三年級上冊語文一單元課文內容知識點歸納
第一課《走進大自然》
1這首詩中三個“追著”，寫出了孩子們不同的活動情景，表達了孩子們愉悅的心情。“會飛的花朵”指在花叢中飛舞的蝴蝶和蜜蜂。“叩醒山石”是在進行地質勘探，用畫筆去訪問花瓣是在畫畫;網住秋天是捕捉各種各樣的昆蟲。
2修辭方法：這首是採用擬人的手法生動描繪了天真活潑的孩子們走進大自然的懷抱，愉快地進行各種活動情景，表達了作者嚮往大自然的願望和熱愛大自然的感情。
第二課《火燒雲》
1中心思想：本文描繪了晚飯過後，火燒雲從上來到下去的過程中的顏色和形狀的變化，表達作者對火燒雲的喜愛和讚歎之情。
2寫作方法：這篇課文是按時間順序寫的，採用了首尾呼應的方法
3積累詞語：梨黃、橘紅、杏黃、桃紅、檸檬黃、柚子黃、玫瑰紅
第三課《會說話的草》
1中心思想：本文透過寫“我”仰臥在草坪上所看到、聽到及想到的美好境界，展現了人與自然的和諧美，抒發了作者對大自然的'熱愛之情。
2修辭方法：比喻、擬人。
3作者採用第一人稱的把我們帶進了一個純真的世界。第一人稱(我)，第二人稱(你)，第三人稱(他)。
4省略號的用法：(1)表示引文中的省略部分。(2)表示列舉的省略。(3)表示說話斷斷續續。(4)表示話未說完(5)表示重複詞語的省略。本文中第三小節末尾的省略號是表示列舉的省略，還有其他小昆蟲想與“我”成為好朋友。
第四課《詩的材料》
1中心思想：這篇散文為我們描繪了一幅鮮活動人的荷花圖，以及由此生髮出來的想象和聯絡表達了作者對大自然的熱愛和讚美之情。
2修辭方法：排比、設問
3最後一段起點明主題，總結全文的作用。
4描寫荷花的詞語：千姿百態、翩翩起舞、亭亭玉立、爭奇鬥豔、潔白無暇、含苞欲放、冰清玉潔
第五課《金色的草地》
1中心思想：本文透過寫作者對蒲公英的瞭解不斷加深的過程，抒發了作者對蒲公英的喜愛之情。
2本文采用了開門見山的方法開頭。
3“因為他和我們一同睡覺，一同迎接太陽”這句話的意思是：“一同睡覺”指晚上晚上蒲公英花瓣收攏，“一同迎接太陽”指蒲公英花瓣張開了。