屬於我的精彩600字

屬於我的精彩600字一

大雁的千里遷徙是因為它相信自己有能力歸來;小草在石縫中頑強生長是因為它有毅力;我們不斷的挑戰自己是因為相信有潛力。只要我們能自信地面對生活，生活就會告訴我——我有屬於自己的精彩。

從小我就是個性格內向的人，敏感而又靦腆。即使在音樂和美術方面有一些天賦，我也不敢在眾人的面前展示。記得剛邁進初中時，我在老師的眼裡就是一個剃著西瓜頭的可愛男孩，在同學面前是個喜歡上網的網蟲。我的精彩沉默著……

記得預備班時舉辦班會活動，很多同學都踴躍的報名，展示自己的才華。我的心也開始躍躍欲試了，我會拉二胡的……但內向的性格開始作怪，猶豫不決的我難以走出“沼澤”。在掙扎了許久後，我悄悄地告訴了性格開朗的好朋友，他立即大大咧咧的拉我報了名。表演那天，我看到A同學出神入化的古箏演奏，不禁又心慌意亂起來。當B同學拉的二胡發出難聽的吱嘎聲時，我才有了自信。我有音色明亮的二胡，更有勤學苦練後的演奏技巧，我的精彩表演果然贏得了掌聲和豔羨。隨著掌聲萌芽的是久違了的自信，我精彩的初中生活拉開了帷幕……

初一那年，我當美術課代表時鋒芒初現，便被老師慫恿著參加了宣傳委員的競選，很榮幸，我當選了。榮譽後面是責任，要我組織大家出黑板報、做板報、佈置教室環境，難度不小。我開始忙起來，本以為能輕鬆搞定，可事情不那麼順利，人手和時間，成為了困擾我的難題。老師提醒我可以發動大家一起幹，我開始招兵買馬。合作的力量是巨大的，經過努力，黑板報不禁如期竣工，還獲得了二等獎;板報也獲得了二等獎;這可是我們班的第一次獲獎啊!我讓大家看到了我的精彩。

四年後的今天，我不再膽小，不再靦腆，我已經是一名光榮的共青團員了。進入初三。緊張的學習壓力和繁忙的作業，使我們難以再像從前那般無憂無慮。我捫都想為自己的'初中生活再添上最後亮麗的一筆，展現自己最精彩的一面，那就是考上自己理想的學校。

自信是一種對自己內心的肯定和認可，這會讓你在生活中更加勇敢和堅定，在領略了初中的精彩後，我開始展望高中的未來，那裡肯定有我新的奮鬥和新的精彩!

屬於我的精彩600字二

每個人誕生在世上後，就會有各自擅長的事情，有人擅長歌舞，有人擅長體育，有人擅長計算機等等。所以我們要善於找到自己的有點並加以發揮才能創造出精彩。因此我們要自信，總有屬於自己的精彩。

記得我在剛上小學的時候，總是很自卑。因為班上的同學都有自己出類拔萃的才藝，而我卻只是一個平凡的人，什麼都比不上他們。因此我選擇了沉默，我怕在他們中被瞧不起。我羨慕他們，總能得到老師同學的讚揚。而我卻沒有發現自己的優點，認為我沒有屬於自己的精彩。

知道那次事件發生後，我才徹底的從陰影裡走了出來，開始恢復了自信，因為我也創造出了精彩。那是在一節音樂課上，老師在彈鋼琴，大家一起合唱，唯獨我低下了頭，沒有作聲，生怕自己唱的不好給大家拖後腿。這時老師居然說要讓我們一個個單獨過關。這下子我嚇壞了，逃不掉了，再也不能濫竽充數了。我開始考慮到底輪到我的時候要不要唱，唱得不好一定會被他們嘲笑，我在班裡就抬不起頭了。但是，又不能矇混過關，到底怎麼辦?

在我作思想鬥爭的時候，前面的同學已經一個接一個的唱完了，大家掌聲連連，這使我更緊張了。終於，前面最後一個同學唱完了，已經沒法下臺了。沒辦法，我只好硬著頭皮走到話筒前，我刻意把聲音壓得很低，就只有我一個人聽得見。等我唱完，正準備下臺時，有一位同學抱怨道：“你唱得這麼輕誰聽得到啊?”老師也不滿意，讓我再試一次，把聲音放出來，讓大家聽清楚你的聲音!作文

我終於決定用心的唱，證明我自己也能行，這是我第一次有勇氣在大家面前展示自己，因此我格外得投入，緊密雙眼，隨著曲子高聲得歌唱。我覺得我就定格在了那裡，那一刻我至今還忘不了。等我唱完後，臺下一片寂靜。正當我以為我失敗時，臺下響起了掌聲，老師也誇獎我，說我很有潛力。同學們也向我投來了鼓勵的眼神。我第一次這麼高興，原來我也有這麼棒的才藝，我也能創造出屬於自己的精彩!

