查文庫>調查報告> 留守兒童調查報告之當下中國最容易受傷害的人

留守兒童調查報告之當下中國最容易受傷害的人

留守兒童調查報告之當下中國最容易受傷害的人

  導讀:近幾年來,由於大量的青年男女程序務工,於是有更多的兒童成為了留守兒童,由於貧困,“留守兒童”過早地體會到生活的辛酸和物質匱乏的壓力。他們只能孤獨寂寞地成長,享受不到來自父母的關愛和親情。更現實一點兒,他們根本看不到知識將會給生活帶來什麼改變。學習成績的好壞對他們來說,似乎已經沒什麼實際意義了。

  “想讀書嗎?”

  “不想。”

  “那你想幹啥?”

  “學功夫,掙錢。”

  面前這個虎頭虎腦的孩子叫嚴鵬,湖南省岳陽市華容縣萬庾鎮人,14歲,在鎮中學念初一。自從父母1999年去廣東東莞打工,他就一直和77歲的奶奶一起生活,是一名“留守兒童”。

  嚴鵬並不想讀大學,因為“成績不好”——學功夫、當警察、掙大錢,這才是他的夢想。記者在採訪中發現,在嚴鵬這樣的“留守兒童”當中,有著類似理想,認為“讀書沒用”的還有很多。

  “留守兒童”是指農村流動人口(其中80%左右是農民工)在戶籍地以外謀生時,把其未成年的子女留置在戶籍地而產生的一個特殊社會群體。具體而言,是指與父母雙方或一方分離並“留守”在農村的少年兒童。根據國家統計局估計,目前全國15歲以下的留守兒童人數約有1000萬人。

  根據湖南省2004年年底的統計,該省農村人口為4320.02萬,佔總人口的64.5%。自上世紀70年代後期起,一些農民就開始外出務工經商。據湖南省勞動和社會保障部門公佈的數字顯示,2002年,全省農民工為525萬人,其中,到省外務工的佔82%。2003年,外出務工農民人數增加到736萬人,2004年更是達到829.1萬人,三年內增長了63.3%。

  在成為全國勞務輸出大省的同時,湖南省也相應地形成了規模達到數百萬的“留守兒童”群體。該省曾有學校做過調查,父母雙方或一方外出務工的兒童,約佔在校學生總數的60%,其中父母同時外出的超過一半,並且呈增長趨勢。

  2005年8月,共青團湖南省委發起了一次對湖南省農村“留守兒童”問題的調查。該調查由團省委書記吳奇修牽頭組成課題組,採用分層抽樣的方式,選取了湘北、湘中、湘南、湘西的8個外出務工人員較多縣(市)的16個鄉鎮,對“留守兒童”進行了問卷訪問,並對部分監護人和學校老師進行了深度訪談。

  本次調查共回收有效問卷1996份,內容涉及農村“留守兒童”的心理健康、行為發展、家庭環境、學校環境、社群環境、同輩群體等問題。近日,記者拿到了這份剛剛完成的調查報告。

  對他們來說,“知識改變命運”就是一句空話

  除了家庭經濟壓力得到緩解之外,父母出外打工給“留守兒童”帶來的另一個影響,恐怕連這些家長自己都沒有料到——看到沒上過什麼學的父輩照樣能在外打工掙錢,留在農村的孩子們開始覺得“這書讀不讀也沒啥區別”。

  不久前,永興縣某中學一名女生擅自逃學,跑到長沙打工,還透過電話叫班上的三個女同學也一起去。面對老師的責問,她回答得很乾脆:“反正讀完書也是打工,還不如早點兒出去。”

  調查發現,部分“留守兒童”已經陷入一種新的“讀書無用論”,他們學習目的不明確,學習積極性不高,紀律渙散。只有33.6%的“留守兒童”目前最大的願望是“提高學習成績”,還有51.7%的人初中畢業後就打算“外出打工”和“做生意”。

  至於學習成績,本次調查中,認為自己“信心不足”和“沒有信心”的“留守兒童”約佔1/3,另有35.1%的人感覺自己在學習方面信心十足。然而學校老師和監護人卻一致認為,“留守兒童”普遍成績較差。

  資料顯示,有63.9%的“留守兒童”認為學習中最大的困難是“無人輔導”。研究人員發現,多數“留守兒童”較少受到老師的關注和器重,而監護人一般又沒有輔導孩子學習的能力。面對學習上的困難,不少“留守兒童”採取消極的態度,甚至是自暴自棄,陷入惡性迴圈。

  研究人員分析說,外出務工人員多的.地區,多為老少邊山窮地區,基礎教育投入不足,硬體設施滯後,師資力量缺乏。在正常的教育管理之外,學校難以對數量龐大的“留守兒童”進行特別監管。由於缺乏全方位的監管引導,“留守兒童”極易放鬆對自己的要求,加上思念父母、擔心受歧視等心理障礙,缺乏學習自覺性、上進心和自制力。還有極少數教師對他們缺乏耐心,施以責罵、挖苦、體罰等不當手段,致使他們對學校失去信任,逃學、輟學,過早流向社會。

  團湖南省委一位參與調查的工作人員認為,與同齡的城市孩子相比,“留守兒童”顯得早熟。“由於貧困,‘留守兒童’過早地體會到了生活的辛酸和物質匱乏的壓力。他們只能孤獨寂寞地成長,享受不到來自父母的關愛和親情。更現實一點兒,他們根本看不到知識將會給生活帶來什麼改變。學習成績的好壞對他們來說,似乎已經沒什麼實際意義了。”

