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給排水實習報告

給排水實習報告

  一段時間的實習生活又將謝下帷幕,相信你會領悟到不少東西,如果我們能夠寫好實習報告,可以收穫更多。但是實習報告有什麼要求呢?下面是小編為大家收集的給排水實習報告,歡迎閱讀與收藏。

  給排水實習報告1

  20xx年5月13日實習是給水排水工程專業教學計劃的一個重要的、綜合性的教學實踐環節。更好地把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。本次實習我們由肖耀老師帶領,分別參觀了新區秦嶺小區的給水,新區自來水公司,耀縣新耀汙水處理廠,秦嶺水泥廠等單位,本次實習安排在第二學期實習時間為5月7日至5月11日,共一週時間。

  一、實習目的

  透過參觀水處理廠和專業人士的講解,大致瞭解給排水該專業的涉及領域,透過實踐參觀現場,使我們不僅把學習中的理論知識運用到實際中去,同時也給學生一個在實際中發現問題的條件,並可以有專業認識進行講解,其效果遠遠超出學生自己在課本上學習和老師在課堂上講解,有助於我們今後就業方向的選擇,給我們一個大致的發展方向和目標。

  二、實習地點與時間安排

  5月7日、銅川市新區秦嶺小區旁陝化廠辦公住宅樓施工工地;

  5月8日、銅川市新區供水公司;

  5月9日、銅川市耀州區南岔口汙水處理廠;

  5月10日、銅川市耀州區秦嶺水泥廠;

  5月11日、銅川市新區(瞭解城市汙水管道、周邊灌溉渠的修築)。

  三、實習內容

  1、建築工地——5月7日上午,由老師帶領我們來到銅川市新區焦化廠辦公住宅樓的一個建築工地參觀實習。我們具體參觀了辦公①樓房(共18層)的給排水管道佈置情況。

  建築給、排水分為建築給水、建築排水和建築消防三部分。我們此行參觀的主要內容是建築生活給水、排水、消防及雨水管道的佈置。

  建築給水系統的任務是按其水量、水壓供應不同型別建築物及小區內的用水,即滿足生活、生產和消防的用水需要;而建築排水系統的任務是將建築物內的生活、生產中使用過的水收集並排放到室外的汙水管道系統;建築消防的任務是保證所供的水壓水量滿足火災發生時的需求,以確保最低的人物傷害。

  給水管網布置的基本要求:

  ⑴要確保供水安全和良好的水力條件,力求經濟合理。管道盡可能與牆、梁、柱平行,呈直線走向,宜採用枝狀佈置力求管線簡短,以減小工程量,降低造價。

  ⑵管道不受損壞。給水埋地管應避免佈置在可能受重物壓壞處,如穿過生產裝置基礎、伸縮縫、沉降縫等處。如遇特殊情況必須穿越時,應採取保護措施。

  ⑶不影響生產安全和建築物的使用。

  ⑷利於安裝、維修。管道周圍應留有一定的空間,給水管道與其他管道和建築結構的最小淨距應按規範要求留置。

  2、銅川市耀州區汙水處理廠

  汙水經過預處理、一級處理、二級處理後排放小河,其中預處理、一級處理採用物理方法,主要處理懸浮物和大塊漂浮物;二級處理採用普通活性汙泥法,主要去除汙水中呈溶解態和膠體態的有機物。

  2.1物化預處理工藝流程

  物化預處理是將廢水中的懸浮顆粒和膠體顆粒分離出來的第一步。在廢水處理中。一個好的顆粒分離方法是必要的。辛辛板汙水處理廠在預處理過程中。分別採用間距為25mm和5mm的機械格柵主要用於攔截汙水中較大的固體漂浮物,以防止其堵塞水泵及管道,保證後續處理工藝正常執行。一級處理採用的也是物理方法一曝氣沉砂法。汙水經預處理後,流入曝氣沉砂池,透過調節合適的曝氣量,從汙水中分離密度較大的無機顆粒。減輕沉澱池的負荷,同時又能使無機顆粒和有機顆粒分離,便於分別處理和處置。

