《參觀苗圃》說課稿

《參觀苗圃》說課稿

　　《參觀花圃》是北師大版第七冊第六單元《除法》中的內容，本課主要是以“參觀花圃”這一情境來學習“除數是兩位數除法”的知識，本部分內容是在學生掌握用整十數除的基礎上學習的兩位數除法。這部分內容由於在除的過程中不需要調商，學生容易掌握，在基本掌握了試商的方法後再學習在除的過程中需要調商的，就有利於難點的突破。因此，學好本課內容是學好除數是兩位數的除法的基礎。

　　學情分析：

　　學生在三年級學過了兩位數除以一位數的除法，以及前面有了三位數除以整十數的基礎後學習本節的內容不是很吃力，對有一定困難的學生可能是試商方法還不是十分熟練，由於剛接觸，試商速度慢，在教學時，讓學生真正學會把除數看作整十數進行試商的方法。

　　教學目標：

　　1、透過“參觀花圃”這一情境，使學生進一步瞭解綠色植物在生活中的重要意義，從而強化環保的重要性。

　　2、使學生經歷探索除數是兩位數的計算過程，讓學生能夠學會把除數看作整十數進行試商，並能正確計算。

　　3、透過 3個層次的`練習，進一步提高學生運用所學的方法解決簡單的實際問題。並在此過程中，進一步滲透環保教育——愛護大自然的好朋友。

　　教學重點：

　　1、探索並掌握除數是兩位數的除法的試商法。

　　2、能夠正確地計算除數使兩位數的除法。

　　教學難點：

　　掌握除數是兩位數的除法的試商方法

　　教學過程：

　　一、匯入

　　透過綠色植物對我們身體有好處，能緩解我們的疲勞，讓同學們知道綠色植物在生活在的意義，增強學生的環保意識。

　　二、探索計算方法

　　學生透過觀察情境圖正確列出算式154÷22後，讓學生獨立思考估算的方法，然後讓學生向全班同學說說自己的想法。在練習和交流中讓學生髮現把22看作20來試商這一方法比較好，鼓勵學生用剛才發現的試商方法來試一試：120÷18，學生解題後說說試商方法和計算結果。這樣讓學生能夠體會到新舊知識的聯結點，讓學生有目的、有方向的去嘗試解題，運用已有的知識進行遷移，在解題中發現試商方法：可以把除數看成和它接近的整十數來試商。在嘗試成功中感受學習的快樂。透過兩道題，可以總結出位數除以兩們數的演算法，提高了學生總結概括表達的能力。

　　三、運用知識

　　1、說說下面各題的除數分別看作幾十來試商。透過全班學生都能說一說這一練習，讓學生進一步掌握“四舍 五入”這一試商方法。

　　2、括號裡最大能填幾，這有利於提高學生試商的能力。