  父母外出打工時間越長,孩子的心理問題越嚴重

  與他們的“讀書無用論”給成年人帶來的震撼相比,留守兒童的心理健康問題更讓人心痛。今年5月上旬,記者隨同調查人員到岳陽市幾處農村採訪時,對此有了切身的感受。

  嚴飄,13歲,湖南省岳陽市華容縣萬庾中學初一學生。她的父親1998年因肺癌去世,從此家裡的經濟條件每況愈下,媽媽迫不得已去東莞打工,至今已有4年。平日裡,嚴飄由73歲的奶奶帶著住在伯伯家。奶奶告訴記者,自打4年前嚴飄的媽媽去了東莞,她就變得越來越內向了,平時和奶奶、伯伯也不大說話,幾乎沒什麼交流。偶爾接到媽媽打回來的電話,嚴飄也不怎麼多講話,常常是母女倆抱著電話哭成一團。

  在萬庾中學,記者透過學校廣播找到了嚴飄——一個看上去清秀文靜的小姑娘。坐在辦公室裡,她一直低著頭,侷促不安地絞著手指。沒說幾句話,她就紅了眼圈兒,淚珠直往下掉。在隨後近一個小時的交談中,除了點頭和搖頭之外,她幾乎沒有開過口。

  隨行的團縣委負責人說,像嚴飄這樣極為內向的“留守兒童”畢竟是少數,但不可否認的是,由於缺乏父母的關愛,再加上經濟條件差、生活環境不好等方面的影響,“留守兒童”承受著幾倍於同齡人的心理壓力。他們普遍存在孤僻、膽小等性格特點,容易出現偏執、冷漠、自私等不良人格特徵,並且誘發一些心理和情感問題。

  針對農村“留守兒童”的心理健康問題,團湖南省委的調查小組還特意做了一個專項調查。他們在8個縣(市)的留守的初中生中隨機抽取了666人(其中男生285人,女生381人),作為農村“留守兒童”心理健康分析的測試物件。

  這一專項調查顯示,57%的留守中學生存在輕微或輕微以上的心理健康問題,其中輕度心理健康問題的檢出率為47.7%,中度為9.0%,重度為0.3%。研究人員透過分析還發現,這些留守中學生的心理健康狀況往往與父母的打工年限有關,時間越長,孩子的心理問題越嚴重。

  調查員在華容縣某村見到了一名正在讀小學二年級的“留守兒童”。讓人感到意外的是,這個孩子見到調查員撒腿就跑。調查員一直跟到他家裡,他竟一下子鑽到床底下,說什麼都不出來。雙方僵持了近半小時,最後調查也沒能進行。

  這樣的故事在調查中並不少見。宜章縣某村一名留守的初三女生,把自己反鎖在家,不去上學,並聲稱要去尋短見——原因是她不喜歡學校老師到家裡“找爺爺奶奶瞭解情況”。還有漣源市某村的一名初中生,十幾年來父母一直在外打工,最近才回來。長期以來,他從來不喊“爸爸”、“媽媽”,只有向父母要錢的時候才會和他們說句話。

  調查報告認為,“留守兒童”正處於人生觀、價值觀形成的關鍵時期。在生活中有了委屈卻沒有一個合適的傾訴物件,久而久之,其人格表現或是攻擊性較強,或是偏向抑鬱。

  突發性事件中,“留守兒童”幾乎沒有自救能力

  調查中,最讓家長和監護人覺得頭疼的問題,就是“留守兒童”的安全問題。2005年,在湖南省漣源市荷塘鎮的“5·31”特大洪災中,有12名兒童死亡,其中的11個都是“留守兒童”。由於缺乏有效監管和教育,“留守兒童”對突發性事件幾乎沒有應變和自救的能力。

  採訪中記者發現,有一戶“留守兒童”家門前有一個大水塘,油綠色的浮萍完全遮蓋了水面,完全看不到水有多深。為了防止孩子下塘玩水發生危險,一到暑假,孩子的爺爺就帶著他一起到地裡去。爺爺在地裡幹活,孩子在田頭撐把傘寫作業。

  像這樣能得到祖輩有效監護的“留守兒童”並不多。調查報告認為,“留守兒童”自身在生理上沒有足夠的自我保護能力,心理上也缺乏防範意識,容易受到侵害,或者“學壞”。另外,由於大多數主要勞動力外出,一些不法分子往往趁機對“留守兒童”家庭實施不法侵害。調查所涉及的16個鄉鎮中,有13個鄉鎮的農民向調查員反映了這方面的事例,包括入室盜竊時打傷“留守兒童”,對“留守女童”進行猥褻、騙誘,企圖拐賣“留守男童”等。

  除了這些來自外部的傷害之外,部分“留守兒童”還面臨著另一種“危險”——離家出走。“他們的父母都在城裡打工,再加上城市生活的誘惑,他們中的一些人會選擇離家出走的危險方式。”一位研究人員告訴記者,“糟糕的是,這些孩子在農村缺少管理和控制,這更加大了他們出走的可能性。”

  針對“留守兒童”群體出現的一系列問題,研究人員分析說,在我國城市化的過程中,出現了大規模的農民工群體,這也勢必產生同樣大規模的“留守兒童”群體。

  他認為,對每一個做父母的人來說,天經地義的義務和職責是,一方面,為子女提供必要的物質生活條件、教育條件、安全保障,另一方面,也應該給子女以父母親情和家庭溫暖,使其在情感、道德、行為、心理等方面健康發展。但是,在絕大多數外出務工農民工的家庭裡,這兩個職責是不可能同時實現的。

  而這,已經是關係到數以千萬計青少年能否健康成長的大問題了。