【推薦】教師作文合集6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的教師作文6篇，希望能夠幫助到大家。
教師作文 篇1
有人說，教師是學生靈魂的工程師，有人說，教師是辛勤的園丁，有人說，教師是一根蠟燭，照亮學生的心房，還有人說，教師是一根柴，燃燒自己，照亮他人。教師，多麼簡單的字眼，做教師，既輕鬆，又偉大，他們只需要傳送給我們知識就行，可一次做教師的機會，讓我改變了想法。
星期天，多麼晴朗的一天，我想，終於可以輕鬆一下了，可以去外婆家玩個痛快，可當我一進門，大家就扔給我一句話：“去檢查你弟弟的數學作業。”這一句話，把我臉上的晴天預報改為了下雨預報，我傷心極了，又一個星期天被搞砸了。可沒辦法，只好照辦。我拿來弟弟的作業，沒心情的描了一下，可我這一描就給描出了個笑話來，弟弟居然寫：我們的教室長2釐米，這可把我給逗樂了，可這又意味著我要教我弟弟做題了。
首先，我讓弟弟做在我的身邊，詳細的跟他說明，“你看2釐米是這麼一點長，怎麼可能是你們教室呢，難道你們教師就這麼一點兒，不可能吧。”我一邊說還一邊作動作，很認真的給他講解，弄得我滿頭大汗，可他好像還不領情，總是到處東張西望，到頭來，我還百忙活一場，他還不懂，我只好實地帶他去考察，這才明白過來。
就這麼一題，就能把我累壞了，那如果有10題，那可怎麼辦呀。透過這件事，真正讓我明白，教師的職責雖然只有教學，可要教會一個學生又談何容易，遇到一個上課時聽不懂得學生，沒有耐心和責任心的老師又怎麼教得會呢?所以說，做一位教師，難，做一位好教師，更是難上加難！
教師作文 篇2
開學這“神聖的節日”剛剛過完。另一個節日教師節又如約而至，它像一個五行山把我這個孫悟空壓得喘不過氣來。
今天就是教師節。我把自己打扮得春風滿面，準備用最快樂的喊聲來迎接這一天。我走進班裡，眼前的一片裝飾令我大吃一驚，我以為是走錯班了，可是看到同學們熟悉的身影，我才確定我沒有走錯班。
後邊那塊黑板啊是“受苦”了。同學們在它身上擦了又寫，寫了又擦。場面真是壯觀！可誰讓它天生是當黑板的命呢！終於反反覆覆不知過了多少次，還是畫好了。我一看還挺好的，這時他們又在前面的黑板上畫起來，黑板面對這群快樂的“侵擾者”，與他們一起歡笑起來。又過了一會兒，一聲“大功告成！”喊得驚天動地！
“喂，你為老師買了什麼禮物？”“糟糕！我這個馬大哈竟然忘了給老師買禮物了，有幾個同學也忘記了給老師買禮物了，跟我是同類的，真是幾家歡喜幾家愁啊！”這時我靈機一動，想起我雖然沒買禮物，但我可以做呀，這樣就不會枉費我“小諸葛”的稱號了。看到同學一個挨一個地送上禮物，我一點也不羨慕。因為我馬上就有一個特別的禮物要問世了。
下課了，我就做起禮物來了，它是一首詩。我左思右想，一首不錯的詩就誕生了。我寫上名字送到老師辦公室，老師看後不住點頭，還問我為什麼寫這首詩。我回答：“因為……”老師說這是她收到最有創意的禮物。
今天的教師節，是我最開心的一天！
教師作文 篇3
教師，一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，五臟六腑七嘴八舌九思十想 滴滴汗水誠滋桃李滿天下；
十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心， 誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州，教師節思師情。
教師，這個美麗的職稱，辛勤的園丁，每個日日夜夜辛勤的耕耘，養育著一株株花朵，培育著一棵棵小樹，牽動著多少個家長的心，他們肩上擔負著多少重擔，為了多少個家庭早起晚睡無私的奉獻辛苦了自己，直到體力耗盡。