  2.2二級處理工藝流程及生物池構造

  二級處理採用普通曝氣工藝即普通活性汙泥法,其原理是透過充分曝氣供氧。使大量繁殖的微生物群體懸浮在水中,並利用從而降解汙水中的有機汙染物,停止曝氣時,懸浮微生物絮凝體易於沉澱與水分離,並使汙水得到淨化、澄清。這種具有活性的絮凝體就是被稱為“活性汙泥”的生物汙泥。普通活性汙泥法系統,主要由普通曝氣池(生物曝氣池)、曝氣系統、二沉池、汙泥迴流系統以及剩餘汙泥排放等部分組成。曝氣池分南北對稱兩池,單池有效容積為15372m,為矩形結構,池內分為缺氧段、調節段、好氧段。汙水經一級處理後從初沉池進入曝氣池,經過缺氧段、調節段、好氧段,活性汙泥也從二沉池底部經迴流泵抽生進入曝氣池,兩者混合形成混合液。在好氧段設有微孔曝氣器,透過曝氣,使混合液得到充分的氧氣並受到充分的攪拌,使活性汙泥和廢水充分接觸,達到降解有機物的目的。調節段設在曝氣池的前端,設有潛水攪拌器,起混合堆流作用,防止汙泥沉澱。

  3、銅川市供水公司工藝

  工藝流程:

  套取坡水庫→配水池→沉砂池→水庫→加壓泵站→一級配水池→二級配水→脈衝沉澱池→濾池→清水池→二泵站→供水

  加氯消毒:

  濾後水加氯是水處理的最後一步,水從濾池出來後要進行加氯消毒,由加氯系統進行加氯,水質標準要求管網末端的餘氯滿足0.05mg/L最後進入清水池由泵加壓到城市管網,生活用水供給到使用者,工業用水供給到企業。

  一級配水池(1座)

  水源水進入水處理廠首先進入一級配水池,一級配水池有一個,主要作用是穩流和進行預加氯進行初級消毒,去除水中的微生物,為後邊的的處理流程進行準備。然後將水配給到二級配水池。

  二級配水池(一座)

  進入二級配水池的水要加入淨水劑,主要是鐵鹽,從加藥間,直接配到二級配水池。對水進行初沉。

  三級配水池(一座)

  二級配水池的水透過泵打到三級配水池,三級配水池有兩個,一個是生活用水的三級配水池,另一個是工業用水的三級配水池。水進入三級配水池要加入被水稀釋混凝劑聚合氯化鋁,主要進行凝聚和絮凝反應,使膠體脫穩,去除水中的膠體和懸浮物。在加入混凝劑的同時要加入氯可氧化水中的有機物,提高混凝效果。達到淨水目的。在冬季時水由於有異味,需加入粉末活性碳,進行吸附。

  脈衝沉澱池(一座)

  脈衝沉澱池一共有三個其中2個生活用水,1個工業用水用。三級配水池的水加入混凝劑後打到脈衝池進行沉澱,主要是將水吸起快速放下,形成懸浮層,將水均勻的布到各個池子進行沉澱。

  V型濾池(兩組)

  V型濾池是比較先進的濾池,水進入V型濾池進行過濾,濾後水在進行加氯消毒就能滿足水質要求。水廠的濾池一共有兩排一排7個一共14個。V型濾池是由雙層濾料構成,厚度大概一米,定時進行反衝洗。濾池有自己的反衝洗系統,反衝洗後的泥透過泥鬥排出,反覆迴圈進行。

  加藥間

  加藥間是水處理過程中的重要步驟,關係到水處理的效果好壞,掌握好投加量至關重要。從一級配水池到沉澱池都要有加藥的過程,加藥間把配好的藥劑儲存在儲夜池,按需求量用泵打到相應的車間。包括加氯、加淨水劑、加混凝劑等藥劑。

  中控室

  中控室是水處理的心臟,它整體的控制著水處理的每一個環節,能夠及時發現和解決問題。

  4、秦嶺水泥廠發電區域

  秦嶺水泥廠——該廠因需高溫灼燒石灰石,需要大量的水冷卻裝置。再冷去機械的同時產生了大量的水蒸氣,作為能源的二次利用將水蒸氣用管道通向發電廠房。利用熱力蒸汽推動渦輪機的轉動發電,同時發電區域對水的要求比較高,不僅需要冷卻水還需要軟化後的純淨水!致使該廠有水系統的給水、排水、淨化、冷卻、泵房等設施。

  淨化設施將原水進入裝有石英砂的淨化罐、再到活性炭的吸附、進入反滲透機軟化處理,供給鍋爐的使用。又由冷卻裝置將熱水冷卻後迴圈使用,該廠採用上淋浴下通風的形式冷卻熱水。淨化機給補損失的一部分水,致使該系統的迴圈執行。

  四、實習的心得與體會

  通過了這幾天的實習,參觀了自來水廠和汙水處理廠及秦嶺小區、秦嶺水泥廠的發電區域。使自己瞭解了實訓單位總的生產工藝,尤其是與本專業有關的部分。同是初步掌握了與本專業相關的處理工藝和裝置,並透過上網查資料及查閱相關書籍,讓自己更加充分的明白了專業的發展方向。在五天的實習生活給我提供了一個把書本上學到的理論知識應用到實際生產生活中的機會,也為將來畢業後就業指明瞭較清晰較明確的方向。

