採購、在途材料入庫、採購費用、盤盈入庫、銷售出庫、生產領用、其他出庫、盤虧/毀損、銷售收入、存貨跌價準備憑證模板。其次是生成憑證，根據上述的憑證模板生成憑證。最後是修改和刪除憑證。
（四）期末處理和財務會計報表
資產負債表、損益表。這兩大報表是很重要的，不過在在實訓中，我只是把這部分當做一個過程，按照步驟流程走了形式，當然這麼做是不對的，因為資產負債表首先它反映了資產負債表是反映企業在某一個特定日期內財務狀況的報表，是根據“資產=負債+所有者權益”這一公式生成的，反映了企業在一定期間經營成果實現情況的會計報表。是根據“收入－費用＝利潤”，一個企業的經營情況可以從利潤表中可見；其次它也是再次核對前面的各項業務憑證是否正確，最後，根據這兩大報表真實反映了公司的財務情況以及運作情況。
在老師講解之後才知道原來這兩大報表的重要性，所以在自己新建報表的時候就倍加註意這些問題，新建的報表包括期初餘額、本期發生額和期末餘額三大類。由於前面的工作中出現了錯誤，所以我的報表資料有誤，出現錯誤之後修改工作是比較麻煩的，反稽核憑證之後刪除憑證，刪除發票，反稽核訂單之後才可以修改訂單，修改完畢之後重複之前的工作，最後儲存新建報表就完成了。
五、實習總結及體會
人的一生中要面臨著許許多多的經歷。往往一次看似平淡的經歷恰恰可以成為一生中永恆的光輝或終生遺憾。所以每一次經歷從心開始，用心對待每一次我的經歷！面對嚴峻的就業形勢和激烈的競爭壓力，每個人都想成為社會需要的人，所以我們必須要求知。經過大學幾年的學習發現自己收穫了很多，可是每每走進人才市場時，應聘公司讓你眼花繚亂了，可是我們彼此不能相互選擇，因此我也更加明白了工作經驗和大學理論學習結合的重要性。
十天的實訓生活體驗，我們學員深刻體會到了企業工作的嚴謹規範，感受到了指導老師的精業和敬業，首先，很感激華迪公司在我們此次實訓中做出的努力，也感謝各位實訓老師給我們不厭其煩的指導。透過本次實訓，我對ERP軟體在企業應用中的主要流程及基本方法、ERP基礎資料設定、資料初始化有了更深的瞭解，同時也掌握了金蝶K/3系統中總賬、銷售管理系統、採購管理系統、倉存管理系統、存貨核算系統幾個主要模組的設定以及日常業務的管理。如果有一天在企業中我遇到ERP方面的工作，我相信在此次學習的基礎上我能快速地掌握工作要點。
在實訓過程中，華迪公司的實訓老師對工作十分認真負責，尤其在我們上機操作過程中遇到各種不同的問題，有時一個問題被問很多遍，可老師們還是很耐心很詳細地講解出現問題的原因及如何解決，也許這就是一個職業人的職業精神吧，反映在企業身上就形成了企業文化，促進企業的發展。
每一天實訓，我們都準時上下班，嚴格打卡，為我們營造了一個“時間觀念放首位”的工作氛圍，改掉了我們以前上課拖拖拉拉的壞習慣。實訓之中，由於是上機操作，大家都有遇到不同的狀況，同學們之間相互學習、解決問題、共同進步，這也從某種意義上促進了同學之間團隊合作精神，對於我們將來在工作中與人合作有很大的幫助。本次實訓雖然不是真的工作，但是實訓的環境中，我們感受到了工作氛圍以及對工作認真負責的職業精神。這次實訓使同學們之間的關係更加密切，加深了我們之間的感情。在這陌生的地方實習，意識到同學之間的幫助非常重要，大家緊密的團結在一起、生活、工作有遇到什麼問題都互相的關顧，加深了同學之間的友誼。
此次實訓中學習到的知識對我很有幫助，也使我對將來的工作更有信心，對企業的ERP流程有了更深的瞭解。實訓雖然快結束了，但它的影響卻留存長久，它讓我們自己動手，品嚐成功的喜悅，激發了我們對實踐的興趣與熱情，在很大程度上鼓舞了我們的學習決心，它讓我們做了一回成功的自己，有著一定的成就感，增強了我們的自信心，讓我們以更大的勇氣面對今後的工作與人生，它給了我們開拓進取的動力，為進一步做好工作而努力拼搏。
