得到別人幫助作文合集五篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的得到別人幫助作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
得到別人幫助作文 篇1
授人玫瑰，手有餘香。
——題記
在百般懇求下，老媽終於批准我可以出來玩一天了，我無比激動，好不容易到來的假期可不能輕易放過，於是急匆匆的跑下了樓，差點兒還摔了一跤。
“小心點兒啊。”老媽把頭探出了窗戶大喊道。“知道了，我又不是四歲小孩，至於這樣嗎？！”我小聲嘀咕著，用鼻子努力去吸著大自然的清香。
突然，走著走著，我看著不遠方的一個人愣住了，這不是我的鄰居—李奶奶嗎？只見李奶奶左手拿一大堆蔬菜，右手又提著幾個大瓶子，一步一步緩慢地走著，額頭上滿是那晶瑩的汗珠，似乎很吃力，我望著李奶奶緊皺的雙眉，心裡湧起了一種衝動，想去幫這個年邁的老人一把，可一想：世上有很多“好心當驢肝肺”的事例，還是不要多管閒事了。我轉身就走，可腦子裡又浮現了李奶奶痛苦的樣子，又不忍心了，猶豫起來。“如果那是你的姥姥或奶奶，你會怎麼做？”我輕聲問自己。“幫助她。”我聽到了自己的心聲，急忙快步跑到了李奶奶面前，拿起了那一堆蔬菜，大聲說：“李奶奶，我幫您！！”
李奶奶見到了我之後，眉毛似乎舒展了許多，努力地微了微笑，輕輕地拍了拍我肩膀，露出了讚許的表情，我像掉進了蜜壇似的，不好意思的笑了笑。
回到家後，我滿是活力，抑不住欣喜，老媽疑惑不已：“怎麼了？”我開心地說：“今天找到了一個最寶貴的東西。”
快樂其實尋找到很簡單，只要你多用那善良的心去感受，多用那善良的心去幫助別人。
得到別人幫助作文 篇2
當我拿起我的笨筆，寫這篇文章時。我曾質疑過：“我能寫出當時難以言志的心情嗎？”可得到的答案往往是要相信自己。
春風吹過，海面被帶起一絲波瀾。一陣花香飄過，好香！誘人的花兒在跳動；春風不斷撫摸著那蔚藍的大海……。我沉靜於這美景之中無法自拔。
我不禁拿起我的笨筆寫出內心難以言志的感情；寫出我內心的快樂；寫出那抽象的藝術字體……。描繪出那美麗的景象。
當我拿起笨筆開始寫作時，我有著前所未有的輕鬆與快樂！我能感覺到所有的字在跳動在呼喊：“快點，快點……。大腦促使你不斷的寫，手不止的在白紙上流淌。
心裡有著前所未有的激動，好像平靜的大海突然咆哮，在翻波湧浪。那樣的心情是用我的笨筆所表達不出來的。
可是有些人他們能做到“人字合一”嗎？他們能體驗到那樣難以表達的情懷嗎？那些只為了利益的人是體驗不到的。是不能把死了的字寫活了的，因為他們缺少一種東西，那就是快樂當你能在寫作中得到快樂時！那麼，那已死了的字已變成了你的精魂。
那麼現在請讓我用我的笨筆，
用那幼稚的語言，
描繪出那已死了的精魂。
直入內心深處，
播寫幸福種子。
得到別人幫助作文 篇3
我就得到過很多人的幫助，大學期間一到假期我就揹著包出去玩。有次是在飛機上。從蘭州飛青島。坐在我邊上的一個個叔叔。和他聊了起來。他是北京某局的。姓王。他是甘肅人。歷史軍事和社會我們聊了很多，下了飛機他給了我一張名片。我送了他一包花生還是糖？忘了然後我就玩。從青島再跑到北京去玩。我是很個很馬虎的人。到了北京下了火車。發現錢包沒了。身無分文了。一摸口袋，王叔叔的名片在。我不敢給我爸打電話一定被他罵的。我就打電話給這個王叔叔。
他很快的來到西客站在公用電話亭那找到了我。幫我付了電話費。問我北京有沒有親戚。幫我打電話給我爸，我爸的在北京的戰友才來接我的。很感激他。真的。在上海也是。那時也是學生。還是被人摸了錢包。我就傻傻的站在火車站。一時懵了我沒求助。就站在那。我好象也不急。然後一個叔叔路過大包小包的。問。小姑娘怎麼了？我說錢包丟了回不了家了。他問家哪裡啊？我說無錫。他2話沒有就給了我50塊錢。給完就走，我得到了幫助作文。我在後面追半天。
小時候，爸爸給我報了一個寫作班。上第一節課的時候，老師誇我機靈，我心裡美滋滋的。
第二節課的時候，當老師講完了文章的寫法後，我腦子裡馬上就構思成了一篇文章。而且我寫字特別快，別的同學才寫上一兩段的時候，我的文章已經快寫完了。這回，也是如此，當老師讓大家開始寫的時候，我下筆神速，筆走龍蛇，一氣呵成。正當我快寫完的時候，坐在我旁邊的同學瑩瑩對我說：“看你寫的字龍飛鳳舞的，根本就看不清，上邊的旦和下邊的白字連住了，看的是上邊一個日，下邊一個百，還有‘充”和“允”都看不情了，文章內容再好，連字都看不清，那知道文章內容的人只有你一個人。”
瑩瑩的話打動了我的心，我才好好的反思自己的字為什麼寫得那麼難看。從那以後，瑩瑩的話經常在我耳邊迴響，每當老師表揚我作文寫的乾淨整潔的時候，我就會馬上想到瑩瑩說的話。