  在參觀兩個水處理廠對水處理的全過程,親眼看到了水被處理後與處理前的反差,體會到了知識力量的強大。以及個裝置的佈置,都充滿了理性的光芒。具有很強的邏輯性、合理性、創新性。不可否認,這些技術還有不夠成熟的地方,仍需要在實際生產生活找到更好的技術,加以創新完善。幾天的實習讓自己感受最深的就是明白了專業知識的重要性,及自己擔當的責任。這次瞭解的只是皮毛,還有更多更深入的研究等著我們。我對自己以後的未來,充滿了信心。

  給排水實習報告2

  一、實習目的

  畢業實習是本科教學中的一個重要的環節,畢業實習是在校生學完全部專業課之後,畢業設計之前,透過到科研所、工廠等單位結合所學專業知識進行的實習。透過畢業實習學生學習實際工程研究程式、方法、掌握工藝要求、瞭解工程使用情況、擁護意見及其經濟效益,收集資料,為畢業設計打下堅實的基礎。同時透過上崗見習,進一步認識本專業的工作、範圍、性質、職責、程式、方法,為畢業後走上工作崗位奠定基礎。

  透過畢業實習,我們應重點掌握與所學專業課有關的知識,重點掌握與畢業設計相關的設計依據、設計程式、設計方法,瞭解給水廠、汙水處理廠、建築給水排水工程中的新技術和新材料的運用、有關設計和執行管理上的最近動態和規範要求;同時進一步深化已學專業課內容,增強理論聯絡實際的能力,瞭解和掌握課堂上未涉及是其他專業內容。

  二、實習內容

  本次實習時間為期三個星期,行程為保定和張家口,第一、二週在保定,實習的內容為汙水處理廠和給水處理廠工藝,實習單位包括:保定第一地表水廠、華北電力大學中水站、保定魯崗汙水處理廠、保定銀定莊汙水處理廠、保定市滿城縣水處理有限責任公司和保定市肉聯廠汙水處理站,在保定實習期間還去工地現場參觀學習非開槽施工(頂管)技術的.施工特點和技術要求。第三週在張家口參觀實習,實習內容為汙水處理廠和高層建築給排水設計,實習單位包括:通泰商務樓的給排水系統及消防系統、宣化盛大小區的給排水系統、宣化汙水處理廠。在保定實習期間,我們還有幸邀請我國給排水方面知名專家就我國給排水方面的現狀及最新的國內外先進技術進行分析講解。以下就各個實習單位進行介紹和總結。

  三、實習結果

  (一)保定市第一地表水廠(保定市中法供水有限公司)

  4月13日上午我們參觀了保定市第一地表水廠(保定市中法供水有限公司),該廠於1997年籌建,20xx年投產,共佔地65畝。從距水廠65Km的西大洋水庫取水,二者高差為83m,設計規模為26萬噸/天,現在供水量達到17-18萬噸。

  該給水廠採用三點加氯,即:預加氯(去除硫化氫),直接加氯(透過水射器抽真空加氯);前加氯(去除氨氮),自動監測控制加氯量的多少;後加氯(過濾後。該水廠還設定了泵前補氯設施,以確保出水水質。在進水口位置,因為水源中含有錳,水廠自加了一套除錳裝置,即透過高錳酸鉀達到去除錳的目的。

  (二)華北電力大學中水站

  4月14日下午我們來到華北電力大學中水站,在工作人員的帶領下和精心講解下,我們對該水中水處理站的工藝及執行工藝有了一個感性的認識。處理站採用先進的膜生物反應器,對回收的生活汙水進行處理後回收利用。處理站設計處理能力1100m3/d,實際每天處理能力9500m3/d。水站採用定期排泥,一般2~3天為一個週期,汙泥直接排入市政管網。

  汙水→粗格柵→細格柵→提升泵站→生物池→膜處理→加藥→送水泵站

  膜處理工藝作為一種先進的汙水處理工藝,它的處理效果相對一般汙水的二級處理要好的多,其出水完全能夠達到國家回用水的標準。膜處理的缺點是易堵塞,反衝洗比較困難,該處理站除了採用高壓水反衝洗外,還採用藥(次氯酸鈉)洗,以清除膜表面附著物。