幾天的連綿陰雨，今天終於風和日麗陽光明媚，推開窗戶向外觀望，透過雨後新鮮的空氣，深深的呼吸，秋高氣爽，令人心情格外的舒暢。
窗外傳來了學校的音樂聲，隔窗探頭向外觀看，學校操場上學生穿著整整齊齊清一色的服裝，一排排整齊的隊伍，邁著整齊的步伐正在軍事訓練。看著可愛的孩子們，不由我在此呆呆的思緒萬千。
這裡是我的母校，這個操場，也是我曾經上學的地方，如今它換了新裝，由原來一排排四合頭形式的平房，築成了一棟棟漂亮的高樓，由層層疊疊的前後院形式，建成了整體感的校園體育場。
一年一度的教師節又到了，在這個不平凡的日子裡，不由的又構起了我對我在此校就讀時帶我班主任老師深深的思念。
我的老師，我最尊敬的一位老師，我高階小學時代的王永照老師，整整帶了我兩年班主任的老師，您現在究竟在哪裡？在這教師節來臨之日，您知道嗎？今天，我又在懷念您。
尊敬的王老師，是您對我的印象太深了，您那黑黑的皮膚象徵著健康的表現，您那大大的眼睛裡透露著慈祥的目光，您那講課時和藹可親而帶有幽默感的語言，你那通俗易懂又清脆的講解聲音，一幕幕又浮現在了我的眼前。
您站在那三尺講臺上，手託講課桌的身軀，您徘徊在教室走廊的形象給我留下深刻的印象。 那黑板上清楚的字型，解詞，中心思想，段落大意無時不引起我對您的回憶。對課文的每段話您細緻的講解，對同音字的含義你是摳的那麼的細緻。
您給我們講一字之差害死人的故事；一字之差鬧出笑話的故事和標點符號應用不當的故事使我至今不能忘記。
記得你嚴格要求同學們用標準的普通話，並給同學們講那地方方言土話的笑話，逗得同學們笑的前仰後合。
記得你對日常生活中細節的一個比喻，一個同學竟把長長的一頭秀髮剪去，可想而知，你的每句話在我們心目中佔有多麼重要的位置。
每週的作文課你又是要求的那麼嚴格，你徘徊在教室裡指點同學們如何寫好文章，整整兩節課的時間您廝守著同學們的身旁，陪伴著我們把作文寫完。每週那厚厚的51本作文字捧到你的辦公室裡，您要用自己早起晚睡的時間把它們一一批閱，您象是那點燃的`蠟燭一樣，照亮了別人可消耗了自己。作文字上看到那甲上，甲下 和對文章語重心長的評語，看到那打了槓和打過叉的錯別字時，更加堅定了我們努力學習的方向和對寫好作文的信心。
曾記得慶祝六一兒童節日時，我寫的一篇"六一頌"的詩歌，經過您的批改後登上那校門口的黑板報上時，您對我是那樣的器重，時不時地把我叫到您的辦公室裡作指導，目的為了進一步提高我寫作文的水平。
師生的感情勝過父母恩情，師愛，遠比母愛嚴肅，因為您決不由於溺愛幼子而畸生營養；師愛卻比父愛溫柔，因為你既有父愛的理智又有母愛的慈祥。父母只能盡到撫養責任，而老師卻給了我們一生做人的道理和無窮的知識。您不僅僅是教給我們書本的知識，您一再要求我們要從德，智，體三方面全面發展。您說過，既要好好學習學好知識做國家有用的人才；又要培養良好的道德品德，以雷鋒為榜樣助人為樂，關心他人比關心自己為重；在生活上要養成自力更生，艱苦樸素的優良作風；身體是革命的本錢，要堅持鍛鍊身體，沒有好的身體就沒有一切。
兩年的住宿生活中，您象慈母一樣每時每刻關心著同學們的食宿問題，當同學們將從自己家裡帶上的米麵交到廚房裡，遇到夏秋兩季您準是時不時地去看看有沒有發黴生蛆。
您的關懷就好似和煦的春風，您要求同學們如何安排好自己的作息時間，每到晚上熄燈的時刻您總是時不時地到宿舍的門口去查房，您教給同學們如何自理生活，那每日脫放衣服的位置，那被褥摺疊的方法都步步聚到。看到今天孩子們的軍訓，不由想起當年，常常突然軍事化的野練，為了培養同學們養成良好的習慣，那不定時的口哨聲一吹，不給燈光的宿舍裡，在規定的時間以內要穿好衣服打起行李，同樣集合在這塊操場之上。