大學生學生實習報告 篇3
7月中旬，很偶然的情況下，我看到了騰訊*大楚網招聘實習生的新聞。騰訊*大楚網是湖北日報報業集團和騰訊公司聯絡創辦的湖北省綜合性站。抱著試一試的態度投出了我的第一份簡歷，經過嚴格的面試，我有幸被招聘到了大楚網。忙完了電臺的節目，和電臺的老師們和朋友們告別之後，我開始了大楚網的實習，轉入網路媒體“作戰”。在大楚網的一個半月時間裡，大部分時間是伴隨著奧運的腳步度過的。非常感謝大楚網能給實習生這麼好的一個鍛鍊機會，放心的'把實習生放到奧運報道的第一線，使我們切身體會到了網路媒體的運作、運營、競爭之道，熟練掌握了騰訊新聞釋出系統3.0版的各項操作，學會了作為網路編輯最基本的一些技能，這可算是我實習中最出彩的一段經歷了，當然，這首先得歸功於奧運會。
隨著奧運會的閉幕，我們的奧運頻道也正式拉上帷幕，新聞部已有不少實習生離開，辦公室裡一下子少了好多熟悉的面孔，剩下的為數不多的實習生，就成了大楚網各類新聞更新、專題製作的主力。在大楚網兩個月時間，我參與了大楚網新聞頻道、奧運頻道、娛樂頻道各版塊的更新工作，甚至是騰訊一些最重要的位置，例如迷你首頁和頭條新聞和圖片，我們都進行過更新；參與、負責奧運期間大楚號外、扇向的姐的兩耳光，扇痛了誰？、尖子生該不該如此“下基層”等專題的策劃與製作。透過在大楚網的實習，我對網路媒體的認識、我的新聞業務能力都有了極大的提高，這段實習經歷使我受益匪淺。
今年暑假， 從5月28號放假到今天，三個多月的時間，我從湖北電臺到大楚網，從傳統的廣播媒體轉到新興的網路媒體，雖然剛開始有些不適應，但隨著實習的深入，我還是學到了不少東西，對各類媒介，有了自己的一些心得。期間，我“奇蹟般”的熬過了傳說中武漢的酷暑，每天來回奔波於武昌和漢口之間，結識了不少優秀的新聞記者和網路編輯，鍛鍊了自己的實踐能力，可以說，今年暑期的實習，是我大學期間最為出彩的一筆。最後，謝謝各位老師和同學對我的幫助，希望大家今年都能有一個好的前途！
大學生學生實習報告 篇4
說 明
1． 實習結束之前，每個學生都必須認真撰寫《認知實習報告》。透過撰寫實習報告，系統地回顧和總結實習的全過程，將實踐性教學的感性認識昇華到一定的理論高度，從而提高實習教學效果。
2． 實習報告要求條理清晰，內容詳盡，資料準確。字數不少於20xx字。
3． 實習報告的撰寫應符合實習課程標準和實習安排的要求。
4． 實習報告的質量反映了實習的質量，它是實習成績評定的主要依據之一。實習報告需經實習單位指導教師審閱並簽署意見。不交實習報告者不得參加實習成績評定。
5． 封面中的“實習單位”必須寫單位的全名（若有多個實習單位請依次列出）；“指導教師”請填寫學院指定的實習指導老師。
6． “實習內容”部分：“對實習企業的認識”簡介透過認知實習瞭解到的實習企業的相關情況，包括企業的運營、市場、技術與裝置的描述，比如實習企業全稱、地址、單位性質、規模、主要有哪些部門、各部門的職責等內容；“對專業的相關認識”包括對本專業相關行業的發展、人才需求情況和專業思想的描述；“對本專業崗位情況的認識”包括瞭解到的本專業相關的職業崗位名稱、崗位的工作任務和流程，及崗位所需的知識、職業能力和素質等。
7． “實習總結”部分：包括實習體會和今後專業學習的目標及計劃。
8． “謝辭”部分：主要指對實習單位、指導教師的感謝。
9． “學生認知實習證明”務必請認知實習單位填寫並蓋章。
10． “指導教師評語”由學院實習指導老師根據“認識實習成績認定參考標準”統一填寫。
11． 實習完成後請將此報告交給實習指導老師，由指導老師統一整理後交學院辦公室。