從那以後，我就一直髮揮著是歌唱的本領，現在我自信滿滿，並且慢慢發現了很多自己的長處。這使我明白了擔心的不是自己沒有本領，而是沒發現自己的本領，每個人都有屬於自己的精彩。

屬於我的精彩600字三

我是一個籃球的後衛，雖沒有前鋒的霸氣，沒有主力的迅猛，但我的世界也很精彩。

我參加一個籃球隊，由於沒有力量與速度，沒有投籃時的精準度，只是被選為後衛，那個角落中默默無聞，不引人注意，只在自己場上瞎轉的人，就算拿到了球，只要主力的一招手，再好的投籃機遇也這樣錯過，臺下的人只會為前鋒而尖叫，為主力而吶喊，而我只可以默默的注視，那時整個世界崩潰了。

還記得上次籃球賽的盛況，我們隊與對手可以說是旗鼓相當，分數一直相差不多。最後的十分鐘，雙方更是加緊了進攻的步伐，頓時是你防我守。突然，對方的前鋒順雷不及掩耳盜鈴之勢，腳踏光速，手捧籃球，跳躍。我們隊主力大喊：“後衛，攔住他!”我頓時心中想了許多，“讓我當後衛，你知道後悔了吧!”但更多的還有緊張，“如果這個球攔不下來，我們隊會不會就這樣輸了，輸在我的手中，不，我不可以。”我猛的上跳，阻斷在籃板與前鋒面前，憑著我的身高，右手籠罩在籃球的上空，落下。

左手握緊，右手用力往下按，對方的前鋒堅持不住，無可奈何的將球拋下。我擦了擦左手的汗珠，甩了甩頭髮上的汗滴，帶著驕傲的笑容，帶球過人。籃球如蝴蝶般的在我手中飛舞，腳下雖有顫抖，但憑著意志依然在跑著。身上的球衣彷彿沾人的吸盤一般，死死的吸在後背，空氣彷彿凝固一般，緊張的弓弦似乎越繃越緊，我彷彿成了整場的焦點，耳邊傳來了對方呼喊，“攔住他，攔住他!”又有隊員招手，大叫“傳球，傳球。”

突破對方的封鎖，來到籃框下，心中傳來的是異名的激動，我縱身一躍，上籃，那一刻彷彿停止了，那張弓早已被弦繃裂，籃球在籃框上奇蹟般的轉動，一圈，二圈……全場寂靜，等待著最後的結果，球不知拋者心，最終在全場人的目光中逼了進去。

原來，我的世界也很精彩。雖說不能拋面，但黑暗中充滿神秘，雖說不擅技巧，但依卻控制著勝敗，雖說不善於籃球，但我喜愛玩籃球……有了這些我的世界不也是很精彩嗎?

屬於我的精彩600字四

經過大雨洗滌後的蒼穹總是特顯美麗。彩虹害羞的出現，斗大的雨珠停留在葉片上，反射光更是耀眼。而這景色，便是掌聲後的悸動。

猶記六年級時的我，和其他兩位同學代表班上去參加語文競賽字音字形的初選。時間迫在眉睫，練習時間完全不夠;但是為了取得好成績，贏得榮耀，我們只好咬著牙關努力奮鬥。升旗、體育課、音樂課、下課、午休等休息時間都是一滴滴的泉水，灌溉我們成長、滋潤我們茁壯。在日以繼夜的辛勤下，換來的是第二名的殊榮，知道名次的剎那，心中靜止的水澎湃;雀躍的心早已帶我到九霄雲外;雖然只有第一名可以晉級，但是這份佳績給我的努力肯定。

上臺領獎的心跳得比什麼都大聲，彷彿整個世界都靜止了，如雷貫耳的心跳顯得格外躁動;而那激動的心，是難以抑止的狂熱;心中的暖流順勢而上，充滿我的心房。走上臺的那一刻，鳥瞰臺下眾人大聲喝采的模樣，猶如一幅畫，被我深深的烙在心底。感動的心早已催促著淚水，理性早已無法抵禦，斗大的淚珠滑落微熱的臉頰，流經嘴邊的微鹹。然而，那些淚水帶領著從前努力的痛苦，進化成完美的結晶，賦予努力的我莫大的榮耀。

當掌聲響起，忘卻的是從前的痛苦回憶;當掌聲響起，記憶的是當下的無比榮耀;當掌聲響起，換來的是最佳的肯定。雖然歷程艱辛、難過、想放棄，但眾人的掌聲消磨了那些悲觀想法。因為我知道，雨過天青後蔚藍的天，是屬於我的，當掌聲響起之時。