古人說："從小看大，三歲看老"，可見從小的培養和習慣可以造就一個人一生的生活習性。
我深刻的領悟到人一生的品行道德，生活中艱苦樸素 自力更生的的作風，勤學好動的思維，人與人之間的坦誠理解，助人為樂的熱心奉獻都與從小有沒有良好的教育有著直接的關係。父母親栽植了一顆小樹，老師您是整枝人，正確的修剪使小樹促壯成長直立挺拔，而修剪不當抽出斜枝自由生長，彎彎曲曲主枝上不了大梁 杆枝做不了篙耙。
師生恩情勝過千兩黃金，自從走向另一所學校的那一天起，那隔舍不斷的師生情感象是沏了一杯濃茶,徐徐上升的清香味已經散發，醒腦提神的茶水品完之後留下的茶葉會放上很久很久捨不得扔掉它，每逢星期天我總是抽出一定的時間去母校看看您。經過一場文革的運動過後，你卻再也不知去了何方？ 在我幼小的心靈中分辨不清地方的方言，你那講課時流利的普通話是我無法想象出你的籍貫是哪裡？多少個夢中又遇到了您，夢見又遇到了不解的詞去找您四十五年過去了，現在的我，走過了浪漫的青少年時代，忘記了中年的沉重，逐步跨入了老年的大門，有了充足的時間來豐富個人的文化生活。知識永遠也不會有滿足的時候，今天，我又回到了學生的時代的生活，讀書，看報紙，學唱歌 跳舞， 隨著科學的發展，我今天又開始了電腦的學習，透過鍵盤字母的操作，我又開始寫日記，當遇到難以打出的字時我又是多麼想我的老師啊！由於知識的不足，當我吃力地寫完一篇我不敢稱它為文章只說它是日記時，我多麼想再讓我的王老師您看上一眼後留下您寶貴的批語啊！
我雖然沒有平步青雲，雖然沒有出人頭地，雖然沒有轟轟烈烈的事業，雖然沒有做出碩果累累，但是從心底深深地刻下您的教誨。
在教師節到來之際，我又一次苦苦的思念您--我的老師。您--人民教師，默默奉獻了智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。您興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血獻身教育。
老師您—— 筆尖耕耘桃李地，默水澆開智慧花，跨世紀人才如雨後春筍，而燃燒的卻是自己蠟燭般的生命，從頂燃到底，一直都是那麼絢麗， 一直都那麼光明，令人稱頌。
振興教育的希望在教師。老師！我在此向您致以崇高的敬意!
您用真情傳播了智慧的火種。就象那春蠶獻出一生的忠誠， 就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。 多少個不眠之夜，多少次燈光長明，漫漫的長夜裡有您伏案的身影。 青絲變白髮，三尺講臺蕩笑聲， 你用友愛縮短著心與心的路程。
尊敬的王老師，多少年來我一直打聽著您的去向，您知道嗎？在電腦這個網路的世界裡，我查遍了所有山西的花甲老人的資料，我多麼想在這個虛擬的世界裡找到奇蹟的出現，找到您--王老師，您是否身體還健康？大雁南飛還有來春歸，王老師您一去再也不回。牡丹花雖死根還在，王老師您一走不回來。我尋尋覓覓的打聽，痴痴呆呆的想您，在9月10日的教師節裡，祝您身體健康！同時在此祝所有的老師節日快樂！
教師作文 篇4
在22世紀，教室已經和21世紀完全不同了。它之所以給人們提供方便，是因為22世紀的教室已經變成了全自動多功能的。
這個教室很漂亮！外面是用粉色的油漆來刷的，陽臺是用白色的油漆來刷的。給人一種很溫馨的感覺。裡面也是用粉色的，白色的窗框，給人一種很靜寂的感覺。為什麼說它很靜寂呢？那是因為在這裡上課的小學生都很文靜，所以才使屋子變得安靜。這個教室大約有100平方米那麼大，幾乎有一個小操場的一半兒大了！
這個教室除了很美觀，很溫馨外，這個教室還有許多讓人出乎意料的功能呢！下面就請聽我一一道來。