  (三)保定排水總公司魯崗汙水廠

  4月16日上午我們參觀了保定排水總公司魯崗汙水廠,由副廠長講解。該廠1996年建成,設計規模8萬噸/天,執行良好,汙水主要有城市生活汙水和工業廢水組成,汙水廠採用先進的A2O工藝,在達到去處有機物的同時,還去處了汙水中的氮、磷等。

  汙水→粗格柵→提升泵站→曝氣沉沙池→細格柵→初沉池→生物池→二沉池→接觸池(加藥)→外排

  (四)保定市東風給水管道路施工現場

  4月19日我們去了保定市東風給水管道路施工現場,參觀學習供水管道改造等相關內容。技術人員講解了溝槽開挖的步驟:

  1、測量放線(用經緯儀);

  2、順著白線開挖汙泥處理外運預加氯加藥混凝折板絮凝池平流沉澱池後加氯V形濾池清水池二泵站出水溝槽;

  3、管道鋪設;

  4、回填,每次20-25cm夯實;

  5、試壓,以不低於0.8MPa的壓力。此外,我們現場觀看了水平定向轉回拖作業,它應用於不開槽施工,例如穿過單位大門、十字路口等,該裝置從美國進口,20xx年時以200多萬人民幣購入。

  (五)保定市銀定莊汙水處理廠

  4月20、21日我們去了銀定莊汙水處理廠,該廠與魯崗汙水廠同屬於保定排水總公司,一期規模8萬噸,二期16萬噸。水廠執行工藝採用A2O工藝,即:厭氧缺氧-好氧。

  工藝流程:汙水→粗格柵→提升泵站→曝氣沉沙池→細格柵→初沉池→生物池→二沉池→接觸池(加藥)→外排

  汙水處理廠的汙泥處理系統經加藥後,透過壓濾式汙泥機對汙泥進行處理後直接外排,初始汙泥含水達95%,處理後汙泥含水降止75%。

  (六)河北農業大學城鄉建設學院

  4月22日下午聽取了河北農業大學劉俊良教授的講座,劉老師介紹了給排水專業的發展前景,著重講解了河北省的汙水處理、回用,城市大水系的建設以及城市水環境的改善。他以自己參與過的工程為出發點,闡述了水資源的寶貴、回用的重要性及技術上的可行性。例如,營造保定市的城市水系景觀,疏通了廢弛的河道,開挖了若干人工湖,建設了連線白洋淀和西大洋水庫的渠道,把死水變活,使兩大水系互通有無,此外還有廊坊的城市水景觀,衡水的處理水回用情況。對於北方城市來說,汙水處理水回用有很廣闊的前景,大大緩解了水資源的匱乏,同居重要地位的還有雨水收集利用。

  劉教授洋洋灑灑講了兩個多小時,最後又進行了師生互動,仔細回答我們提出的問題,大家都受益匪淺,對學科前沿發展有了一個新的認識。

  (七)保定市滿城縣大冊營水處理有限責任公司

  4月23日我們來到了滿城縣大冊營汙水處理有限責任公司,該廠主要處理工業區內造紙廠排除的汙水。工業汙水因為有機物含量太高,其處理難度相對較大,該處理廠採用先進的奧貝爾氧化溝處理工藝。

  汙水→格柵→積水池→提升泵站→反應池→初沉池→氧化溝→二沉池→接觸池(加藥)→外排

  奧貝爾氧化溝是一種先進的生物處理工藝,它透過曝氣位置的不同,使汙水依次進行好氧、厭氧、缺氧處理,在達到去處有機物的同時,達到去處了汙水中的氮、磷等。

  奧貝爾氧化溝工藝處理效果相對比較理想,而且佔地面積比較小。

  (八)保定市蓮池肉聯廠汙水處理站

  4月24日我們參觀了保定市蓮池肉聯廠汙水處理站,設計處理能力1100m3/d,因為該處理站主要處理的汙水中含有大量的有機物,該站採用了SBR工藝。

  其工藝流程如下:廢水浮渣汙泥潛汙泵氣浮池潷水器汙泥泵汙泥池外運1#1#SBR機械格柵(九)宣化汙水處理廠4月27日隨後到羊坊汙水處理廠參觀學習,由於廠長帶領參觀了整個工藝流程。該廠主要特色是進行汙水深度處理,包括混凝沉澱、微孔過濾,以達到出水要求。汙水主要是城市生活汙水和工業廢水,汙水廠採用先進的A2O處理工藝。汙水廠設計處理能力12萬噸,實際執行處理10萬噸。

  工藝流程:

  汙水→粗格柵→提升泵站→細格柵→旋流沉沙池→初沉池→生物池→二沉池→接觸池(加藥)→外排

  (十)宣化上院住宅小區

  4月28日來到宣化上院住宅小區,該小區檔次較高,建有水源熱泵,節能效果顯著。高層建築是指層數大與10層的住宅和建築高度大於24m的以上其他民用和工業建築。大樓底層泵房。採用分割槽給水的供水方式。低區1~4層利用市政管網壓力供水,高2#2#SBR調節池羅茨風機池潷水器集水池出水回用汙泥區透過無負壓供水方式供水。給水立管設在管井內,使用者水錶安裝在每層管井內。本小區供暖採用地暖供熱,節能效果非常好。

  (十一)張家口市遠大盛和苑住宅小區

  4月29日到張家口市遠大盛和苑住宅小區。給水系統採用分割槽給水的方式,分為高低兩個區供水,均採用變頻泵供水,生活水池設在一層,採用紫外線進行二次消毒,消火栓系統和噴淋系統,各有兩臺消防泵(均為一用一備)供應從一層到頂層的消防用水,生活給水泵房和消防泵房均設在一層。排風機房和鼓風機房均設在一層。失火時,排風機高速運轉鼓風機關閉;平時,鼓風機各排風機均低速運轉。射流式誘導風機:使風流轉動起來,風煙排走。煙霧報警器:煙達到一定程度,噴頭達到68度就會自動爆裂。

  (十二)通泰寫字城

  4月30日我們來到通泰寫字城,參觀其建築給水排水系統。該寫字城檔次較高,規模大,具有代表性。

  實習是從大樓的裝置間開始的,裝置間位於大樓中心的地下一層內,我們著重關注了裝置間的裝置佈置和管線連線與走向等內容。高層建築的供水系統與一般建築物的供水方式不同。高層建築物層多、樓高,為避免低層管道中靜水壓力過大,造成管道漏水;啟閉龍頭、閥門出現水錘現象,引起噪聲;損壞管道、附件;低層放水流量大,水流噴濺,浪費水量和影響高層供水等弊病,高層建築必須在垂直方向分成幾個區,採用分割槽供水的系統。在高層建築內工作和生活的人數很多,用水量很大,裝置使用頻繁,所以對供水裝置和管網都有更高的要求。由於城市給水網的供水壓力不足,往往不能滿足高層建築的供水要求,而需要另行加壓。所以在高層建築的底層或地下室要設定水泵房,用水泵將水送到建築上部的水箱。

  在裝置間,消防水池設定在牆的後面,牆上有個樓梯伸到人孔。在消防水池的左側是一個儲水池,按照規範,儲水池不能與大樓的主體結構相連。我們在現場看到,水池的四周都採取了措施使之符合建築規範。對於水箱的管道連線,我們特意加強觀察了進水管,出水管,溢流管等管道的連線充分利用了裝置間的空間並且不妨礙整個給排水系統的執行效果。

  四、實習總結或體會

  經過四年的理論學習,我們基本上掌握了專業課程知識。但是僅僅懂得書本上理論而不懂得實際應用的人,是稱不上合格的工程技術人員。對於我們學工程的人來說,就要大量接觸實際工程,瞭解實際,在實踐中不斷學習、鞏固和提高。

  在各個水廠的實習中,我們瞭解到基本的水處理工藝理論在實際工程中的運用,進一步加深了對基本理論知識的理解和掌握,對水處理構築物有了一個更加系統、詳實的認識,我們還進一步提高了看圖和繪圖的能力。

  畢業實習我們不僅僅是認識一些事物,更是要深入地理解事物產生的機理以及執行管理中存在問題,結合問題去分析問題,嘗試著解決問題的一個過程。從學校所學到的知識,我們知道所有水處理廠的設計原則都是有規定的,採用的工藝大多數都是一樣的,但由於各種原因,設計出來的東西跟執行中的東西有時候可能是不一致的,相同的工藝在不同的地方的應用,處理效果也不是一樣的。這種理論在實際工程中合理、巧妙地運用,就可以稱為一種經驗或者智慧的結晶。理論必須結合實際,理論來自於實踐,但也要接受實踐的檢驗。而只有理解那麼多的前車之鑑,才能將理論在實踐中靈活、有效地運用,這就是經驗的價值。實際上,每個水廠都有自己存在的問題,沒有一個完美的水處理廠。對於比較舊的水廠,問題也就越多。而新的水廠吸取了老廠的某些方面的教訓,在某些方面有所改進,形成自己的特色。從某種意義上可以說講,水處理廠是在實踐中不斷地完善和成長。

  本次三個星期的畢業實習,讓我們深入實際,增長見識,接觸實際工程中的東西,在專業基礎上對學過的東西再進行總結和分析,不論是對畢業設計還是對工作都有很大的幫助。