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小學語文第二課堂活動總結

小學語文第二課堂活動總結

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小學語文第二課堂活動總結

為豐富校園文化生活,促進學生全面發展、個性發展、特長髮展,本學期我們九年級語文加強了第二課堂工作力度。內容的選擇有利於培養學生的學習興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神,激發和培養學生的創造潛能,培養學生德智體美勞全面發展。我們從管理入手,抓好活動落實,定時間定地點定內容組織活動。現將一學期的活動情況小結如下:

活動目標:

透過開展:手抄報、開展透過“讀名著”活動、、“生活中的語文”實踐活動、現場作文、古詩詞默寫、開展改錯別字等活動調節學生的學習生活,鞏固語文課堂知識,豐富學生的課外知識,訓練對語文學科技能的綜合運用,調動學生對語文學習的興趣,活躍學生的思維角度,提高學生參與第二課堂學習模式的積極性,以營造充滿活力而又團結向上的班風和學風。活動形式與內容:第二課堂活動主要以九年級年級組活動為主要形式。由語文教師組織開展活動,初三學生全體參加。

2、本學期的第二課活動內容:

1、小說就像一部部生活的教科書,可以陶冶性情,淨化靈魂。我們在初三組織《走進小說天地》手抄報活動。生動的故事,鮮活的人物給人們留下深刻的印象。

2、為了增強學生的古詩文素養,提高學生的'人文素養,鍛鍊學生記憶能力,提高學生閱讀理解能力,對古典文學的感悟能力,我們舉行了古詩文背默比賽。3、為了豐富學生的課餘生活,提高他們的文化藝術素養,陶冶思想情操,促進語文課堂教學,提高學生學習名著的興趣和能力,我們在九年級舉行名著知識競賽活動4、三年時光已悄悄過去,相聚猶在昨天,分別即在眼前。《歲月如歌》綜合性讓學生共同回憶那難以忘懷的歲月。

5、“生活中的語文”實踐活動:4月份以手抄報形式開展,每班上交5優秀作品。

6、現場作文競賽:5月份,每班選出10名同學參加,評出優秀獎勵。

7、改錯別字大賽:6月份,各班先在班級舉行預賽,選出優秀生以分數高低進行評比。

透過本學期綜合性活動,讓每位學生在語文基礎知識、基本技能、綜合實踐能力方面都有一個大的提高,並在各方面都得到良好的發展。

小學語文第二課堂活動總結

金秋十月,丹桂飄香。在這個豐收的季節裡,桃源縣小語一班60名學員與班主任和輔導老師一起,攜手遨遊網路世界。擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,圓滿完成了第二模組"課堂教學"的學習任務。為了後段更好地學習,特小結如下:

一、主要成績

1、態度端正,學習認真

全班60名學員均能按計劃、按步驟、按要求參加第二模組的學習。很多老師克服了重重困難,勤學不輟。至9月30日止,全班60名學員全部完成了學習任務。

2、勤學好鑽,作業優秀

雖然工作繁忙,但大多數學員熱情高漲,惜時如金,踴躍參加網上學習交流,線上學習時間長的教師有:龔婷、熊燕、趙小娟、馮冰心、彭華、莫瓊英、彭豔、劉明華、文桂香、沙美仙等老師。

至9月30日止,全班累計線上學習時間達4211學時,人均70學時;全班共完成"課程交流"20XX次,人均32次;提交作業154篇,人均2、5篇,撰寫學習心得271篇,人均4、5篇;發帖、跟帖XX餘條,人均30條以上。

學員作業質量上乘。大部分學員對作業精益求精。聯絡生活實際,列舉案例,入木三分。到目前為止,有馬玲玲、許玲、曾祥雲、餘權、陳美珍、沙英、周金璇等7位老師做了4次作業。學員作業80%以上的都在90分以上,其中餘學成、陳斌、曾祥雲、黃玲玲、馬玲玲等5位老師的作業被評為了優秀作業,他們5人被評為班級的"作業之星",其作業被推薦到班級論壇中予以展示。

3、同伴互助,樂於交流

老師們在學習之餘,喜歡把自己的困惑在網上提出來,大家相互解答,積極參與,共同提高,在網上形成一種濃厚熱烈的學習氛圍。我班交流50次以上的老師有11人,他們是:彭華、傅娟、龔婷、王月紅、文桂香、劉紅英、向陽、陳美珍、周金璇、許玲、曾祥雲。其中,彭華、傅娟、文桂香、龔婷、王月紅5位老師被評為"交流之星"。

4、學有所獲,撰寫心得

雖然心得撰寫不列為考核內容,但我班學員總喜歡把自己學習中的點滴收穫撰寫在日誌中與人分享。積極撰寫心得已成為他們的一種習慣)。彭華、熊燕、許玲、馬玲玲、傅娟、龔婷、陳美珍等7位老師撰寫心得10篇以上。其中,彭華、熊燕、傅娟、龔婷、許玲5位老師被評為"日誌之星",在班級簡報上予以表揚。

5、榜樣帶頭,力量無窮

班長熊燕是一位優秀的老師,也是一位學習認真的學員。她身先士卒,率先垂範。她一人交流31次、撰寫心得23篇,學時達7287分鐘。在班級論壇發起話題20餘次,還與姜鳴娟、許玲等老師一起積極參加參與班級簡報的編輯。事事處處走在班級的前面。在她的帶領下,小語一班學員愛學樂學已蔚然成風。

二、主要問題

儘管我們班大多數學員都在認認真真地學,但也存在如下一些問題:

1、有極少數學員認識不到位,完成學習任務或欠數量,或完成不及時。有4位教師的交流在班主任老師的一再催促之下才完成。

2、有的學員徒有虛名,只掛不學,這種表裡不一的做法應該受到批評。

3、有的學員只學習不做作業,或者做作業只是到處摘抄敷衍應付。

4、參與網上交流、提問、答疑、上傳文章等方面做得不夠,有2位教師在發帖、跟帖時出現了離題現象。

小語一班是一個團結、和諧、奮進的集體。希望大家再接再厲,在下一個模組的學習中更上一層樓。