目 錄 1 實習內容 ............................................. 4 對實習企業的認識 ............................................. 4 對專業的相關認識 ............................................. 4 1.1 1.2 1.3 對本專業崗位情況的認識 ....................................... 5 2 實習總結 ............................................. 6 2.1 對實習的體會 .................................................. 6 2.2 今後專業學習的目標與計劃 ...................................... 7 3 謝 辭 ................................................ 8 學生認知實習證明 ......................................... 9 指導教師評語 ............................................ 10
1 實習內容 1.1 對實習企業的認識 暑假對於我們大學生來說是一個難得的假期，因為在這段時間內，我們可以崛起所好，做一些很多自己想做但又平時沒有時間去做的事。許多大學生都會選擇抓住機遇，找一些單位來進行實習，運用自己所學的專業知識來充實自己，積極投入到社會這個圈子裡，既能鍛鍊自己，有能增長見識。經過師姐的介紹，20xx-7-8我們走進了一家叫廣州市君誠實業有限公司裡進行實習。廣州市君誠有限公司是一家專業生產各種聖誕禮品的大型外資企業，始創於1991年，佔地面積二十四萬平方米，專業研發生產聖誕樹、聖誕球、聖誕珠鏈、聖誕門簾等聖誕禮品，產品遠銷美國、加拿大、法國、英國等發達國家和地區。該公司主要有行政部門、人事部包裝部門、彩繪部門、生產部門等部門，各個部門各任其值，但又相互依存。
1.2 對專業的相關認識
實習期間，在這裡我們可以看到很多關於國際貿易課本中所學到的，例如：集裝箱、托盤、外包裝、內包裝、合同標的等專業術語。剛開始看到這些術語時，總覺得好熟悉的感覺，這不正是國際貿易課本中所學到的麼？而國際商務這個專業與國際貿易是密不可分的，密切聯絡的。國際商務這專業是面向國際市場的，具有開闊的視野，市場也較大。該專業需要了解主要國家和地區的發展情況，當然，英語是這專業必不可少的一門語言，所以說在學習國際商務的同時，也要努力學習英語。該專業包括多項證書，如：外貿跟單證、報關報檢證書、單證等，可以從事證書中的相關崗位，就業口徑寬，崗位可選擇性強。本專業要求掌握馬克思主義經濟基本理論和方法；西方經濟學、國際經濟學的理論和方法；國際商事活動的基本知識和基本技能。
1.3 對本專業崗位情況的認識 這次實習是在包裝車間裡實習，在那裡我們學習打包裝，在包裝車間裡，我們就個人組成一組，每個人做一道工序，然後依次輪流下去，這十分考驗我們的團隊精神，雖然我有時候感覺到累了會停下來休息，但這樣的話，下面的人就無法繼續下去，所以我經常會被組員們埋怨，其中當然會有矛盾咯，但之後，我發覺我們這裡少了誰都無法正常工作下去，原來我也是這麼的重要啊，意識到這個後，我比之前就更加努力了，團隊精神真是重要啊，沒有誰可以離開它而自己發展下去。而對本專業崗位有關的職業有：單證員、跟單員、報關員、報檢員等職業，例如：跟單員是指在企業運作過程中，以客戶訂單為依據，跟蹤產品，跟蹤服務運作流向的專職人員。（不能兼職，替代）所有圍繞著訂單去工作，對出貨交期負責的人，都是跟單員。其工作不僅僅是被動的接受訂單，而是要主動的進行業務開拓，對準客戶實施推銷跟進，以達成訂單為目標，既進行業務跟單。該專業的就業選擇寬，包括：一些外貿公司，各種大中小型企業等。