在我的電話本里，記著一個電話號碼，它既不是親人的，也不是同學的，而是一位熱心的陌生人的號碼，每當我看到它時，就想起了發生在我與她之間的故事。
記得在星期四上午放學的時候，我同往常一樣，騎著腳踏車與同學一起回家，路上我們有說有笑，剛騎到十字路口的時候，我的腳踏車猛的搖擺，車身忽然往下傾斜，還好當時我反應及時：腳踮地，逃脫了這場危險。隨之而來的是車頭與車身分開了。同學看見了，都嚇壞了，他們連忙下了車，幫助我將腳踏車抬到了路邊，我們站在路邊，想著辦法，可大家都沒有帶手機。我望了望四周，也沒找到電話亭，急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。
時間一分一秒的過去了，我和同學一直想不出什麼好主意，只能呆呆的站在路邊，街上的行人投來異樣的目光。忽然，一個身影出現在我面前，是一位年過半百的奶奶，兩鬢已斑白，臉上浮出慈愛的微笑；她穿著一件紅白鑲間的運動衣，看不出一絲皺痕。她看了看躺在路邊支離破碎的腳踏車，從口袋裡掏出手機，向我遞過來，說：“小朋友，需要手機吧，來，我借你。” 我睜大了眼，想不到在我最無助的時候，居然能得到陌生人的幫助，在她遞給我手機的那一瞬間，她的手溫暖我的手心，我拿著有好心奶奶體溫的手機，趕緊給家裡的父母撥電話。很快，我與家人取得聯絡。
打完電話，我把手機還給奶奶，來不及說聲謝謝，那位奶奶就走了。
望著她離去的身影，我想：誰說現代人情冷漠，好心的人時時在身邊，只要有愛心，這個社會就會更美好，更和諧。
回到家中，我以百米衝刺的速度來到電話前，記下這個“陌生”而又溫暖的電話號碼。
這就是我的人生中與一個陌生人的故事。
得到別人幫助作文 篇4
人生最大的幸福是快樂，能給別人帶來才是最大的快樂。
——題記
花兒在春風的.撫摸下綻放，小草在大地的懷抱中成長，嫩芽在細語的洗禮下探頭，白雲在藍天的映襯下美麗，別人在我的幫助下幸福，我在幫助別人中得到快樂。
贈人玫瑰手有餘香
考場上，只看見同學們埋頭苦思冥想著，只聽見筆尖沙沙沙的聲音，是唯恐試卷有漏網之魚。可同桌的咳嗽聲一聲緊接一聲，瞥了一眼他臉憋得通紅，鼻涕都把眼淚嗆的都出來了，我瞅了瞅老師快速抽出紙巾遞給同桌，咳不容緩的同桌向我投來感激的目光，我用眼角的餘光偷偷瞄了眼監考老師，他笑著豎起大拇指，並示意我趕快答題。我急兵出戰，過五關斬六將，全身心投入，吞掉個個攔路虎，擒住一條條漏網魚，尤其寫作的思維猶如決堤河流，氣勢蓬勃，一瀉千里，我從未有此的有靈感，有激情，有信心……。呀，幫助人的感覺蠻好的。
人有急難，傾財救之
當汶川地震的噩耗傳來時，全國上下民眾悲哀之時，紛紛自主獻血，捐錢，出力……大家都用愛心為災區同胞編織著美好的祝福。我握著衣袋裡的10元錢，不再猶豫買零食，買髮夾，買文具，很是快的虔誠地投入到了學校的捐款箱，眼前不時出現了學友們揹著書包又坐在高大的教學樓裡，朗朗讀書聲聳入雲霄。助人不僅是物質上的幫助，更是精神上的支援，我拿起筆，在日記本上很快寫下了“致汶川朋友的一封信”，我的心漸漸飄向天空，高呼著原來幫助別人蠻幸福呀！
助人為樂是中華民族的傳統美德，物質上的幫助能救人一時之難，而感情上的撫慰，精神上的支撐卻可使人終身受益。幫助小到一個眼神，大到一個生命的隕落。
得到別人幫助作文 篇5
在日常生活中，每一個正常的人都能夠熟練的進行語言交流，甚至明顯的語法錯誤也影響雙方的交流。語文的產生、發展決定了語文的淺層次表達是生活實踐，具有工具性，高層次表達則是精神永珍，具有精神性。
我想，語文是應該值得熱愛的。沒有一顆對生活熾熱的心，怎會有“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還”的熱烈浪漫？沒有對祖國山水、人文人物痴迷神往，怎會有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南”的拳拳詩情？怎會有“採菊東籬下，悠然見南山”的依然陶醉？……
熱愛生活，熱愛山川風物，更應該熱愛我們自己，愛親，愛友，愛人，便會有詩情，便會有語文。
語文不僅表達著熱愛，悠悠千古，浩瀚的文學海洋，更富有著多少憂愁、鬱悶甚或是猛呼抗爭。
“我以為我的歌感動上帝，正如山水瀑布，感動遙遠的大海。”泰戈爾沉沉的喉音唱出的神話，感動著世界每一個角落。用語文抒寫你的心靈，便是你自己的呢喃情話，同時也感動了你、我、他。
在語文中，我學到了不少修辭方法，認識到合理的運用修辭方法，能產生意味綿長、回味無窮、聯想翩翩的效果，讓語言更有能力。
我不僅在語文中學到了知識，而且也得到了快樂。