首先，這個教室可以讓學生們讀書寫字做到三個一。如果學生們的坐姿不正確。這個教室就會伸出一隻透明的手，輕輕地幫同學扳過來。這一過程完全不會影響到其他同學的學習，因為被扳正坐姿的同學根本不會發出任何聲音的，而那隻透明的手做這件事的時候也是無聲的。這個教室的學生總是坐姿端正。
接著，這個教室會給來這裡上學的學生都免費發一個一摸一樣的書包，當然，這書包也是全自動多功能的，所以背起來很輕便。還會給同學們發幾本一模一樣的書本，一模一樣的文具盒，一模一樣的學習用具，一模一樣的課外書，並且都分門別類地放好。
全自動多功能教室的優點說也說不盡，數也數不清，希望你們都有機會來這個教室體驗一下。
教師作文 篇5
我是一個四年級的小學生，每當 看到身邊的爸爸、媽媽、老師們在把知識傳授給自己的學生而流露出喜悅之情時，我便不由自主地也想當一個老師，將來也像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生們授課 。
我彷彿看到了無數雙充滿童真、渴求知識的眼睛正盯著我，聚精會神地聽我講課；我聽到了他們掌握知識後發出的開心的笑聲；我體驗著和他們一起玩“老鷹抓小雞”的快樂。雞”的快樂。是啊，想要當一個好老師可不是一件容易的事！我親眼目睹了爸爸、媽媽、老師們為了提高自己的業務素質不斷學習、充電而付出的辛勞和努力，我也深知“要想給學生一碗水，自己必須先有一桶水”的份量。這“一桶水”裡，不僅有知識，還有多種技能和愛心。為了我的理想，我必須努力學習，掌握更多的知識；多參加活動，提高各項素質和技能。
很慶幸，我的學校給我提供了實現夢想的平臺。我有很多好老師，無論什麼課我都喜歡上、認真聽，課後作業也一絲不苟地完成。遇到難題，我決不放過，自己解決不了，就問同學、老師，爸爸、媽媽，直到明白為止。所以，我的各門功課都名列前茅，同學們也很佩服我，我從一年級到現在都是班長，還是大隊委呢！
身兼數職，雖然忙了點，但正好給了我鍛鍊的機會。老師不在時，我知道了該怎樣管理同學，有序地組織學習；透過檢查衛生，我學會了公平、公正地對待各班，還學會了用表格表示結果；演講和當主持人的嘗試，鍛鍊了自己的膽量和表達能力；參加英語課外小組，我的口語表達有了明顯的提高；經過和同學們的接力賽、合唱，我感受到了集體的力量和溫暖……
理想是美好的，實現理想的道路是漫長的，我一定會為實現自己的理想一步步向前邁進的！
教師作文 篇6
教師節快要到了，我準備送老師一份禮物。送什麼好呢？
我上街找了一家又一家禮品店，走了一段又一段路程，累得我滿頭大汗，氣喘吁吁，可我連一樣合適的東西都沒有找著。我氣得噘起了小嘴巴，又是跺腳又是發愁。“對了，不如自己動手做一張卡片，送給老師吧！自己親手做的東西不是比買的東西更有意義嗎？”我自言自語地說。
於是，我回到家裡，找來剪刀、硬紙片、彩色筆、彩色紙、膠水等。我先把硬紙片對摺，接著用彩色筆在硬紙片上畫上美麗的圖畫，再用剪刀把彩色紙剪成各種各樣的圖形，然後，將膠水塗在圖形的背面，貼在硬紙片上，最後寫上祝福語。可是，我怎麼看都不順眼，覺得還缺了些什麼。我就做了第二、第三次，可我還不滿意，我灰心了。
這時，老師的話語不斷地在我的腦海裡浮現著：無論做什麼事，都要有信心和耐心，不能灰心，否則就會失敗。老師的話給了我力量，我決心一定要完成這個任務，直到自己滿意為止。於是，我又認認真真、仔仔細細地重做了一次，足足用了一個多小時，這張精緻的卡片才被我做成功了。我左瞧右望。覺得這次做得比前幾次要好得多。
第二天，我把卡片送到了老師手中，井祝老師節日快樂。老師雙手捧著我親手為她製作的卡片，臉上露出了溫馨的微笑。